資源簡介

初中人教版7年級美術（下冊） 第二單元 春天的暢想
一、教材內容分析
本節課是基于人教版新課標教材《美術》七年級下冊《春天的暢想》內容的一節關于色彩的基礎知識的美術課。計劃1課時，45分鐘。本設計中主要通過色彩運用實例的分析啟發學生構思，通過分析講解色彩基本知識及運用方法來提高學生對色彩的認識和使用技巧。
二、學情分析：
七年級的學生經過初中階段上學期的學習，已經掌握了一定的色彩知識及繪畫技能,具有一定的色彩感受力。本節課我特制定了一節同學們貼近的直觀教學。
三、教學目標
1. 知識與能力
◆理解色彩知識的基本術語。
◆培養學生認識、運用色彩表達的能力。
◆提高學生學習運用色彩表達情感的方法能力。
2. 過程與方法
◆通過自主學習和教師講解引導獲取絡相關知識信息，使學生掌握掌握色彩基礎知識和色彩運用的能力和方法；
◆學生通過參與活動過程，提高對色彩的理解，掌握從不同角度分析、運用的方法。能運用一定的色彩知識合理地安排畫面；
◆能夠運用一定的色彩知識評價他人的作品。
3. 情感態度與價值觀
◆通過對色彩的學習形成一定色彩知識概念和常識，培養對色彩知識的求知欲。
◆通過對生活中色彩的關注與鑒賞，提高關注社會生活中的美的熱情，促進審美修養進一步提升。
四、教學重點：理解色彩知識的基本術語及基本知識
五、教學難點：如何正確的使用色彩表現作品。
六、教學過程
（一）、導入
播放動畫片《尋夢環游記》片段，學生感受色彩在片子中突出主題的的作用
思考：你最近最喜歡哪一種顏色？
讓同學們展示思緒，大膽發言，激發同學們對色彩學習的興趣。
教師總結色彩運用的最終目的是情感的傳遞。色彩本身是無所謂情感的，色彩的情感只會發生在人與色彩的感應效果。豐富的顏色不僅可以愉悅我們的視覺，更能觸動我們的心靈。本課我們將帶領同學們進入色彩的世界，學習色彩的常識，體驗色彩的表現力，感受色彩的魅力。
【設計意圖】：借助多媒體優勢，講解有關色彩的知識和搭配技巧等方面的知識。
引出今天的課題——色彩的魅力
（二）、展開
研究與討論一：
綠色 生命、生機、青春、自然。。。。
藍色
紅色
。。。
1、以“我喜歡的顏色”為主題，完成課前任務單。結合具體圖片，以小組為單位，討論并交流不同的色彩的不同心理屬性。
教師提示：
紅——熱情，愛情，活力，緊張
黃——快樂，開闊，光明，警示
藍——深遠，理想，沉著, 憂郁
綠——冷靜，誠實，健康，和諧
橙——爽朗，精神，無憂，高興
紫——神秘，優雅，浪漫, 沉悶
白——清潔，純潔，公正，神圣。
灰——沉著，悲哀，不安，憂愁。
黑——嚴肅，不安，陰沉，死亡。
作業：我們給那么多的色彩賦予了一種情感，那么我們能不能運用不同的色彩，通過組合分別表達你的情感呢（如歡快和沉靜）
【設計意圖：通過觀察和討論，能認識色彩，感受不同色彩帶給人不同的視覺和心理感受】
板書：色彩三要素：色相、明度、純度
2、賞析美術作品是如何用色彩來表達自己之美和主觀情感的播放幻燈片：
預設：觀察與思考以下作品中都用了哪些色彩，體現了色彩的哪種屬性？帶給你怎樣的視覺感受。
米羅 西班牙 《紅太陽吞噬蜘蛛》
東山魁夷 日本 《白馬之林》
蘇茲 佛里林海森 美國 《豪飲的斗牛士》
學生活動：學生以小組為單位，結合色彩實例，啟發和引導學生談論作品中色彩對比帶給人的不同心理感受
教師對作品進行分析講解
板書：色彩的對比 色相 明度 純度，冷暖
【設計意圖】教師展示一些色彩優美的攝影作品，同時播放柔和的音樂，讓學生在音樂中觀看和欣賞作品，學生在觀看的過程中教師邊進行講解和啟發提問，用自然界美麗的色彩、實用性的美術色彩把學生帶入到一個絢麗多彩的領域中學生回答問題，說出各種色彩，以及感受。通過提問了解學生對色彩知識了解的程度。了解學生欣賞的感受，讓學生知道世界因為有了色彩而更加美好。色彩在生活和學習中的重要性。
通過作品的欣賞，感受色彩在作品中的作用。理解作品中的作家情感的藝術表現。
(三)、深入
播放幻燈片：顏料中的色彩、色彩的三要素、色彩三原色與三間色，對比色，相鄰色。色彩對比、色彩對比的實驗、色彩的功能及色性學生理解體會，并根據教師的引導，回答教師提出的問題。
探究與發現二、：
在春、夏、秋、冬四幅圖中找出：
1、互為類似色調的兩幅圖；
2、互為對比色調的兩幅圖；
3、互為冷色調、暖色調的兩幅圖。
（四）教師演示階段：鄰近色調配方法，完成一幅畫，講解要領：
(1)、根據需要可以畫好鉛筆稿，也可以按一定走向隨意涂色。
(2)、依據色環選擇鄰近色。
(3)、可按一定順序進行調配繪制。如橙、黃橙、紅橙。注意用橙色在調配時加黃、加紅的比例多少和水分的多少要把握適中。鄰近色色塊形狀、大小和組織，可以自由些，依據自己的喜好決定。允許學生局部模仿嘗試練習。
【設計意圖】寓教于樂，激發學生的主觀能動性，調動積極性，增強團隊合作精神
（五）、作業
設計一個有創意的色相環（24色相），了解色彩的對比關系。
【設計意圖】課后拓展，鼓勵學生利用今天所學知識運用在自己的生活中，通過藝術實踐活動為自己的生活增添一抹靚麗的色彩。涵養熱愛生命和生活的態度。
（六）評價及總結：
對同學們的作品進行自評或互評
老師總結：色彩是視覺藝術的一個重要因素，是繪畫的基本要素之一。“色彩學” 是美術理論知識的重要組成部分，我們要在平時的生活和學習中有意識的加強色彩知識的學習，提高我們的審美創造能力，用色彩來美化我們的生活和世界！

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