資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
【大單元整體教學(xué)】物理學(xué)科人教版九年級全一冊
第十五章 分課時(shí)設(shè)計(jì)
課題 電流的測量
課型 新授課 √ 復(fù)習(xí)課 試卷講評課 其他課
1.教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容由“電流的強(qiáng)弱”和“電流的測量”兩個(gè)部分組成。雖然“電流和電路”的內(nèi)容里涉及了電流，但是概念較為抽象，理解上有一定的難度。本節(jié)是通過觀察比較“同一個(gè)小燈泡接在不同的電路中，明、暗不同，是因?yàn)榱鬟^小燈泡的電流的強(qiáng)弱不同”，引入表示電流強(qiáng)弱的物理量——電流。通過電流表測量電流的大小把電流相對形象化，讓學(xué)生對電流有了感性認(rèn)識，也為探究“串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”打好基礎(chǔ)。
2.學(xué)習(xí)者分析 學(xué)生已具備一定的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦\(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力，已基本能夠運(yùn)用觀察、分析、歸納、比較等科學(xué)方法來探求新知識。學(xué)生在生活中經(jīng)常接觸到電流的信息，本節(jié)課中學(xué)生對電流已有感性認(rèn)識，有一定的知識儲備，但是還不能較好地理解和詮釋電流的概念。教學(xué)過程設(shè)計(jì)了許多與生活聯(lián)系密切的實(shí)驗(yàn)，由此引起學(xué)生探究的興趣進(jìn)入新課。
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定與教學(xué)重難點(diǎn) （1）認(rèn)識電流的大小，知道電流的單位、符號，關(guān)心生活中有關(guān)用電器工作的電流值；（2）知道電流表的用途、符號，知道正確使用電流表的規(guī)則，并會將電流表正確接入電路，畫出相應(yīng)的電路圖；（3）能認(rèn)識電流表的量程，正確讀出電流表的示數(shù)。本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是正確接入電流表和正確讀數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)是正確使用電流表。
4.評價(jià)量表 《電流的測量》的評價(jià)量表任務(wù)列表任務(wù)要求（滿分：15分）學(xué)生自評同學(xué)互評教師評價(jià)任務(wù)一：電流的強(qiáng)弱知道電流的強(qiáng)弱、電流單位及換算、一些常見的電流值（5分）任務(wù)二：電流的測量認(rèn)識電流表，知道正確連接電流表，會正確讀數(shù)（10分）
5.學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖/學(xué)習(xí)評價(jià)
任務(wù)一：引入新課
【演示】用一節(jié)干電池和一個(gè)燈泡組成電路，閉合開關(guān)，使燈泡發(fā)光；然后用兩節(jié)電池串聯(lián)使它發(fā)光。【提問】那我們該怎樣來衡量經(jīng)過一個(gè)用電器的電流的強(qiáng)弱，又該如何測量它的強(qiáng)弱呢？ 學(xué)生觀察現(xiàn)象并思考:同一個(gè)燈泡兩次的發(fā)光亮度不同，這說明什么？學(xué)生討論后回答：可能是經(jīng)過它的電流大小不同。 創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為引入新課埋下伏筆。
任務(wù)二：電流的強(qiáng)弱
電流的強(qiáng)弱（1）電流：表示電流強(qiáng)弱的物理量。用字母I表示。（2）電流的單位在國際單位制（SI）中：安培，簡稱安，符號A。常用單位有毫安（mA）、微安（μA）。單位換算：1安=1000毫安 1毫安=1000微安（3）常見的電流計(jì)算器電源的電流約100μA半導(dǎo)體收音機(jī)電流約50mA手電筒中的電流約200mA家庭節(jié)能燈電流約100mA家用電冰箱電流約1A家用空調(diào)電流約5A雷電電流約2×105A 閱讀教材P45“電流的強(qiáng)弱”，歸納電流的概念、單位及常見的電流大小。 培養(yǎng)學(xué)生閱讀和總結(jié)能力。【評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】知道電流的強(qiáng)弱、電流單位及換算、一些常見的電流值（5分）知道電流的強(qiáng)弱、電流單位及換算、不能熟記一些常見的電流值（3分）
任務(wù)三：電流的測量
【歸納總結(jié)】1. 電流表 ①電流表是測量電路中電流的儀器。電路符號：②電流表的構(gòu)造：刻度盤、指針、接線柱、調(diào)零螺母等。2. 電流表的量程與分度值實(shí)驗(yàn)室常用電流表有三個(gè)接線柱，兩個(gè)量程： ①使用“-”與“0.6”接線柱時(shí)，量程為0～0.6 A，分度值0.02A。 ②使用“-”與“3”接線柱時(shí)，量程為0～3 A，分度值0.1A。 3. 電流表的讀數(shù)①明確所選電流表的量程；②確定電流表的分度值；③由指針位置讀出示數(shù)，先大格后小格（見上圖）。【播放視頻】——《電流表的使用》【總結(jié)】（1）使用前進(jìn)行調(diào)零使用電流表前應(yīng)該先觀察指針，是否指在零刻度線上，若不指在零刻度線，則調(diào)節(jié)調(diào)零螺母旋鈕，使指針指在零刻度線。（2）電流表應(yīng)串聯(lián)在被測電路中。（3）電流必須從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出。（4）必須正確選擇電流表的量程 如果被測電流超過電流表的最大測量值，就無法讀數(shù)，而且也有可能損壞電流表，這時(shí)應(yīng)該改用更大量程的電流表。“試觸法”選量程：為避免電流過大損壞電流表，在不能事先估算電流的情況下，要先閉合開關(guān)然后迅速斷開（叫作“試觸”），看看在開關(guān)閉合的瞬間指針的偏轉(zhuǎn)是否在最大測量值之內(nèi)。（5）不允許把電流表直接連到電源的兩極！①若把電流表直接連到電源的兩極，電流表將會損壞。②把電流表并聯(lián)在小燈兩端，閉合電鍵后，也相當(dāng)于連到電源兩極，電流表將會損壞。 【活動一】學(xué)生觀察電流表。各小組觀察實(shí)物電流表，了解電流表的結(jié)構(gòu)，包括零刻度線、量程、分度值、接線柱、調(diào)零旋鈕等。學(xué)生閱讀教材和觀看視頻，總結(jié)出正確使用電流表。【活動二】練習(xí)使用電流表（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；（2）按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材；（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。【提示操作要點(diǎn)】通過“試觸”選擇電流表的量程；連接電路時(shí)，開關(guān)要斷開；改變電流表在電路中的位置，比較電流表兩次示數(shù)。兩次電流表的示數(shù)相同說明什么？在只有一個(gè)用電器的電路中，各點(diǎn)的電流大小相等。 使學(xué)生對電流表的構(gòu)造有一定的了解和認(rèn)識，便于學(xué)生使用和創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，并為接下來練習(xí)使用電流表奠定基礎(chǔ)。提高學(xué)生動腦動手的操作能力，體會操作特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題的創(chuàng)新思維能力。【評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】認(rèn)識電流表，知道正確連接電流表，會正確讀數(shù)（10分）認(rèn)識電流表，會正確讀數(shù)，不能正確判斷電流表測量對象（8分）認(rèn)識電流表，會正確讀數(shù)，不能正確判斷電流表測量對象，不能熟練分析使用電流表是出現(xiàn)的錯(cuò)誤（5分）
6.板書設(shè)計(jì)一、電流①電流：表示電流強(qiáng)弱的物理量。②電流的單位 Ⅰ. 在國際單位制（SI）中：安培，簡稱安，符號A Ⅱ. 常用單位有毫安（mA）、微安（μA） Ⅲ. 單位換算：1A=1000mA 1毫安=1000μA 二、電流表的使用①必須將電流表和被測的用電器串聯(lián)。②必須讓電流從紅色（或標(biāo)識“+”號）接線柱流進(jìn)，再從黑色（或標(biāo)識“-”號）接線柱流出。③必須正確選擇電流表的量程。④不允許把電流表直接連到電源的兩極！否則，電流表將被損壞。
7.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) 1．計(jì)算器中的電流很小，大約100μA，也就是 A。雷電是一種常見的劇烈放電現(xiàn)象，發(fā)生雷電時(shí)的電流高達(dá)2×103A，相當(dāng)于 mA。【答案】 1×10-4 2×106【詳解】[1][2]電流的單位有安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）。1A=1000mA；1mA=1000μA；1A=106μA。計(jì)算器中的電流很小，大約100μA，也就是1×10-4 A ；雷電是一種常見的自然現(xiàn)象，發(fā)生雷電時(shí)的電流高達(dá)2×103A，相當(dāng)于2×106mA。2．如圖所示是同一個(gè)電流表的表盤在兩次測電流時(shí)指針?biāo)傅奈恢茫敲醇讏D所示的電流表選用的量程是 A（填“0~0.6”或“0~3”），此時(shí)電流表的示數(shù)是 A；乙圖所示的電流表選用的量程是 A（填“0~0.6”或“0~3”），此時(shí)電流表的示數(shù)是 A。【答案】 0~0.6 0.24 0~3 1.2【詳解】[1]題圖甲中，使用的是“-”和“0.6”兩接線柱，因此電流表量程為0~0.6A。[2]刻度盤共分三大格，每一大格又分為10小格，每一小格表示0.02A，則電流表的示數(shù)為0.2A＋2×0.02A＝0.24A[3]題圖乙中，使用的是“-”和“3”兩接線柱，因此電流表量程為0~3A。[4]刻度盤共分三大格，每一大格又分為10小格，每一小格表示0.1A，則電流表的示數(shù)為1A＋2×0.1A＝1.2A3．小明同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組練習(xí)使用電流表。小組中的甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況。請分析出現(xiàn)這些情況的原因并填在下面的括號里（填字母）。（1）出現(xiàn)甲同學(xué)的問題的原因：( )（2）出現(xiàn)乙同學(xué)的問題的原因：( )（3）出現(xiàn)丙同學(xué)的問題的原因：( )A．電流表的量程小了，超出測量范圍 B．電流表的接線柱接反了 C．電流表的量程大了，偏轉(zhuǎn)角度小，不準(zhǔn)確【答案】 B C A【詳解】（1）[1]甲圖中的指針反轉(zhuǎn)，說明出現(xiàn)的問題是：正負(fù)接線柱接反了，故選B。（2）[2]乙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太小，說明出現(xiàn)的問題是：所選量程太大，故選C。（3）[3]丙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太大，說明出現(xiàn)的問題是：所選量程太小，故選A。4．如圖甲所示，要使燈L1和燈L2并聯(lián)在電路中，應(yīng)閉合的開關(guān)是 ，開關(guān) 不能同時(shí)閉合，否則會發(fā)生短路。如圖乙所示，燈L1、L2并聯(lián)，現(xiàn)要測L2支路中的電流，線頭P應(yīng)與電流表標(biāo) 的接線柱相連；若要測L1與L2并聯(lián)后總的電流，線頭P應(yīng)與電流表標(biāo) 的接線柱相連。（均填“﹣”“0.6”或“3”）【答案】 S1、S2 S1、S3 3 -【詳解】[1][2]如圖甲所示，要使燈L1和燈L2并聯(lián)在電路中，則電流從正極出發(fā)后，應(yīng)分別經(jīng)過兩燈再回到負(fù)極，故應(yīng)閉合的開關(guān)是S1、S2，當(dāng)開關(guān)S1、S3同時(shí)閉合時(shí)，電流從正極出發(fā)，可以不經(jīng)用電器直接回到電源的負(fù)極，造成電源短路，故S1、S3不能同時(shí)閉合，否則會發(fā)生短路。[3][4]如圖乙所示，燈L1、L2并聯(lián)，要測L2支路中的電流，則電流從正極出發(fā)，不經(jīng)過電流表，直接經(jīng)L1回到電源負(fù)極，故線頭P應(yīng)與電流表標(biāo)“3”的接線柱相連；若要測L1與L2并聯(lián)后總的電流，則電流從正極出發(fā)，先經(jīng)過電流表，后分別經(jīng)過兩燈后一起回到電源的負(fù)極，則線頭P應(yīng)與電流表標(biāo)“-”的接線柱相連。5．如圖所示，開關(guān)S閉合時(shí)，燈L1和L2是 聯(lián)的，電流表A1測量的是 中的電流。（選填“L1”、“L2”或“干路”）【答案】 并 干路【詳解】[1]如圖如示，開關(guān)S閉合時(shí)，燈L1和L2并列連接，L1在一條支路，L2和電流表A2串聯(lián)，在另一條支路，燈L1和L2是并聯(lián)的。[2]如圖，電流表A1串聯(lián)在干路中，測量的是干路中的電流。6．下列電路圖中，能正確測量通過燈L1電流的電路是（　　）A． B．C． D．【答案】D【詳解】A．圖中電流表測干路電流，故A不符合題意；B．圖中電流表A與L1串聯(lián)，但電流表正負(fù)接線柱接反了，故B不符合題意；C．圖中下面電流表A與L2串聯(lián)，且正負(fù)接線柱接反了，上面電流表能測干路電流，故C不符合題意；D．圖中電流表測量L1支路電流，故D符合題意。故選D。7．如圖所示實(shí)物電路圖，下列分析正確的是（　　）A．和并聯(lián) B．S只控制 C．測的電流 D．測的電流【答案】A【詳解】由圖可知，電流從電源的正極出來，先分成兩條路徑：一條路徑是通過燈泡L1和電流表A2，電流表A2測通過L1的電流；另一條路徑是經(jīng)過燈泡L2；然后匯合在一起經(jīng)過電流表A1，通過開關(guān)回到電源的負(fù)極，所以該電路為并聯(lián)電路。故選A。8．如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)S時(shí)，能正確地測出通過燈泡L1電流的電路是（　　）A． B．C． D．【答案】D【詳解】A．當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電流表直接接在電源兩極，而電流表相當(dāng)于導(dǎo)線，不能直接接在電源兩極，故A錯(cuò)誤，不符合題意；B．開關(guān)閉合，兩個(gè)燈并聯(lián)，電流表測通過L2的電流，故B不符合題意；C．開關(guān)閉合，兩個(gè)燈并聯(lián)，電流表測干路電流，故C不符合題意；D．開關(guān)閉合，兩個(gè)燈并聯(lián)，電流表測通過L1的電流，故D符合題意。故選D。9．如圖所示的電路中，閉合開關(guān)時(shí)，下列說法正確的是（　　）A．兩燈泡串聯(lián) B．開關(guān)只能控制燈C．電流表測的是燈的電流 D．電流方向：從電流表到開關(guān)【答案】C【詳解】A．由圖得，電流分別經(jīng)過兩燈泡，兩燈泡并聯(lián)，故A錯(cuò)誤；B．開關(guān)在干路上，控制整個(gè)電路，故B錯(cuò)誤；C．電流表與燈串聯(lián)，測量燈電流，故C正確；D．電流從電源正極到開關(guān)到電流表，再分別經(jīng)過兩燈泡，最后回到負(fù)極，故D錯(cuò)誤。故選C。
8.教學(xué)反思與改進(jìn)首先在認(rèn)識電流大小的現(xiàn)象時(shí)，我在教學(xué)中應(yīng)用了燈泡的亮暗，盡量引導(dǎo)學(xué)生從生活事例入手，注重培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)眼光來觀察周圍事物的興趣、態(tài)度和意識。在課堂上學(xué)生說出燈泡的亮暗與電流大小有關(guān)。然后讓學(xué)生根據(jù)電流表的使用規(guī)則，自己嘗試著利用電流表測量出電流的大小，讓學(xué)生親自動手測量電流的大小，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力，也讓學(xué)生感受到電流真的有大小，聯(lián)系到平時(shí)生活中燈泡亮?xí)r有電流通過，以及燈泡亮暗時(shí)有電流的大小。本在突破重難點(diǎn)時(shí)設(shè)計(jì)了同學(xué)親自動手測量電流的大小，讓學(xué)生感受到燈泡亮?xí)r有電流通過，電流真的有大小，從而激發(fā)同學(xué)的探究興趣，滿足了學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神，在這個(gè)試驗(yàn)中充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。從學(xué)生回答問題的踴躍性，實(shí)驗(yàn)的專注性來看，學(xué)生的興趣始終在課堂上，學(xué)生在這種和諧的充滿活力的課堂中，自主參與課堂教學(xué)，思維和動手能力得以發(fā)展，潛能得到充分挖掘，知識掌握更為牢固，讓孩子真正動了起來，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
作業(yè)設(shè)計(jì)
15.4電流的測量課時(shí)作業(yè)（時(shí)間：20min）
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】
知識點(diǎn)1：電流的強(qiáng)弱
1．完成下列單位換算：5000μA＝ mA；0.03A＝ μA。
【答案】 5 3×104
【詳解】[1]因?yàn)?mA＝103μA，所以
5000μA＝5000×10﹣3mA＝5mA
[2]因?yàn)?A＝106μA，所以
0.03A＝0.03×106μA＝3×104μA
知識點(diǎn)2：電流的測量
2．認(rèn)識電流表
（1）電流表必須 在電路中。
（2）電流表的讀數(shù)
A A A
【答案】 串聯(lián) 0.32 0.58 1.4
【詳解】[1]實(shí)驗(yàn)室通常用電流表測量電路中的電流，測量時(shí)，電流表必須和被測用電器串聯(lián)在電路中。
[2][3]左邊和中間的電流表是選擇小量程連入電路中，其分度值為0.02A，左邊電流表的示數(shù)為0.32A，中間電流表的示數(shù)為0.58A。
[4]右邊的電流表是選擇大量程連入電路中，其分度值為0.1A，示數(shù)為1.4A。
3．如圖甲所示，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，電流表測量的是通過 （填“L1”、“L2”或“L1和L2”）的電流。兩個(gè)燈泡的連接方式是 聯(lián)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙，其示數(shù)為 A。
【答案】 L2 并 0.28
【詳解】[1][2]由圖甲可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表與L2串聯(lián)，則電流表測L2支路的電流。
[3]由圖乙可知：電流表的量程為0~0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.28A。
【能力提升】
1．在實(shí)驗(yàn)室，小明發(fā)現(xiàn)了一個(gè)電流表有兩個(gè)量程，大量程是0～9A，他先用大量程接入電路，指針位置如圖（a），然后再改用小量程接入同一電路，指針指示如圖（b），則電流表的小量程為 A。
【答案】0～3
【詳解】大量程的每一個(gè)大格是3A，每一個(gè)小格是0.3A，a表示數(shù)是1.5A，大小量程的電流表接入的是同一電路，b圖中指針的位置是1.5A，所以小量程為0～3A。
2．如圖所示的儀表是測量 的儀表，它在使用時(shí)應(yīng)該 聯(lián)在電路中，則此時(shí)電表的示數(shù)為 。
【答案】 電流 串 0.28A
【詳解】[1][2][3]圖中的電表表盤上有字母“A”，所以為電流表，電流表是測量電流的儀表，在電路中相當(dāng)于一根導(dǎo)線，使用時(shí)應(yīng)該串聯(lián)在電路中。由題圖可知，電流表的量程為0~0.6 A，分度值為0.02 A，所以電流表的示數(shù)為
3．如圖所示的電路，下列分析正確的是（　　）
A．只閉合S1時(shí)，L1發(fā)光、L2不發(fā)光
B．閉合S1、S2時(shí)，L1、L2并聯(lián)，A2測L1電流
C．只閉合S2時(shí)，L1不發(fā)光、L2發(fā)光
D．閉合S1、S2時(shí)，L1、L2串聯(lián)，A1、A2示數(shù)相等
【答案】A
【詳解】A．由電路圖知道，當(dāng)只閉合S1時(shí)，只有電流表A1 與燈泡L1串聯(lián)接入電路，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，故A正確；
C．當(dāng)只閉合S2時(shí)，由于干路上的S1斷開，則整個(gè)電路處于開路狀態(tài)，L1、L2都不發(fā)光，故C錯(cuò)誤；
BD．當(dāng)閉合S1、S2時(shí)， L1、L2并聯(lián)，A1在干路上測干路電流，A2在L2支路上測L2支路的電流，故A1、A2示數(shù)不相等，故BD錯(cuò)誤。
故選A。
4．如圖所示的電路中，閉合開關(guān)時(shí)，下列說法正確的是（　　）
A．兩燈串聯(lián)
B．開關(guān)只能控制L1
C．電流方向是從電流表到開關(guān)
D．電流表測的是L1中的電流
【答案】D
【詳解】分析電路圖可知兩燈泡并列連接，即兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)在干路中，控制整個(gè)電路，電流表和燈泡L1串聯(lián)，因此它測量的是燈泡L1中的電流，電流方向是從開關(guān)到電流表，故ABC錯(cuò)誤，D正確。
故選D。
5．如圖所示為用電流表測量通過燈L1的電流的電路圖，其中電路連接正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【詳解】A．電流表雖然與L1串聯(lián)，但正負(fù)接線柱接反了，故A錯(cuò)誤；
B．電流表與L2串聯(lián)，測的是L2的電流，故B錯(cuò)誤；
C．電流表接在干路上，測的是干路的電流，故C錯(cuò)誤；
D．電流表與L1串聯(lián)，測的是L1的電流，并且正負(fù)接線柱連接正確，故D正確。
故選D。
6．如圖所示，下列說法正確的是（　　）
①只閉合開關(guān)S1和S2時(shí)，電燈L1和L2并聯(lián)，電流表測通過L1的電流
②只閉合開關(guān)S1和S2時(shí)，燈L2短路，電流表測通過L1的電流
③開關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)，形成了短路，L1和L2將燒壞
④只閉合S1和S3時(shí)，電燈L1和L2并聯(lián)，電流表測L1和L2的電流之和
A．只有②④正確 B．只有①②正確
C．只有③④正確 D．①②③④都正確
【答案】A
【詳解】①②由圖可知，只閉合開關(guān)S1和S2時(shí)，電燈L2短路，電路為只有L1的簡單電路，電流表測通過L1的電流，故①錯(cuò)誤，②正確；
③開關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)，電源短路，電流表和電源會燒壞，L1和L2不會燒壞，故③錯(cuò)誤；
④只閉合S1和S3時(shí)，電燈L1和L2并聯(lián)，電流表在干路，測L1和L2的電流之和，故④正確；故A正確，BCD錯(cuò)誤。
故選A。
7．如圖所示的電路中，說法正確的是（　　）
A．電流表測量通過燈L1的電流
B．電流表測量通過燈L2的電流
C．電流表測量通過燈L1和燈L2的電流之和
D．燈L1和燈L2串聯(lián)
【答案】A
【詳解】由圖可知，開關(guān)閉合后，電流從電源正極流出，通過開關(guān)，一路流向燈泡L2，另一路流向電流表、燈泡L1，然后兩路匯合流向負(fù)極，因此兩燈并聯(lián)連接，電流表與L1串聯(lián)，則電流表測量通過燈L1的電流，故A正確，BCD錯(cuò)誤。
故選A。
8．如圖，探究L1和L2并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，補(bǔ)兩根導(dǎo)線使電流表測兩燈總電流。
【答案】見解析
【詳解】由題意可知，兩燈泡并聯(lián)，則電流分別經(jīng)過兩燈泡，電流表測兩燈總電流，則電流表在干路上，如下圖所示：
9．在圖中，補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膶?dǎo)線，使和并聯(lián)，開關(guān)控制和，電流表測量中的電流。

【答案】見解析
【詳解】由題意可知，兩燈并聯(lián)，電流從電源正極流出，先經(jīng)過開關(guān)，然后分成兩條支路，一條經(jīng)過L1和電流表，另一條經(jīng)過L2，匯合后流回電源負(fù)極，故補(bǔ)充導(dǎo)線如下圖所示：
10．請?jiān)谔摽騼?nèi)畫出相應(yīng)電路圖：
【答案】見解析
【詳解】如圖，L1和L2并聯(lián)，電流表測量通過L1的電流，S控制整個(gè)電路，在干路上，如圖所示：
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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