資源簡介

中學教師統一備課紙
科 目 生物 年 級 　 八 時 間 年 月 日
課 題 第一章 第七節 哺乳動物 第 7 課時
教學目標 知識目標： 概述哺乳動物的主要特征；舉例說明哺乳動物與人類生活的關系。 能力目標： 通過分析、概括形態各異、生活環境差別很大的哺乳動物的共同特征，嘗試進行比較、分析、概括。 情感目標： 關注哺乳動物與人類生活的關系。
重 點 哺乳動物的主要特征；哺乳動物與人類生活的關系
難 點 辯證地認識哺乳動物和人類生活的關系
教 學 過 程 批 注
一、創設問題情境，導入新課 猜一猜：身強力又壯，干活常帶枷，終生幫人忙，渾身盡是寶。 根據學生的回答，進一步提出問題：“牛是屬于哪種動物類群？”由此導入第七節《哺乳動物》。 二、新課導入 （一）概述哺乳動物的主要特征 1、觀看哺乳動物的相關視頻。依據視頻內容提問：“在剛剛的視頻中，我們看到了許多的哺乳動物，請大家想一想，哺乳動物的生活環境有哪些？“根據學生回答，進一步提問：“它們的生活環境如此不同，體型也相差巨大，為什么都稱作哺乳動物呢？”由此引入“哺乳動物特征的概念”。 2、初步總結出哺乳動物的特征。 3、結合PPT引導學生分條學習概括哺乳動物的主要特征。 （1）引導學生閱讀導學案，并觀察導學案中的圖片，完成“哺乳動物體表被 毛”。引導學生思考，在人類進化過程中為什么毛發減少？來輔助理解體毛有保溫的作用，因此哺乳動物是恒溫動物。 （2）教師：除哺乳動物體表被毛外，哺乳動物與其他類群的動物的本質區別是什么呢？我們知道哺乳動物的生殖方式是什么樣的？同時請學生想一想，為什么胎生哺乳可以提高后代的成活率。通過展示胎生和圖片，讓學生理解胎生、哺乳可以較好地保護幼仔，同時使后代有優越的營養條件，從而提高了后代的成活率。 （3）哺乳動物作為最高級的動物，出現了牙齒，它們的牙齒有撕咬、切斷和咀嚼的作用，請同學們觀察導學案的兔的牙齒和狼的牙齒，并回答PPT中所提出的三個問題，幫助學生理解哺乳動物牙齒分化情況，通過例舉生活中吃蘋果的實例讓學生理解門齒、臼齒的不同作用。 此外，狼有犬齒，犬齒尖銳鋒利，有什么特別的作用？ 由此介紹犬齒作用，提出草食性動物和肉食性動物牙齒分化不同的特點。讓學理解牙齒的分化能增加哺乳動物攝取和消化食物的能力。 （4）讓學生回憶“應激”與“反射”兩種生物的活動，通過給學生講生活中的實例，讓學生思考哺乳動物為什么會有反射，展示獵食者捕食兔的圖片，讓學生有更加直觀的了解。教師總結哺乳動物具有高度發達的神經系統和感覺器官。 （二）多種多樣的哺乳動物 我們現在已經對哺乳動物有了很多的了解，那么我們還知道哪 些哺乳動物呢？請學生列舉哺乳動物，看看能說出多少？ （三）哺乳動物與人類生活的關系 請學生閱讀教材，聯系生活實際，完成哺乳動物與人類生活的關系。結合PPT講解哺乳動物對人類有益的方面和有害的方面。 三、課堂小結 　
板書設計
第七節 哺乳動物 1、代表動物： 2、主要特征： 3、與人類生活的關系：
課后反思

展開更多......

收起↑