資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
在線學臺 教學設計
課題 在線學臺 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《在線學臺》一課，教材緊密貼合當前教育信息化趨勢，通過介紹國家中小學智慧教育平臺，引導學生了解并體驗在線學習的便捷與豐富性。本課不僅幫助學生掌握進入并瀏覽國家教育資源平臺的方法，還重點教學如何在平臺內高效搜索并利用微課資源進行自主學習，特別是以統編小學語文三年級上冊《古詩三首》為例，實踐搜索技能，體現了信息技術與學科教學的深度融合，促進學生信息素養與學習能力的提升。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到國家中小學智慧教育平臺作為重要在線學習資源的價值，形成主動利用該平臺獲取學習資源的意識。通過了解平臺的搜索功能和板塊設置，學生能夠敏感地捕捉到平臺提供的學習資源信息，為后續學習做好準備。計算思維：在學習如何搜索并獲取特定課程（如統編小學語文三年級上冊《古詩三首》微課）的過程中，學生能夠運用邏輯和算法思維，分析并確定搜索關鍵詞，有效定位所需資源。通過實踐操作，學生進一步理解并應用計算思維中的分解、抽象、算法等核心概念，提升問題解決能力。數字化學習與創新：學生能夠熟練掌握在國家中小學智慧教育平臺內搜索并學習微課的方法，利用數字化工具進行自主學習，提升學習效率。鼓勵學生結合個人學習需求，探索平臺內的其他學習資源和功能，如互動問答、在線測試等，進行創新應用，促進個性化學習。信息社會責任：在使用國家中小學智慧教育平臺的過程中，學生能夠遵守平臺規則和網絡道德規范，尊重知識產權，不傳播違法、不良信息。培養學生成為負責任的數字公民，積極分享優質學習資源和學習心得，參與平臺內的學習交流活動，共同營造良好的在線學習環境。
重點 了解國家中小學智慧教育平臺
難點 掌握學習平臺內搜索微課進行學習
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過展示一段利用國家中小學智慧教育平臺進行在線學習的視頻，引導學生進入學習情境。提問：“同學們，你們知道這段視頻中的小朋友是在哪里學習的嗎？他們是如何找到并學習這些知識的呢？”激發學生的好奇心和求知欲。 觀看視頻，思考并回答教師的問題，分享自己的看法和猜測。 通過視頻導入，直觀展示在線學習的場景，吸引學生的注意力，為新課學習做好心理準備。通過提問，引導學生思考在線學習的方式和平臺，激發學習興趣和探究欲望。
講授新課 教師講授新課擴充環節一：了解國家中小學智慧教育平臺教師活動：引入話題：首先，以一段簡短的介紹視頻或PPT展示，概述國家中小學智慧教育平臺的背景、目的和重要性，強調它作為官方、權威、全面的在線學習資源的價值。展示網址與界面：在屏幕上直接輸入國家中小學智慧教育平臺的官方網址，并引導學生跟隨自己的操作一起進入平臺。展示平臺的登錄界面和主要導航欄，簡要說明每個導航項的功能。板塊介紹：逐一介紹平臺的各個板塊，如“課程資源”板塊提供豐富的學科教學資源，“課后服務”板塊提供作業輔導、答疑解惑等服務，“教師研修”板塊則為教師提供專業成長資源等。通過截圖或現場演示，讓學生直觀感受平臺的豐富性和實用性。環節二：掌握學習平臺內搜索微課進行學習教師活動：示范搜索：以統編小學語文三年級上冊第17課《古詩三首》為例，詳細演示如何在平臺內搜索微課。首先，在搜索框中輸入關鍵詞“統編小學語文 三年級上冊 古詩三首”，然后展示如何根據搜索結果進行篩選，如按相關度、觀看次數等排序。微課播放與互動：找到目標微課后，點擊播放，并介紹微課的播放界面，包括播放控制按鈕、字幕選擇、評論互動等功能。強調學生可以在觀看過程中暫停、回放，甚至通過評論區與其他同學或教師交流學習心得。技巧分享：除了基本的搜索技巧外，教師還可以分享一些高級搜索技巧，如使用引號進行精確搜索、利用平臺提供的分類篩選功能等，幫助學生更高效地找到所需資源。環節三：拓展應用與注意事項教師活動：拓展應用：鼓勵學生思考除了學科學習外，國家中小學智慧教育平臺還有哪些應用場景，如興趣拓展、綜合素質提升等。簡要介紹平臺上的一些特色資源和活動，如科普講座、藝術欣賞、心理健康輔導等。注意事項：在結束新課講授前，提醒學生注意在線學習的安全問題，如保護個人隱私、避免點擊不明鏈接、遵守網絡禮儀等。同時，強調合理使用平臺資源的重要性，避免過度依賴或沉迷在線學習。 跟隨教師的介紹和演示，認真觀察并記錄平臺的基本信息和搜索微課的方法。在教師的引導下，嘗試復述或總結搜索微課的步驟和要點。 通過介紹和演示，使學生全面了解國家中小學智慧教育平臺，掌握其使用方法和技巧。通過實際操作和復述總結，加深學生對搜索微課過程的理解和記憶，為后續練習打下基礎。
課堂練習 布置練習任務：要求學生以小組為單位，利用國家中小學智慧教育平臺搜索并學習一門自己感興趣的學科課程（非語文）的微課資源。提供必要的指導和幫助，解答學生在搜索和學習過程中遇到的問題。 小組合作，根據興趣和需求選擇學科課程，并在平臺上搜索相關微課資源。觀看微課，記錄學習要點和感受，準備在小組內分享。 通過課堂練習，鞏固學生對平臺使用方法和搜索技巧的掌握。鼓勵學生自主選擇學科課程進行學習，培養自主學習和探究能力。通過小組合作和分享，促進學生之間的交流與合作，提高學習效果。
課堂小結 總結本節課的學習內容，回顧國家中小學智慧教育平臺的基本信息和搜索微課的方法。邀請幾位學生代表分享自己的搜索經歷和學習感受，肯定學生的努力和成果。強調在線學習的重要性和意義，鼓勵學生繼續利用平臺進行自主學習和拓展。 回顧本節課的學習內容，總結自己的收獲和體會。積極分享自己的搜索經歷和學習感受，與同學們交流心得。 通過課堂小結，幫助學生梳理本節課的學習要點和收獲。通過學生分享和交流，進一步鞏固學習成果，增強學習信心和興趣。強調在線學習的重要性和意義，為學生后續的學習提供方向和動力。
板書 在線學臺國家中小學智慧教育平臺學習平臺內搜索微課進行學習
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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