資源簡介

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第3.1課《制作木工作品-認識木工工具》教學設計
課題 制作木工作品-認識木工工具 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素養目標 勞動觀念：通過對木工的學習和實踐，理解勞動的意義和價值，認識到勞動是人類文明發展的基礎，培養正確的勞動觀念。勞動能力：通過認識木工工具，學習木工工具的使用方法，提高動手能力、創新能力和團隊合作能力，進而具備適應現代社會需要的勞動技能。勞動習慣與品質：培養良好的勞動習慣，包括遵守勞動紀律、保持工作環境整潔、愛護勞動工具等，形成尊重勞動、熱愛勞動的良好品質。勞動精神：培養探索精神、創新精神和艱苦奮斗精神，提高團隊合作意識和集體榮譽感，激發勇于面對困難、不斷進取的勞動精神。
教學重點 通過對木工的學習和實踐，理解勞動的意義和價值，認識到勞動是人類文明發展的基礎，培養正確的勞動觀念。
教學難點 通過認識木工工具，學習木工工具的使用方法，提高動手能力、創新能力和團隊合作能力，進而具備適應現代社會需要的勞動技能。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第3.1課 《制作木工作品-認識木工工具》板書課題。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。制作木工作品我們的生活離不開木工，家里的書柜、桌子、椅子，我們玩的積木和模型處處都有木工制作的影子，用木頭還可以做飛機模型等。從今天開始，我們就正式進入有趣的木藝世界，學會使用簡單的木工工具，制作精美的木工作品還可以發揮創意，將木工材料做成獨一無二的“藝術品”。一起來感受木工帶給我們的無限精彩吧!一、勞動目標【學一學】勞動目標認識常見的木工工具，了解其使用方法和基本的木工制作流程。初步學會畫線、鋸割、打磨、黏合等技能，利用工具對木塊、木條等材料進行簡單加工。學會制作一件木工作品，不斷改進制作工藝。勞動場域勞動場所: 勞動教室(項目1、2、3)。勞動器具及材料:鉛筆、砂紙/砂條、直尺、圓規、框鋸、手鋸、曲線鋸、鋼絲鋸、木工銼、白乳膠(項目1、2、3)、常規木料：(項目1)木板。項目一：認識木工工具魯班發明鋸子的傳說古代伐木都用斧子，人們干活又累又慢。有一次，魯班上山伐木，不料手指被山上的野草劃破了，血流不止。魯班仔細觀察草葉上面的鋸齒形狀，他想:一棵小草都如此鋒利，如果用鐵打成這樣的鋸齒，不就可以鋸樹了嗎 于是魯班發明了鋸子，至今人們還在使用這種木工工具。魯班一生發明了許多工具，后世的木匠尊稱其為“祖師”，后人為了追念他的功績還把他當作勤勞智慧的化身。二、勞動準備“工欲善其事，必先利其器。”你認識下面的木工工具嗎 你知道它們是用來做什么的嗎 木工夾鋼絲鋸手鋸木工銼這些工具通常用于木工制作和加工。木工夾用于固定工件。鋼絲鋸用于曲線切割木材。手鋸用于直線切割木材。木工銼用于修整木材表面或邊緣。小貼士1：常用木工工具的用處鋸：用于切割木材，常見的有手鋸、電動鋸等。 錘子：用于敲打釘子或木工連接件。手電鉆：用于在木材上鉆孔，安裝螺絲或其他連接件。手鋸：用于精確切割木材，適用于一些細致的工作。刨子：用于修整木材表面，使其更加平整。銼刀：用于修整木材邊緣或表面，使其更加光滑。 夾具：用于固定木材，使其在加工過程中保持穩定。量具：如卷尺、角尺等，用于測量木材尺寸，確保加工的準確性。 砂紙：用于打磨木材表面，使其更加光滑。 鉗子：用于夾持、擰緊或松開螺絲等操作。三、勞動實踐【學一學】要想制作木工作品，我們首先要學習畫線、鋸割、打磨、黏合等技能請仔細了解圖中的操作方法，也可以邀請木工師傅現場演示，一起學習木工的基本技能。畫線:根據設計的造型，用鉛筆、尺子、圓規等工具在木板上畫出線。畫線時一般都要留加工余量。鋸割:利用框鋸、手鋸、曲線鋸等工具，把木料縱向鋸開或橫向截斷。小貼士：1.規范使用各種木工工具，注意安全。2.給別人遞工具，鋒利處不能對著人。打磨:木工銼和砂紙將木料表面磨平、磨光。黏合:白乳膠牢固耐用，是我們制作木工作品的好選擇。四、知識拓展：木工初學者應該如何學習木工技藝：1.學習基礎知識：了解木材的種類、特性和用途。熟悉木工工具，包括手動工具和電動工具。知道它們的用途和正確的使用方法。2.閱讀相關書籍和資料：購買一些木工入門的書籍，從中獲取系統的知識和技巧。在線瀏覽木工論壇和博客，與其他木工愛好者交流經驗和學習心得。
3. 參加木工課程或工作坊：當地的社區學院、工藝學校或木工工作室可能會提供入門課程。在專業指導下學習，可以及時糾正錯誤，提高學習效率。
4. 實踐操作：從簡單的項目開始，如制作一個小木箱、木托盤或者木書簽。通過實踐，熟悉工具的使用和工藝的流程。5.建立工作空間：設立一個專門的木工工作區域，配備良好的照明和通風設備。準備必要的安全裝備。
6.注重安全：在操作工具之前，務必了解安全規則和注意事項。例如，使用電鋸時要保持警惕，不要穿著寬松的衣物以免卷入機器。
7.耐心和堅持：木工技藝的學習需要時間和耐心，不要因為初期的困難而輕易放棄。持續不斷地學習和實踐，您的技藝會逐漸提高。 制作木工材料包括：1.木材：各種類型的木材可以用于木工項目，如橡木、松木、樺木等。2.膠合板：由多層薄木板膠合而成，具有較高的強度和穩定性。 3.顆粒板：由木屑和膠粘劑壓制而成，常用于家具制作。 4.中密度纖維板（MDF）：由木纖維和膠粘劑壓制而成。5.高密度纖維板（HDF）：比MDF更密實，適合用于需要更高強度和耐磨性的項目。 6.木工膠水：用于粘合木材和其他木工材料。7.油漆和清漆：用于木工項目的表面裝飾和保護。8.木工工具：如電鋸、手鋸、電鉆、錘子、刨子等。9.五金配件：如螺絲、螺母、鉸鏈等，用于連接和固定木工項目的部件。 10.防護用具：如護目鏡、手套、口罩等，用于保護木工從業者的安全。 了解木工作品的內容。學習本節課的勞動目標和勞動場域。學習“魯班發明鋸子的傳說”相關內容。討論下面的木工工具，并了解它們的作用。學習小貼士1。學習木工的基本技能。學習小貼士。學習知識拓展。 初步了解本單元的學習內容。初步了解本節課勞動目標和勞動場域。初步思考課堂任務，培養學生思考能力。幫助學生了解木工工具。幫助學生進一步了解常用的木工工具的用處。幫助學生進一步了解木工。幫助學生在實踐中注意安全。培養學生學習新技能的能力和技巧。
課堂小結 今天，我們學習和認識木工工具，我們了解到木工工具的使用方法和制作流程。我們初步學習了畫線、鋸割、打磨、黏合等技能，利用工具對木塊、木條等材料進行簡單加工的相關知識，并通過實際操作和項目實踐加深了對制作木工工具的理解和掌握。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 說一說本課的收獲。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第一課時
認識木工工具
（湘人版）五年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
06
課堂總結
07
板書設計
03
勞動準備
04
勞動實踐
08
課后作業
05
知識拓展
教學目標
通過對木工的學習和實踐，理解勞動的意義和價值，認識到勞動是人類文明發展的基礎，培養正確的勞動觀念。
01
02
03
04
勞動觀念
勞動能力
勞動習慣與品質
勞動精神
通過認識木工工具，學習木工工具的使用方法，提高動手能力、創新能力和團隊合作能力，進而具備適應現代社會需要的勞動技能。
培養良好的勞動習慣，包括遵守勞動紀律、保持工作環境整潔、愛護勞動工具等，形成尊重勞動、熱愛勞動的良好品質。
培養探索精神、創新精神和艱苦奮斗精神，提高團隊合作意識和集體榮譽感，激發勇于面對困難、不斷進取的勞動精神。
新知導入
制作木工作品
我們的生活離不開木工，家里的書柜、桌子、椅子，我們玩的積木和模型處處都有木工制作的影子，用木頭還可以做飛機模型等。從今天開始，我們就正式進入有趣的木藝世界，學會使用簡單的木工工具，制作精美的木工作品還可以發揮創意，將木工材料做成獨一無二的“藝術品”。一起來感受木工帶給我們的無限精彩吧!
新知導入
勞動目標
學一學
認識常見的木工工具，了解其使用方法和基本的木工制作流程。
初步學會畫線、鋸割、打磨、黏合等技能，利用工具對木塊、木條等材料進行簡單加工。
學會制作一件木工作品，不斷改進制作工藝。
勞動目標
新知導入
勞動目標
學一學
勞動場域
勞動場所: 勞動教室(項目1、2、3)。
勞動器具及材料:鉛筆、砂紙/砂條、直尺、圓規、框鋸、手鋸、曲線鋸、鋼絲鋸、木工銼、白乳膠(項目1、2、3)、常規木料：(項目1)木板。
新知導入
新知講解
新知導入
學一學
古代伐木都用斧子，人們干活又累又慢。有一次，魯班上山伐木，不料手指被山上的野草劃破了，血流不止。魯班仔細觀察草葉上面的鋸齒形狀，他想:一棵小草都如此鋒利，如果用鐵打成這樣的鋸齒，不就可以鋸樹了嗎
魯班發明鋸子的傳說
新知講解
新知導入
學一學
于是魯班發明了鋸子，至今人們還在使用這種木工工具。魯班一生發明了許多工具，后世的木匠尊稱其為“祖師”，后人為了追念他的功績還把他當作勤勞智慧的化身。
魯班發明鋸子的傳說
新知講解
勞
動
準
備
“工欲善其事，必先利其器。”你認識下面的木工工具嗎 你知道它們是用來做什么的嗎
木工夾
鋼絲鋸
手鋸
木工銼
新知講解
勞
動
準
備
“工欲善其事，必先利其器。”你認識下面的木工工具嗎 你知道它們是用來做什么的嗎
木工夾用于固定工件。
鋼絲鋸用于曲線切割木材。
手鋸用于直線切割木材。
木工銼用于修整木材表面或邊緣。
這些工具通常用于木工制作和加工。
新知講解
鋸：用于切割木材，常見的有手鋸、電動鋸等。
錘子：用于敲打釘子或木工連接件。
手電鉆：用于在木材上鉆孔，安裝螺絲或其他連接件。
手鋸：用于精確切割木材，適用于一些細致的工作。
刨子：用于修整木材表面，使其更加平整。
小貼士1：常用木工工具的用處
新知講解
小貼士1：常用木工工具的用處
銼刀：用于修整木材邊緣或表面，使其更加光滑。
夾具：用于固定木材，使其在加工過程中保持穩定。
量具：如卷尺、角尺等，用于測量木材尺寸，確保加工的準確性。
砂紙：用于打磨木材表面，使其更加光滑。
鉗子：用于夾持、擰緊或松開螺絲等操作。
新知講解
勞動實踐
學一學
要想制作木工作品，我們首先要學習畫線、鋸割、打磨、黏合等技能請仔細了解圖中的操作方法，也可以邀請木工師傅現場演示，一起學習木工的基本技能。
畫線:
根據設計的造型，用鉛筆、尺子、圓規等工具在木板上畫出線條。畫線時一般都要留加工余量。
新知講解
勞動實踐
學一學
鋸割:
利用框鋸、手鋸、曲線鋸等工具，把木料縱向鋸開或橫向截斷。
1.規范使用各種木工工具，注意安全。
2.給別人遞工具，鋒利處不能對著人。
小貼士：
新知講解
勞動實踐
學一學
打磨:
木工銼和砂紙將木料表面磨平、磨光。
黏合:
白乳膠牢固耐用，是我們制作木工作品的好選擇。
知識拓展
木工初學者應該如何學習木工技藝：
1.學習基礎知識：了解木材的種類、特性和用途。
熟悉木工工具，包括手動工具和電動工具。知道它們的用途和正確的使用方法。
2.閱讀相關書籍和資料：購買一些木工入門的書籍，從中獲取系統的知識和技巧。在線瀏覽木工論壇和博客，與其他木工愛好者交流經驗和學習心得。
知識拓展
木工初學者應該如何學習木工技藝：
3. 參加木工課程或工作坊：當地的社區學院、工藝學校或木工工作室可能會提供入門課程。在專業指導下學習，可以及時糾正錯誤，提高學習效率。
4. 實踐操作：從簡單的項目開始，如制作一個小木箱、木托盤或者木書簽。通過實踐，熟悉工具的使用和工藝的流程。
知識拓展
木工初學者應該如何學習木工技藝：
5.建立工作空間：設立一個專門的木工工作區域，配備良好的照明和通風設備。準備必要的安全裝備。
6.注重安全：在操作工具之前，務必了解安全規則和注意事項。例如，使用電鋸時要保持警惕，不要穿著寬松的衣物以免卷入機器。
知識拓展
木工初學者應該如何學習木工技藝：
7.耐心和堅持：木工技藝的學習需要時間和耐心，不要因為初期的困難而輕易放棄。持續不斷地學習和實踐，您的技藝會逐漸提高。
知識拓展
制作木工材料包括：
1.木材：各種類型的木材可以用于木工項目，如橡木、松木、樺木等。
2.膠合板：由多層薄木板膠合而成，具有較高的強度和穩定性。
3.顆粒板：由木屑和膠粘劑壓制而成，常用于家具制作。
4.中密度纖維板（MDF）：由木纖維和膠粘劑壓制而成。
知識拓展
制作木工材料包括：
5.高密度纖維板（HDF）：比MDF更密實，適合用于需要更高強度和耐磨性的項目。
6.木工膠水：用于粘合木材和其他木工材料。
7.油漆和清漆：用于木工項目的表面裝飾和保護。
8.木工工具：如電鋸、手鋸、電鉆、錘子、刨子等。
知識拓展
制作木工材料包括：
9.五金配件：如螺絲、螺母、鉸鏈等，用于連接和固定木工項目的部件。
10.防護用具：如護目鏡、手套、口罩等，用于保護木工從業者的安全。
課堂總結
今天，我們學習和認識木工工具，我們了解到木工工具的使用方法和制作流程。我們初步學習了畫線、鋸割、打磨、黏合等技能，利用工具對木塊、木條等材料進行簡單加工的相關知識，并通過實際操作和項目實踐加深了對制作木工工具的理解和掌握。
板書設計
制作木工工具·認識木工工具
認識木工工具的用處
學習制作流程，掌握相關技能
認識木工工具材料
進行相關知識內容拓展
課后作業
說一說本課的收獲。
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