資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 道法學科
3.1維護秩序 同步探究學案
政治認同：能通過具體事例認識到維護秩序靠規則
道德修養: 日常生活中自覺遵守規則
法治觀念: 知道社會正常運行需要秩序，社會秩序是人民安居樂業的保障
健全人格：養成自覺養成遵守規則的好習慣
責任意識：通過認識規則對維護社會秩序的重要作用，樹立以遵守規則為榮，以違反規則為恥的意識
基礎知識梳理
1. 是社會生活的一種有序化狀態。
2.社會秩序是人民安居樂業的保障。社會秩序營造良好的 。
3.生活中，調節我們行為的規則有很多，如 、 、 等。
4.對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的 措施，也有道德、風俗等包含的 手段
（二）自主閱讀教材，思考以下問題，并在教材中標畫。
1、什么是社會秩序？
2、常見的社會秩序包括哪些？
3、社會秩序的作用？（2點）
4、我們怎樣能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情？
5、維護秩序靠什么？
6、社會規則是怎樣形成的？
7、生活中，調節我們行為的規則有哪些？
8、社會規則的作用？（2點）
9、對違反社會規則行為的處罰有哪幾種？
（三）預習反饋
列出預習中的問題清單或列出困惑、讀不懂的內容。
閱讀材料，回答問題。
課堂上不能隨便講話，圖書館要保持安靜，公園游覽不能攀折花木，請走人行道，公共場所禁止吸煙……我們經常看到這些警示標語或者圖標。它們是有關部門為了維護社會秩序而設的，并以此規范人們的行為。在我們日常的工作、學習、生活中，社會秩序無處不在。
(1)材料體現了哪些方面的社會秩序？
(2)你知道這些社會秩序的重要性嗎？
(3)在生活中，調節我們行為的規則有哪些？這些規則在維護有秩序的生活中起什么作用？
（一）達標測評
1．社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。下列最適合概括上述文字的是（ ）
A．社會規則明確社會秩序的內容
B．社會正常運行需要良好的秩序
C．社會秩序是人民安居樂業的保障
D．社會規則保障社會秩序的實現
2．行人要走斑馬線，上課要遵守課堂紀律，玩游戲要遵守游戲規則，比賽要遵守比賽規則 下列認識不正確的是（ ）
A．社會規則明確社會秩序的內容
B．社會規則就是法律，我們都要遵守
C．社會規則使大家各安其位，各盡其責
D．違反社會規則會受到處罰
3．“禮讓斑馬線”“在公共場所不得大聲喧嘩”“禁止在高鐵上吸煙”等規則提醒人們規范自己的行為。下面對此理解不正確的是（ ）
A．社會正常運行需要秩序 B．社會規則明確社會秩序的內容
C．人們的行為劃定了規則的邊界 D．社會規則保障社會秩序的實現
4．乘車時要自覺排隊；觀影時，不能高聲喧嘩；公共場所禁止吸煙……每個人都要自覺遵守這些規則，因為（ ）
①社會生活需要規則來維護②社會規則明確社會秩序的內容
③人們在生活中是不自覺的④社會規則保障社會秩序的實現
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．2021年珠海航展期間，珠海交警出臺了一系列交通管控措施，如實施單雙號限行、設置航展公交專用道等，最大限度地保障航展展區及周邊道路交通安全暢通。這表明（ ）
A．建立規則只是為了保障個人自由
B．社會規則保障社會秩序的實現
C．維護社會規則只能依靠強制措施
D．有了社會規則就可以實現秩序
6．對下邊漫畫理解正確的是（ ）
A．社會規則保障社會秩序的實現
B．社會秩序明確社會規則的內容
C．違反動車規則要追究刑事責任
D．違反動車規則要承擔刑罰處罰
7．《鐵路安全管理條例》規定：在動車組列車上吸煙，對吸煙行為人處500元以上2000元以下罰款。這說明（ ）
A．社會規則保障社會秩序的實現 B．人們享有公平的發展機會
C．自由和規則不可分 D．遵守社會規則需要自律
8．2022年“十一”期間，廣東多個旅游景區、公共文化場所實行特殊進入程序，要求游客持72小時內核酸檢測陰性證明，并配合工作人員掃碼測溫、保持一米距離排隊，佩戴口罩。對此程序，正確的認識是（ ）
①遵守進入程序是對自己和他人健康負責
②制定以上程序有利于維護游覽參觀秩序
③制定嚴格的程序是為了限制游客的自由
④遵守以上程序有利于打贏疫情防控之戰
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．在公共場所，我們經常可以看到一些“溫馨提示”，如：請勿踐踏草坪，公共場所、禁止吸煙，請禮讓行人，自覺排隊、文明候車……這說明（ ）
①社會的正常運行需要秩序 ②我國公民缺乏遵守規則的自覺性
③維護社會秩序需要規則 ④社會秩序就是公共場所秩序
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
10．《南通市文明行為促進條例》規定，禁止在建筑物公共門廳、室內、疏散走道、樓梯間、安全出口停放電動自行車或者為其充電等不文明行為。該條例的施行（ ）
A．將杜絕公民的不文明行為 B．有利于提高社會的文明程度
C．可以確保公序良俗的實現 D．表明養成文明行為全靠他律
（二）提升訓練
11．觀察下列圖片,并運用所學知識回答下列問題。

(1)請分別說出以上兩幅圖片體現了哪些方面的社會秩序？
(2)結合材料說明社會正常運行需要秩序的原因。
(3)有序的社會環境,需要社會規則的維護。請談一談社會規則的作用。
12．中秋過后，八月十六，各個學校都開學，十字路口的車、人擁擠不堪，15分鐘都過不了一個路口。
請你發表自己的看法。
13．材料一 周一至周四８點，晚自習放學后，我校門口總是混亂不堪：開著私家車，騎著電動車和步行前來接 孩子的家長，都希望背著書包的孩子盡快找到自己，但擁擠的車輛和人群將學校大門堵得水泄不通。如果 遇到下雨天，情況更糟糕。
材料二 渝北兩路，這座不斷發展的臨空都市，如今卻成了“堵城”。從一碗水到雙鳳橋，從周一到周五，同學和家長每天起早摸黑，奔波于出門和回家的路上，花費了大量的時間。兩路的交通變得愈發讓人頭痛。
【我思考】
(1)請你說說：我們的社會生活為什么需要秩序？
【我分析】
(2)為了材料中的事情不再“糟糕”，不再“頭痛”，請你提出兩條合理的建議。
【我踐行】
(3)在行使建議權時，應該注意些什么？
（一）課后反思：
本節課我學會了：
本節課存在的問題：
把本節課所學知識畫出思維導圖
參考答案
一、合作探究
【答案】(1)社會管理秩序、交通秩序、公共場所秩序。
(2)社會正常運行需要秩序，社會秩序是人民安居樂業的保障。
(3)道德、紀律、法律；社會規則明確社會秩序的內容；社會規則保障社會秩序的實現。
【分析】背景素材：遵紀守法是中學生的必備素質，需要樹立正確的規則觀。
考點考查：社會秩序、規則與社會秩序的關系
能力考查：分析問題解決實際問題的能力
核心素養：法治精神、規則意識
(1)
第一步：審設問
設問要求回答材料體現的社會秩序，屬于知識限定，回答材料相應的社會秩序即可。
第二步：審材料
有效信息：圖書館要保持安靜。公園游覽不折花木等體現社會管理秩序；走人行道體現交通秩序；公共場所禁止吸煙體現公共場所秩序。
第三步：整合信息、組織答案
得分點：回答對應的社會秩序即可。
(2)
第一步：審設問
設問要求回答社會秩序的重要性，屬于基礎知識識記題。
第二步：審材料
有效信息：材料中有關部門這些是有關部門維護社會秩序而設立的并規范人們的行為，體現了社會運行需要秩序，體現了人民的美好生活需要秩序。
第三步：整合信息、組織答案
得分點：從社會+人民兩方面的重要性展開作答。
(3)
第一步：審設問
設問共2小問，第1小問要求回答生活中的規則，結合生活實際作答；第2小問要求回答規則對維護社會秩序的作用，屬于基礎知識識記。
第二步：審材料
有效信息：基礎知識識記題，結合教材知識作答即可。
第三步：整合信息、組織答案
得分點①：道德、紀律、法律都是規則的體現。
得分點②：明確內容+保障實現，注意明確兩者前后關系。
課堂達標
1.【答案】D
【詳解】本題考查社會規則的重要性。
D：社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。故D說法正確；
A：社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。故A與題意不符；
BC：說法正確，但與題文的主旨內容不符，故排除；
故本題選D。
2.【答案】B
【詳解】本題考查對社會規則對社會秩序重要性的認識和把握。
AC：社會規則明確社會秩序的內容，規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系，如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所，AC說法正確；
B：社會規則包括法律、道德、紀律等，B說法錯誤；
D：違反社會規則的行為會受到法律、紀律等強制性措施的處罰或者是道德、風俗等非強制性手段的處罰，D說法正確；
本題為逆向選擇題，故本題選B。
3.【答案】C
【詳解】本題考查社會規則的相關知識。
ABD：我們的生活離不開規則。題干中的規則提醒人們規范自己的行為，體現了社會正常運行需要秩序、社會規則明確社會秩序的內容、 人們的行為劃定了規則的邊界、 社會規則保障社會秩序的實現，故ABD正確；
C：規則劃定了行為的邊界，故C錯誤；
本題是逆向選擇題，故本題選C。
4.【答案】B
【詳解】本題考查規則的有關知識。
①②④：每個人都要自覺遵守這些規則，因為社會生活需要規則來維護，社會規則明確社會秩序的內容，社會規則保障社會秩序的實現，①②④正確；
③：人們在生活中是可以自覺的，③錯誤；
故本題選B。
5.【答案】B
【詳解】本題主要考查社會規則的相關知識。
B：題干信息中珠海交警采取交通管制措施保障道路安全暢通，這體現了社會規則保障社會秩序的實現，故B選項說法正確；
A：社會規則明確社會秩序的內容，保障社會秩序的實現，建立規則不僅僅為了保障個人自由，故A錯誤；
C：“只能依靠強制措施”說法過于絕對，故C錯誤；
D：“有了社會規則就可以實現秩序”過于夸大了社會規則的作用，故D錯誤；
故本題選B。
6.【答案】A
【詳解】本題考查對社會規則的正確認識。
A：動車上吸煙被罰兩次不能再購買動車票，說明社會規則保障社會秩序的實現，A說法正確；
B：社會規則明確社會秩序的內容，B說法錯誤；
C：違反動車規則要承擔相應的法律責任，C說法錯誤；
D：違反刑法要承擔刑罰處罰，D說法錯誤；
故本題選A。
7.【答案】A
【詳解】本題考查社會規則的重要性。
A：材料中，《鐵路安全管理條例》規定：在動車組列車上吸煙，對吸煙行為人處500元以上2000元以下罰款。這說明了社會規則的重要性，故A說法正確；
BCD：材料強調的是社會規則的重要性，故BCD與題意不符；
故本題選A。
8.【答案】C
【詳解】本題考查維護社會秩序。
①②④：依據題文描述，廣東多個旅游景區、公共文化場所實行特殊進入程序，這是對自己和他人健康負責；制定以上程序有利于維護游覽參觀秩序；有利于打贏疫情防控之戰，故①②④說法正確；
③：規則是實現自由的保障，③說法錯誤；
故本題選C。
9.【答案】B
【詳解】本題考查對規則的正確認識。
①③：公共場所的“溫馨提示”說明社會的正常運行需要秩序 ，維護社會秩序需要規則，社會秩序是人民安居樂業的保障，①③說法正確；
②：題文中體現的是對公民的公共場所的要求，不能體現公民缺乏遵守規則的自覺性，②說法與題不符；
④：公共場所秩序只是社會秩序的一部分，④說法錯誤；
故本題選B。
10.【答案】B
【詳解】本題考查維護秩序、遵守規則。
B：據題干中《南通市文明行為促進條例》的相關規定，結合所學知識可知，該條例的施行有利于市民自覺維護社會秩序，遵守社會規則，有利于提高社會的文明程度，故B正確；
A：“杜絕”說法太絕對，故A錯誤；
C：“確保”說法太絕對，故C錯誤；
D：遵守社會規則要靠他律和自律，而非全靠他律，故D錯誤；
故本題選B。
11.【答案】(1)公共場所秩序、交通秩序。
(2)社會正常運行需要秩序。每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。
(3)①社會規則明確社會秩序的內容。②社會規則保障社會秩序的實現。
【分析】背景素材：本題以公共場所為背景
考點考查：社會秩序、社會規則
能力考查：分析材料提取觀點的能力
核心素養：公共參與
（1）
第一步：審設問。
本題考查以上兩幅圖片體現了哪些方面的社會秩序。
第二步：審材料。
有效信息①：公共場所全面禁煙→公共場所秩序。
有效信息②：遵守紅綠燈→交通秩序。
第三步：整合信息，組織答案。
得分點①：公共場所秩序。
得分點②：交通秩序。
（2）
第一步：審設問。
本題考查社會正常運行需要秩序的原因。
第二步：審材料。
有效信息：社會正常運行需要秩序的原因→秩序的作用。
第三步：整合信息，組織答案。
得分點①：社會正常運行需要秩序。
得分點②：每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。
（3）
第一步：審設問。
本題考查社會規則的作用。
第二步：審材料。
有效信息：社會規則的作用→從社會秩序的角度分析。
第三步：整合信息，組織答案。
得分點①：社會規則明確社會秩序的內容。
得分點②：社會規則保障社會秩序的實現。
12.【答案】①社會生活要有秩序，社會秩序是安居樂業的保障。
②要自覺遵守規則，維護社會秩序。
③維護與改進規則，向有關部門提建議。
④感受社會生活，在社會中成長，養成親社會行為，而不是吐槽和開罵。
【分析】背景材料：各個學校都開學，十字路口的車、人擁擠不堪
考點考查：社會秩序，遵守規則
能力審查：調動和運用知識能力和分析問題能力
核心素養：公共參與、科學素養
【詳解】第一步：審設問。本題的設問主體為發表自己的看法， 聯系維護社會秩序，遵守社會規則；
第二步：審材料。有效信息：各個學校都開學，十字路口的車、人擁擠不堪，說明大家不遵守交通規則；
第三步：整合信息，組織答案。得分點：據教材知識，可從社會秩序是安居樂業的保障；自覺遵守交通規則，向有關部門建議，等等方面作答。
13.【答案】(1)①社會的正常運行需要秩序。②社會秩序是人民安居樂業的保障。
(2)①錯峰上下學。②路程近的上下學上下班盡量步行③與交管部門聯合管理等
(3)我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的，社會的，集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
【分析】背景材料：學校門口下學時，交通混亂
考點考查：社會秩序，監督權
能力審查：調動和運用知識能力和分析問題能力
核心素養：法治意識、科學素養
(1)
第一步：審設問。本題的設問主體為我們的社會生活需要秩序原因， 聯系社會秩序重要性相關知識；
第二步：審材料。有效信息：周一至周四８點，晚自習放學后，我校門口總是混亂不堪，擁擠的車輛和人群將學校大門堵得水泄不通，說明社會需要秩序；
第三步：整合信息，組織答案。得分點：本題屬于原因類題目，可從社會的正常運行需要秩序，社會秩序是人民安居樂業的保障；等等方面作答。
(2)
第一步：審設問。本題的設問主體為提合理化建議， 聯系維護社會秩序；
第二步：審材料。有效信息：為了材料中的事情不再“糟糕”，不再“頭痛”，提出具有可操作性不同的方式解決，如錯峰上下學，與交管部門聯合管理等等；
第三步：整合信息，組織答案。得分點：本題屬于建議類題目，建議要具有可操作性，如錯峰上下學，路程近的上下學上下班盡量步行，與交管部門聯合管理等。
(3)
第一步：審設問。本題的設問主體為行使監督權注意事項， 聯系自覺遵守規則相關知識；
第二步：審材料。有效信息：為材料中的事情不再“糟糕”，不再“頭痛”，提出合理的建議，行使監督權；
第三步：整合信息，組織答案。得分點：據教材知識，可從公民行使自由和權利時，不得損害國家的，社會的，集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；在法律允許范圍內行使權利；等等方面作答。
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