資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
專業學習資料庫 教學設計
課題 專業學習資料庫 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《專業學習資料庫》一課在江西科學技術出版社2023信息科技三年級上冊中，旨在引導學生深入探索網絡學習資源的廣闊世界。本課通過介紹網絡百科、專題學習網站及綜合性數字資源平臺，幫助學生掌握在線獲取專業學習資料的方法和技巧。教材注重培養學生的信息素養，使其能夠熟練運用網絡資源進行自主學習，為未來的學習和生活打下堅實基礎。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到網絡百科、專題學習網站及綜合性數字資源平臺在獲取專業知識中的重要性，形成主動利用網絡資源進行學習的意識。理解并關注信息來源的可靠性和權威性，具備初步的信息篩選和判斷能力。計算思維：掌握通過網絡百科搜索計算機相關知識的步驟和方法，運用邏輯思維和問題解決策略，高效獲取所需信息。理解并應用專題學習網站和綜合性數字資源平臺的分類和檢索機制，根據學習需求選擇合適的資源平臺。數字化學習與創新：在學習過程中，能夠靈活運用網絡百科、專題學習網站和綜合性數字資源平臺，進行自主學習和探究性學習。鼓勵學生嘗試利用數字化工具和技術，對獲取到的學習資料進行整理、分析和創新應用，提升學習效率和質量。信息社會責任：在使用網絡資源時，能夠遵守相關法律法規和道德規范，尊重知識產權，不傳播虛假信息或侵犯他人隱私。培養信息共享與合作精神，愿意在合法范圍內分享自己的學習資源和經驗，為構建良好的網絡學習社區貢獻力量。
重點 了解網絡百科
難點 掌握專題學習網站、綜合性數字資源平臺
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情境引入：展示一段關于學生利用網絡資源解決學習難題的短視頻或圖片，如通過網絡百科查找計算機硬件知識，或利用專題學習網站深化數學理解等。提問啟發：“同學們，你們在學習過程中遇到過哪些難題？有沒有嘗試過通過網絡來尋找答案呢？今天，我們就來學習如何更有效地利用網絡上的專業學習資料庫。” 觀看視頻或圖片，思考并回憶自己使用網絡資源的經歷。積極回答老師的問題，分享自己的體驗和感受。 通過貼近學生生活的實例，激發學生的學習興趣和求知欲。引導學生認識到網絡資源在學習中的重要作用，為新課學習做好心理準備。
講授新課 環節一：了解網絡百科展示操作：現場演示使用網絡百科（如百度百科、維基百科等）搜索計算機相關知識的步驟，包括關鍵詞輸入、結果篩選、信息驗證等。講解要點：強調網絡百科的權威性、及時性和廣泛性，同時提醒學生注意信息來源的可靠性和時效性。環節二：掌握專題學習網站分類介紹：根據學科內容，介紹幾個典型的專題學習網站，如數學、英語、科學等領域的專業網站。案例分析：通過具體案例，展示如何根據學習需求選擇合適的專題學習網站，并有效查找所需資料。環節三：綜合性數字資源平臺平臺展示：介紹一兩個綜合性數字資源平臺（如中國知網、國家數字圖書館等），展示其豐富的資源和強大的檢索功能。使用方法：講解如何在平臺上進行高效檢索，包括關鍵詞選擇、高級檢索技巧等。 認真觀看教師的演示和講解，記錄關鍵步驟和要點。積極參與討論，提出自己的疑問和見解。 通過直觀演示和詳細講解，幫助學生掌握網絡百科、專題學習網站和綜合性數字資源平臺的使用方法。培養學生的信息檢索能力和批判性思維，提高信息篩選和驗證的能力。
課堂練習 任務布置：設計幾個與計算機知識相關的搜索任務，要求學生分組完成。每組需使用網絡百科、專題學習網站和綜合性數字資源平臺至少各一次，查找并整理相關資料。巡視指導：在學生完成任務的過程中，教師巡視各組情況，提供必要的指導和幫助。 分組合作，明確分工，共同完成任務。使用所學方法，在網絡上進行資料搜索和整理。小組內部分享搜索結果，討論并提煉關鍵信息。 通過實踐操作，鞏固學生所學知識和技能。培養學生的團隊協作能力和問題解決能力。
課堂小結 總結回顧：引導學生回顧本節課學習的內容，包括網絡百科、專題學習網站和綜合性數字資源平臺的特點、使用方法及注意事項。提問反饋：邀請學生分享本節課的收獲和感受，解答學生的疑問。布置作業：要求學生課外繼續探索其他專業學習資料庫，并撰寫一篇小論文或制作PPT，介紹一種自己認為特別有價值的資源平臺。 積極參與總結回顧，鞏固所學知識。分享自己的學習心得和體驗。接受作業任務，規劃課外學習計劃和研究方向。 通過總結回顧，幫助學生鞏固本節課的學習成果。通過提問反饋，了解學生的學習情況，及時調整教學策略。通過布置課外作業，激發學生的探索興趣，促進自主學習和深度學習。
板書 專業學習資料庫網絡百科專題學習網站綜合性數字資源平臺
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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