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第20課《狼》預習導學案
1.了解作者作品；掌握重點實詞，借助注釋理解文章大意。（重點）
2結合作者經歷，理解文章主旨，思考其現實意義。（重點）
3.品讀課文，會分析文中的“屠夫”和“狼”的形象，理解文章的寓意。（難點）
一、知作者、明背景
1.作者介紹
蒲松齡(1640年—1715年)，字留仙,一字劍臣，號柳泉居士，世稱“聊齋先生”。清代著名文學家、短篇小說家。山東淄川（今山東淄博市淄川區）人，蒙古族。蒲松齡出身書香門第，自幼聰慧，學識淵博，19歲即考得全縣第一名，取中秀才。但以后參加科舉考試，屢考不中，盡管其學識名聞鄉里，但追求功名卻始終沒能如愿。直到71歲，才按例補為貢生。蒲松齡一生屢試不第，貧困潦倒，后人用8個字便概括了他的一生：讀書、教、著書、科考。著有文言小說集《聊齋志異》。
2.故事背景
本文選自《聊齋志異》卷六。“聊齋”是蒲松齡的室名,“志”是記述的意思,“異”指奇異的故事。《狼》原文共有三則故事，這里選的是第二則。蒲松齡自幼便對民間的鬼神故事興致濃厚。據說，蒲松齡曾為了搜集素材，在家門口擺茶，來的人只要講一個故事就可免費喝茶。借助這個方法，蒲松齡搜集了大量離奇的故事。再加上科場、仕途的失敗使他滿腔悲憤,雖身不在官場,但對科舉和官場的黑暗卻有更深刻的認識，于是在22歲時開始撰寫狐鬼故事。康熙十八年春，40歲的蒲松齡初次將手稿集結成書，名為《聊齋志異》。此后屢有增補，歷時四十余年，此書可謂傾注了蒲松齡大半生精力。
3.作品簡介
《聊齋志異》（簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》）是中國清朝小說家蒲松齡創作的文言短篇小說集。全書共有短篇小說491篇（張友鶴《聊齋志異會校會注會評本》）（朱其鎧《全本新注聊齋志異》為494篇）。它們或揭露封建統治的黑暗，或抨擊科舉制度的腐朽，或反抗封建禮教的束縛，具有豐富深刻的思想內容。描寫愛情主題的作品，在全書中數量最多，它們表現了強烈的反封建禮教的精神。其中一些作品，通過花妖狐魅和人的戀愛，表現了作者理想的愛情。
4.蒲松齡科舉之路
18歲：童子試縣、府、道皆列第一，考中秀才。
20歲：第一次參加鄉試，名落孫山。
23歲：再應鄉試，仍未中。
32歲：第三次應鄉試未中。
35歲：再應鄉試，未中。
39歲：為了謀生，開始坐館當塾師，并開始創作狐鬼系列小說。
47歲：再應鄉試，因“越幅”（未按格式書寫）被黜。
50歲：再應鄉試，因再次犯規與中舉無緣。
56歲：率眾弟子一同應鄉試，結果全軍覆沒。
62歲：在當年秋天的鄉試中，再次被現實挫傷。
71歲：赴青州考貢，山東學政黃叔琳為其精神所感動，拔為歲貢生。
二、文體知識
志怪小說
中國古典小說形式之一。志怪，就是記錄怪異。志怪小說以記敘神異鬼怪故事傳說為主體內容，產生和流行于魏晉南北朝。志怪小說對唐代傳奇產生了直接的影響。蒲松齡的《聊齋志異》為志怪小說的代表作之一。
三、寫作特點
情節曲折，內容豐富。
本文篇幅短小，結構緊湊，情節曲折，語言簡潔生動，主要通過動作、神態描寫來刻畫屠戶和狼的形象，展開雙方的矛盾和斗爭。在文中，故事的發生、發展、高潮和結局交代得很清楚。文章隨著情節的波瀾起伏，生動地表現了狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性以及屠戶心理、行動的變化。
主旨寓于形象之中。
運用比喻和諷刺的手法，把深刻的主旨寓于生動的形象之中，是寓言的一個顯著特點。這篇寓言故事通過對狼的一連串行為動作的描述，生動地刻畫了狼的形象，揭示出狼貪婪、兇狠、狡詐的本性，因此作者在故事結束時發表議論，告訴人們一個道理：像狼一樣的惡勢力，不管怎樣狡詐，不管耍弄什么花招，終歸會為人的勇敢智慧所戰勝。
四、課文內容解讀
《狼》這篇文言小說講述了一個屠戶回家途中遇狼、懼狼、御狼，最后殺狼的故事，說明了狼再狡猾也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰勝。同時也告誡人們：對像狼一樣的邪惡勢力主丟掉幻想，敢于斗爭，善于斗爭，最后才能取得勝利。
五、結構圖解
六、文言知識積累
1.一詞多義
止 止有剩骨(副詞，僅，只)一狼得骨止（動詞，停止） 敵 恐前后受其敵(動詞，敵對，這里是攻擊的敵意思）蓋以誘敵（名詞，敵人，這里指屠戶）
前 狼不敢前（動詞，上前)其一犬坐于前（名詞，前面) 意 意暇甚（名詞，這里指神情、態度)意將隧入以攻其后也(動詞，打算，企圖)
以 投以骨（介詞，把）以刀劈狼首(介詞，用)意將隧入以攻其后也（連詞，來) 其 恐前后受其敵（代詞，指狼)場主積薪其中(代詞，指麥場)屠乃奔倚其下（代詞，指柴草堆）其一犬坐于前（代詞，指狼，可譯為“其中”）意將隧入以攻其后也（代詞，指屠戶）
乃 屠乃奔倚其下(副詞，于是，就)乃悟前狼假寐(副詞，才) 之 久之（助詞，補充音節，無實義)又數刀斃之(代詞，指狼)而兩狼之并驅如故(助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性，不譯)禽獸之變詐幾何哉（助詞，的)
2.詞類活用
（1）恐前后受其敵(名詞用作動詞，敵對，這里是攻擊的意思)
（2）狼不敢前（名詞用作動詞，上前）
（3）一狼洞其中(名詞用作動詞，挖洞)
（4)其一犬坐于前(名詞作狀語，像狗似的)
（5）意將隧入以攻其后也（名詞作狀語，從通道)
3.古今異義
（1）蓋以誘敵(古義：表示推測，大概，原來是。今義：由上而下地遮掩，蒙上)
（2）禽獸之變詐幾何哉(古義：多少，意思是能有多少。今義：幾何學，數學的一個分支學科)
（3）止增笑耳（古義：出現在句尾時，通常解釋為“罷了”。今義：耳朵)
4.特殊句式
（1）倒裝句 投以骨(狀語后置，正常語序為“以骨投”)
（2）省略句 顧野有麥場(句首省略主語“屠夫”）
（六）朗讀節奏
狼
一屠/晚歸，擔中/肉盡，止有/剩骨。途中/兩狼，綴行/甚遠。
屠懼，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍從。復/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼/之并驅/如故。
屠/大窘，恐/前后受其敵。顧/野/有麥場，場主/積薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛擔/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。
少時，一狼/徑去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又數刀/斃之。方欲行，轉視/積薪后，一狼/洞/其中，意/將隧/入以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/斷其股，亦/斃之。乃悟/前狼/假寐，蓋以/誘敵。
狼/亦黠矣，而/頃刻兩斃，禽獸/之變詐/幾何哉？止增/笑耳。
課文解讀
原文與翻譯 注釋
狼 一屠晚 歸， 擔 中 肉 盡，止有剩 一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經賣完，只有剩 骨。 途中 兩狼，綴行甚遠。下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。 評析：這一段寫屠夫遇狼，交代了矛盾的雙方，點明了故事發生的時間、地點。此為故事的開端。 屠 懼， 投以骨。 一 狼得 骨 止， 屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了， 一 狼仍 從。 復 投 之，后 另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨 狼止 而 前 狼又至。 骨已 頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已 盡矣，而 兩 狼之并驅如故。經扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。 評析：這一段寫屠戶懼狼，表現屠戶的懦弱和狼的貪婪，故事進一步發展。屠 大 窘， 恐 前后 受 其 敵。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠 顧野 有 麥場， 場 主 積薪 夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在 其中， 苫蔽成丘。 屠 乃奔 倚其 打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴 下， 弛擔持 刀。 狼不敢前，眈眈草堆的下面，放下擔子拿起屠刀。兩只狼不敢上前，瞪著 相向。眼睛朝著屠夫。 評析：這一段寫屠戶御狼，表現屠戶的果斷抉擇和狼的不甘罷休，此亦為故事的進一步發展。 少時，一狼徑去， 其一 犬 坐 一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐于 前。久之， 目 似 瞑， 意在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神暇 甚。屠暴起，以刀劈狼 首，又 數 情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀 斃之。 方欲 行，轉 視 積薪 后， 刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉身看見柴草堆的后面，另一 狼 洞 其中，意將 隧 入 以攻 其 一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫 后也。身已 半 入，止露尻尾。 屠的后面。身子已經鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠 自 后斷 其 股，亦 斃之。 乃 夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這時悟 前 狼假 寐，蓋以 誘 敵。候才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。 評析：寫屠戶殺狼，表現屠戶的勇敢機警和狼的狡詐陰險，此為故事的高潮和結局。　　狼亦 黠矣，而頃刻兩 斃， 禽獸 狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸 之變詐幾何哉？ 止 增 笑 耳。的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。 評析：這是作者發表的評論，揭示故事的主題。盡管狼很狡猾，但是與人斗智，只不過增加笑料罷了。 屠：屠戶。止：僅，只。綴（zhuì）行甚遠：緊跟著走了很遠。綴，連接/緊跟。投以骨：把骨頭投給狼。從：跟從。兩狼之并驅如故：兩只狼像原來一樣一起追趕。并，一起。驅，追隨、追趕。如故，跟原來一樣。窘（jiǒng）：處境困迫，為難。受其敵：遭受它的攻擊。顧：看，視。積薪：堆積柴草。苫（shàn）蔽成丘：覆蓋成小山一樣。苫蔽，覆蓋、遮蓋。弛：解除，卸下。眈（dān）眈相向：瞪眼朝著屠戶。眈眈，注視的樣子。少（shǎo）時：一會兒。 徑去：徑直離開。徑，徑直。 犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。 久之：時間長了。 瞑（míng）：閉上眼睛。 意暇甚：神情很悠閑。意，這里指神情、態度。暇，從容、悠閑。 暴：突然。 洞其中：在積薪中打洞。洞，洞穴，這里用作動詞，指挖洞。隧入：從通道進入。隧，通道，這里用作狀語，“從通道”的意思。尻（kāo）：屁股。假寐：假裝睡覺。寐，睡覺。 蓋：表示推測，大概，原來是。黠（xiá）：狡猾。頃刻：一會兒。禽獸之變詐幾何哉：禽獸的詭詐手段能有多少啊。變詐，巧變詭詐。幾何，多少，意思是能有多少。止增笑耳：只是增加笑料罷了。
參考譯文
有個屠戶天晚回家，擔子里的肉已經賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠。
屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。
屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下擔子拿起屠刀。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。
過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。狼的身子已經鉆進一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，把這只狼也殺了。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。
狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。
一、預習案。
1.填空。
《狼》選自文言短篇小說集《聊齋志異》，作者 ，是 代人，“聊齋”是他的 ，“志”是 的意思，“異”是 的意思。
2．下列加點字注音完全正確的一項是（ ）
A．積薪（xīn） 屠大窘（jǒng） 眈眈相向（dān）
B．假寐（mèi） 目似瞑（míng） 苫蔽成丘（zhàn）
C．尻尾（kāo） 意暇甚（xiá） 狼亦黠矣（xiá）
D．變詐（zhà） 倚其下（yǐ） 頃刻兩斃（qīng）
3．下列句子停頓節奏正確的一項是（ ）
A．其/一犬/坐于前 B．后狼止而/前狼又/至
C．禽獸/之變/詐幾何哉 D．意將隧入/以攻其后也
4．下面各句中句式與其它三項不同的一項是（ ）
A．屠懼，投以骨。 B．復投之，后狼止而前狼又至。
C．顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。 D．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
5．選出下列括號中詞語解釋有誤的一項是（ ）
A．非淡泊無（以）明志——拿來，用來
B．溫故而知新，可（以）為師矣——憑借
C．（以）刀劈狼首，又數刀斃之——用來
D．意將隧入（以）攻其后也——來
6．下列句中“而”字用法與其它三項不同的是（ ）
A．復投之，后狼止（而）前狼又至。
B．狼亦黠矣，（而）頃刻兩斃。
C．骨已盡矣，（而）兩狼之并驅如故。
D．博學（而）篤志，切問而近思，仁在其中矣。
7．理解填空。
（1）文中表現狼貪婪本性的句子是：____________________
（2）文中表現狼的陰險狡詐的句子是： ____________________
（3）文中表現屠戶果斷機智的句子是：____________________
（4）本文用議論性的方式點明文章主旨的句子是：____________________
8．下列文學常識表述有誤的一項是（ ）
A．蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代文學家。
B．志怪小說，主要指一種以記述神仙鬼怪故事為主要內容的小說，如蒲松齡的《聊齋志異》、東方朔的《神異經》、干寶的《搜神記》等。“志”是記述的意思。
C．《聊齋志異》是蒲松齡的文言小說集，書中寫的大多是奇人異士的故事。題目“聊齋志異”的意思是在書房里記錄奇異的故事。“聊齋”是他的書齋名稱。
D．《狼》這一課告訴我們，面對那些兇惡可怕的敵人，我們要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。
9．下列對《狼》一文內容理解有誤的一項是（ ）
A．“屠懼，投以骨”中的“投”字，表明屠戶尚未徹底認清狼的本性，只采取一種遷就退讓的方法，對狼心存幻想。
B．“屠乃奔倚其下，弛擔持刀”中的“持”字表明屠戶在毫無退讓余地的情況下做出了與狼斗爭的果斷抉擇。
C．“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻畫出屠戶殺狼時的那種憤怒之情。
D．“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”中的“乃”字表明了屠戶對狼奸詐的本性幡然醒悟。
10．選出下列說法不正確的一項( )
A．《聊齋志異》是我國文言短篇志怪小說的優秀之作。“志”是記述的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。
B．本文的作者是蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代著名文學家。
C．文章最后一段的議論點明了全文的主旨，暗含諷刺。
D．文章的基本情節依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。
11.綜合實踐活動。
狼是一種我們十分熟悉的兇猛狡猾的動物，班級開展“狼”專題實踐活動，請你完成下面的任務。
（1）【成語積累】活動中，小麗同學搜集到兩幅圖，可她卻猜不出與圖片相關的狼的成語，請你告訴她。
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（2）【“狼”與自然】閱讀下面的材料，說說你從中得到的啟示。（至少三條）
材料一：據動物學家介紹，狼是最團結的動物，當狼群不得不面對比自己強大的敵人時，定會群起而攻之。雖然狼通常獨自活動，但你不會發現哪只狼在受傷時獨自逃走。
材料二：一群狼突然向馴鹿群沖去，其中的一匹狼斜沖到鹿群中，抓破一頭馴鹿的腿，又放開。然后，狼群耐心地等待時機。受傷的馴鹿漸漸失去大量血液、力氣，當這頭馴鹿已極為虛弱，再也無力反抗時，狼群開始出擊。
材料三：據統計，狼群十次狩獵中只有一次是成功的，九次未果的狩獵不會讓它們氣餒，因為它們知道還有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，勝利總會屬于它們。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【探究狼性】博洋同學搜集、展示了一組同學們不熟悉的有關“狼”的成語，請你閱讀并寫出探究結果。
①眾狼一心：狼如果不得不面對比自己強大的東西，必群而攻之。
②知己知彼：狼尊重每個對手，狼在每次攻擊前都會去了解對手，而不會輕視它，所以狼一生的攻擊很少失誤。
③狼授以漁：狼會在小狼有獨立能力的時候堅決離開它，因為狼知道，如果當不成狼，就只能當羊了。
④同進同退：狼雖然通常獨自活動，但狼卻是最團結的動物，你不會發現有哪只狼在同伴受傷時獨自逃走。
我探究的結果是___________________________________________________________________________________________
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二、探究案。
（一）課內閱讀理解。
狼
蒲松齡
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
1．解釋下列句子中加點詞的含義。
（1）止有剩骨( ) （2）眈眈相向( )
（3）屠暴起( ) （4）乃悟前狼假寐( )
2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是（ ）
A．屠自后斷其股 其人曰：奈地壞何 B．而兩狼之并驅如故 夫君子之行
C．狼亦黠矣，而頃刻兩斃 溫故而知新 D．意將隧入以攻其后也 靜以修身
3．請將下面的句子翻譯成現代漢語。
（1）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。
___________________________________________________________________________________________
（2）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
___________________________________________________________________________________________4．概括文章中狼的形象，并列舉一個與狼有關的成語。
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（二）課外閱讀理解。
閱讀下面兩篇文言文，完成題目。
【甲】 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
（選自蒲松齡《狼》）
【乙】 蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊①床而止之，既止復作。使童子燭之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見閉而不得去者也。”發而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。……覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。
蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計中，驚脫兔于處女。烏在其為智也。”
……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧，不能無失聲于破釜；能搏猛虎，不能無變色于蜂蠆④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”……
（選自蘇軾《黠鼠賦》）
【注】 ①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐（jiāo）嘐聱（áo）聱：象聲詞，形容鼠咬物的聲音。④蠆（chài）：蝎子一類的毒蟲。
1．解釋下列句中加點的詞。
（1）其一犬坐于前 ____________________
（2）橐堅而不可穴也 ____________________
（3）此鼠之見閉而不得去者也 ____________________
（4）不能無變色于蜂蠆 ____________________
2．翻譯下面的語句。
故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。
___________________________________________________________________________________________
3．兩文都寫人與動物的“較量”，但有著截然不同的結局，其原因分別是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．兩文均“敘事”而“達意”，但體裁和表現側重點不同，試作簡要說明。
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第20課《狼》預習導學案（含答案）
一、預習案。
1.填空。
《狼》選自文言短篇小說集《聊齋志異》，作者 ，是 代人，“聊齋”是他的 ，“志”是 的意思，“異”是 的意思。
【答案】蒲松齡 清 書齋名 記述 奇怪的故事。
【詳解】本題考查名著文學常識。
《聊齋志異》簡稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國清朝著名小說家蒲松齡創作的文言短篇小說集。《聊齋志異》的意思是在書房里記錄奇異的故事。“聊齋”是蒲松齡的書齋名稱，“志”是指記述的意思，“異”是指奇異的故事。《聊齋志異》所寫內容或者揭露封建統治的黑暗，或者抨擊科舉制度的腐朽，或者反抗封建禮教的束縛，具有豐富深刻的思想內容。描寫愛情主題的作品，在全書中數量最多，它們表現了強烈的反封建禮教的精神。其中一些作品，通過花妖狐魅和人的戀愛，表現了作者理想的愛情。郭沫若評價說：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。”
2．下列加點字注音完全正確的一項是（ ）
A．積薪（xīn） 屠大窘（jǒng） 眈眈相向（dān）
B．假寐（mèi） 目似瞑（míng） 苫蔽成丘（zhàn）
C．尻尾（kāo） 意暇甚（xiá） 狼亦黠矣（xiá）
D．變詐（zhà） 倚其下（yǐ） 頃刻兩斃（qīng）
【答案】C
【詳解】本題考查字音。
A．屠大窘（jǒng）——jiǒng；
B．苫蔽成丘（zhàn）——shàn：
D．頃刻兩斃（qīng）——qǐng；
故選C。
3．下列句子停頓節奏正確的一項是（ ）
A．其/一犬/坐于前 B．后狼止而/前狼又/至
C．禽獸/之變/詐幾何哉 D．意將隧入/以攻其后也
【答案】D
【詳解】本題考查劃分文言句子朗讀節奏的能力。解答時，應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養語感并能根據句子中詞語的意思含義來劃分句子節奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。
A．句意為：另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。“其一”為指示代詞，指兩只狼中的另外一只，中間不能斷開。“犬坐”意為像狗一樣蹲坐，中間不能斷開；正確劃分為“其一/犬坐于前”；
B．句意為：較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。“而”為連詞，表示轉折，應在其前斷開。“又至”意為再次來到，中間不能斷開；正確劃分為“后狼止/而前狼/又至”；
C．句意為：禽獸的欺騙手段能有多少啊！“變詐”為名詞，指的是“欺騙手段”，中間不能斷開。正確劃分為“禽獸之變詐/幾何哉”；
D．句意為：意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。“意將隧入”是動作，“以攻其后也”是目的。劃分正確；
故選D。
4．下面各句中句式與其它三項不同的一項是（ ）
A．屠懼，投以骨。 B．復投之，后狼止而前狼又至。
C．顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。 D．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
【答案】A
【詳解】本題考查文言句式。
A.倒裝句，狀語后置，應為：以骨投；
B.省略句，省略主語“屠戶”，應為：(屠戶)復投之，后狼止而前狼又至；
C.省略句，省略介詞“于”，應為：場主積薪(于)其中；
D.省略句，省略介詞賓語“之”，應為：蓋以(之)誘敵；
故選A。
5．選出下列括號中詞語解釋有誤的一項是（ ）
A．非淡泊無（以）明志——拿來，用來 B．溫故而知新，可（以）為師矣——憑借
C．（以）刀劈狼首，又數刀斃之——用來 D．意將隧入（以）攻其后也——來
【答案】C
【詳解】本題考查文言虛詞“以”的理解。
C.解釋有誤。“（以）刀劈狼首，又數刀斃之”意思是用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。“以”的意思是“用”，而非“用來”。故選C。
6．下列句中“而”字用法與其它三項不同的是（ ）
A．復投之，后狼止（而）前狼又至。 B．狼亦黠矣，（而）頃刻兩斃。
C．骨已盡矣，（而）兩狼之并驅如故。 D．博學（而）篤志，切問而近思，仁在其中矣。
【答案】D
【詳解】本題考查文言虛詞的用法。
ABC.“而”都是連詞，表轉折；
D.“而”是連詞，表并列；
故選D。
7．理解填空。
（1）文中表現狼貪婪本性的句子是：
（2）文中表現狼的陰險狡詐的句子是：
（3）文中表現屠戶果斷機智的句子是：
（4）本文用議論性的方式點明文章主旨的句子是：
【答案】 骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。 一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 屠乃奔倚其下，馳擔持刀。 禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
【詳解】本題考查默寫名句名篇的能力。注意下列字的寫法：詐、止、驅、隧、寐、倚、馳。
8．下列文學常識表述有誤的一項是（ ）
A．蒲松齡，字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代文學家。
B．志怪小說，主要指一種以記述神仙鬼怪故事為主要內容的小說，如蒲松齡的《聊齋志異》、東方朔的《神異經》、干寶的《搜神記》等。“志”是記述的意思。
C．《聊齋志異》是蒲松齡的文言小說集，書中寫的大多是奇人異士的故事。題目“聊齋志異”的意思是在書房里記錄奇異的故事。“聊齋”是他的書齋名稱。
D．《狼》這一課告訴我們，面對那些兇惡可怕的敵人，我們要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。
【答案】C
【詳解】C．有誤，《聊齋志異》中講的大多是神仙狐鬼精魅的故事，不是“奇人異士”的故事；
故選C。
9．下列對《狼》一文內容理解有誤的一項是（ ）
A．“屠懼，投以骨”中的“投”字，表明屠戶尚未徹底認清狼的本性，只采取一種遷就退讓的方法，對狼心存幻想。
B．“屠乃奔倚其下，弛擔持刀”中的“持”字表明屠戶在毫無退讓余地的情況下做出了與狼斗爭的果斷抉擇。
C．“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻畫出屠戶殺狼時的那種憤怒之情。
D．“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”中的“乃”字表明了屠戶對狼奸詐的本性幡然醒悟。
【答案】C
【詳解】本題考查概括文章內容及主旨的能力。“屠暴起，以刀劈狼首”的意思是“屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋”，這里的“暴”是突然的意思，突出屠夫動作的迅速，所以C中“形象地刻畫出屠戶殺狼時的暴怒”錯。
10．選出下列說法不正確的一項( )
A．《聊齋志異》是我國文言短篇志怪小說的優秀之作。“志”是記述的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。
B．本文的作者是蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，世稱聊齋先生，清代著名文學家。
C．文章最后一段的議論點明了全文的主旨，暗含諷刺。
D．文章的基本情節依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。
【答案】D
【詳解】考查對文學常識及文章內容的把握。
D.文章的基本情節依次是：遇狼——懼狼——御狼——殺狼。
故選D。
11.綜合實踐活動。
狼是一種我們十分熟悉的兇猛狡猾的動物，班級開展“狼”專題實踐活動，請你完成下面的任務。
（1）【成語積累】活動中，小麗同學搜集到兩幅圖，可她卻猜不出與圖片相關的狼的成語，請你告訴她。
（2）【“狼”與自然】閱讀下面的材料，說說你從中得到的啟示。（至少三條）
材料一：據動物學家介紹，狼是最團結的動物，當狼群不得不面對比自己強大的敵人時，定會群起而攻之。雖然狼通常獨自活動，但你不會發現哪只狼在受傷時獨自逃走。
材料二：一群狼突然向馴鹿群沖去，其中的一匹狼斜沖到鹿群中，抓破一頭馴鹿的腿，又放開。然后，狼群耐心地等待時機。受傷的馴鹿漸漸失去大量血液、力氣，當這頭馴鹿已極為虛弱，再也無力反抗時，狼群開始出擊。
材料三：據統計，狼群十次狩獵中只有一次是成功的，九次未果的狩獵不會讓它們氣餒，因為它們知道還有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，勝利總會屬于它們。
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（3）【探究狼性】博洋同學搜集、展示了一組同學們不熟悉的有關“狼”的成語，請你閱讀并寫出探究結果。
①眾狼一心：狼如果不得不面對比自己強大的東西，必群而攻之。
②知己知彼：狼尊重每個對手，狼在每次攻擊前都會去了解對手，而不會輕視它，所以狼一生的攻擊很少失誤。
③狼授以漁：狼會在小狼有獨立能力的時候堅決離開它，因為狼知道，如果當不成狼，就只能當羊了。
④同進同退：狼雖然通常獨自活動，但狼卻是最團結的動物，你不會發現有哪只狼在同伴受傷時獨自逃走。
我探究的結果是____________________________________________________________
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【答案】(1)圖一：引狼入室圖二：狼狽為奸
(2)【示例】學會團結；學會勇敢；學會合作；學會等待；要不怕失敗，百折不撓。（3）（示例）①無論是自然界中的狼，還是文學家筆下的狼，都很聰明，都很有智慧。
②狼很重視獨立能力。
③人可以從狼的身上學到很多處世哲學。
【詳解】（1）本題考查成語積累的能力。
作答本題，首先要分析圖片內容，然后由此推測有關狼的成語即可。圖一，一個女孩和一只狼合租，允許狼和自己同住，由此推知相關成語是“引狼入室”；圖二，結合文字提示可知，是一只狼和一只狽合作進羊圈吃羊，由此推知相關成語是“狼狽為奸”。
（2）題考查篩選整合信息的能力。
結合材料一內容，“狼是最團結的動物”“群起而攻之”可知，狼是團結的動物，群體意識很強；
結合材料二內容，“一群狼突然向馴鹿群沖去”可知，狼敢于以個體沖擊馴鹿群，可見其勇敢；“當這頭馴鹿已極為虛弱，再也無力反抗時，狼群開始出擊”可知，狼群耐心地等待著時機，當目標無力反抗時才出擊，可見其懂得等待、合作；
結合材料三內容，“因為它們知道還有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，勝利總會屬于它們”可知，狼群十次狩獵中只有一次是成功的，但它們從不畏懼失敗，可見其不怕失敗，百折不撓。據此作答即可。
（3）細讀材料，抓住關鍵信息分條歸納。關鍵信息如：“群而攻之”“了解對手”“獨立能力”“最團結”，以及同伴受傷時不會獨自逃走。答案不唯一。
二、探究案。
（一）課內閱讀理解。
狼
蒲松齡
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
1．解釋下列句子中加點詞的含義。
（1）止有剩骨( ) （2）眈眈相向( )
（3）屠暴起( ) （4）乃悟前狼假寐( )
2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是（ ）
A．屠自后斷其股 其人曰：奈地壞何 B．而兩狼之并驅如故 夫君子之行
C．狼亦黠矣，而頃刻兩斃 溫故而知新 D．意將隧入以攻其后也 靜以修身
3．請將下面的句子翻譯成現代漢語。
（1）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．概括文章中狼的形象，并列舉一個與狼有關的成語。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】1．僅，只。 兇狠注視的樣子。 突然。 睡覺。 2．D 3．（1）一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。（2）禽獸的詭詐手段能有多少啊，只是增加笑料罷了。4．狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠。示例：狼子野心
【解析】1．本題考查文言詞語理解。
（1）句意：只有剩下的骨頭。止：僅，只。
（2）句意：瞪著眼睛朝著屠戶。眈眈：兇狠注視的樣子。
（3）句意：戶突然跳起。暴：突然。
（4）句意：屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺。寐：睡覺。
2．本題考查文言虛詞。
A.代詞，代指狼/代詞，那個；
B.主謂之間，取消句子獨立性/助詞，的；
C.連詞表轉折，但/連詞表承接，就；
D.都是介詞，用；
故選D。
3．本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：
（1）少時：不久、一會兒；徑去：徑直離開；犬坐：狼像狗一樣蹲坐；于：在。
（2）變詐：詭變巧詐；幾何：多么；止：通“只”，只是；耳：罷了。
4．本題考查人物形象及成語積累。
第一問，結合“途中兩狼，綴行甚遠”“一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”等內容可知，文中的狼兇狠貪婪、狡猾奸詐。
第二問，列舉一個與狼有關的成語即可。如：狼吞虎咽。意思是形容吃東西又猛又急的樣子。
【點睛】參考譯文：
一個屠戶傍晚回家，擔子里面的肉已經賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠戶又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。
屠戶非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠戶看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠戶于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下擔子拿起屠刀。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠戶。
一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶剛想要走，轉身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠戶的后面。身子已經鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。
狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。
（二）課外閱讀理解。
閱讀下面兩篇文言文，完成題目。
【甲】 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
（選自蒲松齡《狼》）
【乙】 蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊①床而止之，既止復作。使童子燭之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，聲在橐中。曰：“嘻！此鼠之見閉而不得去者也。”發而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死鼠。……覆而出之，墮地乃走，雖有敏者，莫措其手。
蘇子嘆曰：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，橐堅而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。吾聞有生，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬物而君之，卒見使于一鼠；墮此蟲之計中，驚脫兔于處女。烏在其為智也。”
……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧，不能無失聲于破釜；能搏猛虎，不能無變色于蜂蠆④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”……
（選自蘇軾《黠鼠賦》）
【注】 ①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐（jiāo）嘐聱（áo）聱：象聲詞，形容鼠咬物的聲音。④蠆（chài）：蝎子一類的毒蟲。
1．解釋下列句中加點的詞。
（1）其一犬坐于前 （2）橐堅而不可穴也
（3）此鼠之見閉而不得去者也 （4）不能無變色于蜂蠆
2．翻譯下面的語句。
故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，以形求脫也。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．兩文都寫人與動物的“較量”，但有著截然不同的結局，其原因分別是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．兩文均“敘事”而“達意”，但體裁和表現側重點不同，試作簡要說明。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】1．（1）像狗一樣（2）咬破（3）被（4）在
2．因此沒有咬東西卻裝作咬東西，用聲音來招引人；沒有死卻裝死，用裝死的樣子求得逃脫。（意思對即可）
3．甲文中屠戶能認識狼的本性，并識破狼的狡詐，善抓時機，行動果敢，最終戰勝了狼；乙文中因人精力不專，懈怠疏忽，反受外物左右，被對方的欺騙手段蒙蔽，陷入對方圈套。（意思對即可）
4．甲文為小說（或寓言），重在突出故事之奇，因此以記敘為主，作者的觀點表述十分簡要，故事寓含的道理由讀者從中意會。乙文為小品（或賦），重在“悟理”，以“黠鼠”逃脫為基礎，著重推演故事的因果關系，進而得出啟示，揭示道理。（意思對即可）
【解析】1.．先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。文言文中大多一字一義解釋時可以單字擴充為雙字來解釋，還要注意辨析詞義用法的變化，如本題中“犬”為名詞作狀態，意為“像狗那樣”，還有“見”與現代意義不同，要根據語境仔細辨析。
2．疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關鍵字詞要譯準確，句子要通順。本題要解釋清楚關鍵詞語有：“嚙”“致”“死”“形”“脫”， 翻譯后要疏通句子。
3．本題是考查學生比較閱讀的能力。閱讀文段，疏通文意，了解“人與動物相爭”不同的結局是什么，然后從兩人不同的行為方式和特點來分析原因。
4．抓住題中提示的答點“體裁和表現側重點不同”思考問題，從兩文敘事的方式和寫作目的來分即“事與理”的關系方面來分析解答。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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