資源簡介

(共31張PPT)
第三單元 運用辯證思維方法
第九課 理解質量互變
第一框 認識質量互變規律
目
錄
CONTENTS
課標要求　素養目標
議學結合　培養素養
探究啟迪　知識生成
歸納總結　構建體系
實踐演練　能力提升
05
04
03
02
01
目標達成
課標要求
1.結合事物發展過程中的漸進性和飛躍性，體會事物發展過程是量變與質變的統一。
2.理解質量互變規律。
把握量變與質變的含義,運用發展的狀態關系原理及方法論分析現實問題。培養學生的科學思維，正確處理生活中的量變與質變問題。
科學精神
學會用辯證思維解決問題。抓住機遇參與實踐，注意從小事做起；遵循適度原則，在思考和處理問題時把握好“分寸”,不犯極端化的錯誤。
公共參與
1
2
3
總議題：如何正確認識質量互變規律？
1
議學環節一：俄烏戰爭究其因，理解質量互變原理
2
3
議學環節二：俄烏戰爭知其果，明確質量互變意義
議學環節三：為維護世界和平與發展貢獻積極力量
01
質量互變規律的含義
議學環節一
俄烏戰爭究其因，理解質量互變原理
【議學情境】俄烏之間復雜的恩怨情仇使兩國戰爭一觸即發
【議學情境】俄烏之間復雜的恩怨情仇使兩國戰爭一觸即發
子議題一：結合情境，小組合作，歸納總結俄烏之間存在哪些具體矛盾？分析俄烏兩國為什么最終會爆發武裝沖突？
議學提示：俄烏之間在領土、主權、經濟等方面問題重重，積怨已久，量變積累到了一定程度必然引起質變，所以俄烏之間最終由競爭變成沖突，以爆發戰爭的方式解決兩國之間的矛盾。
一、質量互變規律的含義
1、任何事物都是質與量的統一體
（一）質
(1)內涵：質是一事物成為自身并區別于他事物的內部固有的規定性。
(2)意義：此物之所以為此物，并區別于他物，就是由于它具有自身的質的規定性，一旦喪失了自己固有的質的規定性，它就不是原來的此物而變成了他物。
【特別提醒】
事物內部矛盾的特殊性決定了事物質的規定性。質和事物的存在是不可分的，是直接同一的。質是一定事物的質，離開特定事物的質是不存在的。
事物本質屬性的存在決定著事物質的存在，事物非本質屬性不影響事物質的存在。
一、質量互變規律的含義
1、任何事物都是質與量的統一體
(二)量
（1）量是事物存在和發展的規模、程度、速度等可以用數量表示的規定性，以及事物構成因素在空間上的排列組合方式。
（2）量的規定性不同于質的規定性，在一定范圍內量的增減并不影響某物之為某物。
（3）量總是一定事物的量。離開具體事物的“純粹”的量，只存在于思維的抽象中。
2、質量互變規律的含義
一、質量互變規律的含義
⑴量變與質變是事物變化發展的兩種基本狀態。
①量變即量的變化。是指事物數量的增減或場所的變更，是事物在原有性質的基礎上，在度的范圍內所發生的變化。
②質變即質的變化。是指事物性質的變化，是事物由一種質態向另一種質態的轉變。
③區分量變與質變的標志：事物的變化是發生在度的范圍之內，還是超出度的范圍。
2、質量互變規律的含義
一、質量互變規律的含義
(2)量變和質變的辯證關系：
①量變是質變的必要前提；
②質變是量變的必然結果，體現并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。
③事物的矛盾運動表現為量變與質變及其相互轉化
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輸入標題
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一、質量互變規律的含義
關系 量　變 質　變
區 別 性質 事物數量的增減和場所的變更 事物根本性質的變化,是事物由一種質態向另一種質態的轉變
區 別 特點 漸進的、不顯著的 根本的、顯著的
呈現 狀態 統一、相持、平衡和靜止等 統一物的分解、平衡和靜止的破壞等
結果 事物還是其自身, 沒有變成另一事物 事物不再是其自身,
變成了另一事物
聯系 ①任何事物都是質與量的統一體。 ②質和量都是事物本身所固有的規定性。 ③質、量都是一定事物的質、量，都離不開特定的事物。“純粹”的量只存在于思維的抽象中。
02
遵循質量互變規律
議學環節二
俄烏戰爭知其果，明確質量互變意義
【議學情境】俄烏戰爭爆發對我國的啟示
就俄烏戰爭本身而言，西方國家希望利用烏克蘭來壓制俄羅斯，以實現自己戰略擴張的目的。對于俄羅斯來說，他們所采取的是一種以攻為守的策略，目的是在俄羅斯與西方之間保留一個戰略緩沖地帶。而烏克蘭則是希望通過投靠西方來獲取政治、經濟利益。
俄烏戰爭對我國的啟示，任何時候都要做好最壞的打算，做好底線思維，最壞的預案。弱國無外交，落后得挨打，更無發言權，一個主權國家淪為強國的附庸國，戰略緩沖是可悲的。中國有如今的地位和成就，能把自己的命運掌握在自己手里，是老一輩革命家的膽識、智慧和勇氣，還有無數中國人的勤勞、智慧和犧牲換來的，我們唯有銘記，唯有奮斗，方不負！
子議題二：結合情境，小組合作，分析俄烏戰爭爆發對我國的啟示所體現的辯證思維道理。
議學提示：俄烏戰爭爆發告訴我們弱國無外交，落后得挨打，我們必須要重視量的積累，努力提升本國的綜合技能，增強科技實力，強大自身才能在世界競爭中占得話語權，才能以不變應萬變，從容應對復雜多變的國際局勢。
【議學情境】俄烏戰爭爆發對我國的啟示
二、遵循質量互變規律
1、質量互變規律要求
以統一性的觀念正確把握事物發展過程中的量變與質變、漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的關系。
二、遵循質量互變規律
2、連續性和間斷性
（1）連續性：
事物發展過程中的連續性是指事物只是在量上發生了變化，表現在現實中就是這一事物還是它自身，是事物發展中的漸進性過程。
（2）間斷性：
事物發展過程中的間斷性是指事物在質上發生了變化，是從舊質到新質的飛躍，是漸進性過程的中斷，或連續性的間斷。這個過程不是事物停止了發展，而是打破舊的質的規定性而代之以新的質的規定性，表現在現實中就是出現了新事物。
04
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3、漸進性與飛躍性、連續性與間斷性的關系
二、遵循質量互變規律
①漸進性與飛躍性、連續性與間斷性相互區別又相互包含；
②漸進性與連續性的每一步進展都是對自己的破壞，都在走向自己的反面，即飛躍性與間斷性。
③正是因為有漸進性與連續性的積累，才產生了飛躍性與間斷性，所以，飛躍性與間斷性包含著漸進性與連續性。
一種是只承認質變，否認量變，否認量變是質變的必要前提。生物學中的“激變論”就是這種觀點的典型代表。
激變論
另一種是否認質變，否認質變是量變的必然結果，認為事物的發展只有量的漸進，沒有質的飛躍。自然科學和哲學中的“庸俗進化論”，就是這一觀點的典型代表。
4.在量變與質變的關系上，有兩種形而上學觀點
二、遵循質量互變規律
庸俗進化論
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二、遵循質量互變規律
5、遵循質量互變規律的意義
準確地把握事物發展過程中的量變與質變，正確地認識事物發展過程中的漸進性與飛躍性、連續性與間斷性，對我們認識事物的本質，遵循事物的發展規律具有重要意義。
議學環節三
為維護世界和平與發展貢獻積極力量
議學延伸：戰爭似一臺暴力機器，一旦開動運行，就會使人類流血，任何一場戰爭，都會讓人民恐慌，而挑起戰爭的人，一定是普通人的敵人，也是人類不可饒恕的罪人。俄烏之間矛盾重重但通過戰爭方式解決違背世界人民的利益，我們要呼吁和平反對戰爭！請你為呼吁俄烏停火停戰寫兩條宣傳標語。
課堂總結
課堂練習
1.有人以韓非子的話“千丈之堤,以螻蟻之穴潰;百尺之室,以突隙之煙焚”來形容黨員干部腐敗對黨和國家的危害。這說明( )
①事物變化發展的實質是引起質變的量變
②事物的質變是由漸進的量變引起的
③事物的量變必然引起質變
④事物的不顯著的量變可以向質變轉化
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
答案：C
解析：事物變化發展的實質是事物的前進和上升，①說法錯誤；只有量變達到一定程度才能引起質變，③說法錯誤；韓非子的話的意思是千里大堤，可能因為有螻蟻在打洞而決堤，百尺高樓，可能因為煙囪的縫隙冒出火星引起火災而被焚毀，這表明事物的質變是由漸進的量變引起 的，事物的不顯著的量變可以向質變轉化，②④正確且符合題意。故本題答案選C。
課堂練習
2.“互聯網+”并不是各傳統行業的簡單相加，而是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態，推動傳統產業轉型升級。這體現的辯證法道理有( )
①聯系是事物存在和發展的條件
②新生事物必然戰勝舊事物
③量的積累為實現質變創造條件
④一切從實際出發,實事求是
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案：A
解析：“互聯網+”并不是各傳統行業的簡單相加，而是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態，推動傳統產業轉型升級,這體現了聯系是事物存在和發展的條件，量變是質變的前提,量的積累為實現質變創造條件,①③符合題意;題干強調以互聯網促進傳統產業發展,而不是強調以新興產業代 替傳統產業,②與材料無關;④屬于唯物論,不是辯證法。
課堂練習
3.中國夢是歷史的、現實的,也是未來的;是我們這一代的,更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。下列與此蘊含哲學道理一致的是( )
①不受虛言,不聽浮術
②勾踐棲山中,國人能致死
③集腋成裘,聚沙成塔
④寄言持重者,微物莫全輕
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
答案：D
解析：“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實”說明量變積累到一定程度會引起事物的質變,要重視量的積累。“不受虛言，不聽浮術”說明要堅持實事求是、求真務實，①不符合題意；“勾踐棲山中，國人能致死”強調了要密切聯系人民，真正做到與民同苦、與民同憂,②不符合題意；“集腋成裘，聚沙成塔”體現了量變達到一定程度會引起質變，③符合題意；“寄言持重者,微物莫全輕”告誡把持重物者,微小的東西不要全都輕 視,強調了要重視量的積累，④符合題意。
課堂練習
4.原創萎靡,蓋因社會浮躁、急功近利所致。莫言結合自身的鄉土情,歷經十幾載方成大業，他的小說往往“披閱無數，增刪無數”,潛心創作。日本著名作家村上春樹耗盡半生，僅為幾部經典，字字句句蘊含深情。這表明( )
①質變要通過量的積累才能夠實現
②事物的發展是量變與質變的統一
③量的積累必然引起質變，要注重量的積累
④事物的發展總是從量變到質變,不斷循環往復
A.①④ B.①③ C.①② D.③④
答案：C
解析：本題考查量變與質變的關系。③錯誤，量變必須達 到一定程度才能引起質變。④否認了事物發展的上升性，排 除。題目中，莫言結合自身的鄉土情，歷經十幾載方成大業，他 的小說往往“披閱無數，增刪無數”，潛心創作，日本著名作家村 上春樹耗盡半生，僅為幾部經典，字字、句句蘊含深情，這都表明質變要通過量的積累才能夠實現，事物的發展是量變與質變 的統一，①②入選。
課堂練習
5.從辯證思維角度看,漫畫《寶寶快跳》中父母的要求是( )
A.主觀主義,不從實際出發
B.形而上學,孤立地看問題
C.急于求成,不注意量的積累
D.無視條件,夸大主觀能動性
答案：C
解析：漫畫中父母沒有看到孩子的成長是一個漸進的過程，提出過高的要求明顯“失當”，沒有把握好“分寸”，違背了適度原則，C項符合題意;A、D項是從唯心主義角度說的，不屬于辯證思維;B項說的是形而上學的思維，與題意不符，排除。
感謝觀看

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