資源簡介

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第五單元知識梳理強化
◎學習目標：
1、認識并會寫本單元生字詞語，能夠聯系上下文，結合生活經驗，理解“無可奈何、白發蒼蒼”等詞語的意思。
2、了解對不同角色的神態、動作的具體描寫，真實地表達自己的思想感情。能根據情感變化感受生活的快樂。
3、積累優美的句段及運用，課文主題歸納與總結。記住記敘文的六要素。
4、鞏固本單元字詞句子，課文知識點，從自己的體驗出發，創造性地展開話題，在敘事中真實、具體地表達自己的獨特感受。
◎任務一：字詞梳理
一、易錯的字。
嗅(xiù)覺 無可奈(nài)何 鳥巢(cháo) 搏(bó)斗
挓挲(shā) 拯(zhěng)救 嘶(sī)啞 鐵鏈(liàn)
顫(chàn)動 攀(pān)登 鯽(jì)魚 辮(biàn)子
會寫的詞語。
打獵 猛烈 拍打 嘴角 分明 牙齒 絕望 尖叫 身軀 掩護
幼兒 搏斗 安然 龐大 強大 力量 假日 云彩 石級 發顫
年紀 奮力 猴子 紀念 辮子 鼓舞 居然 笑呵呵 無可奈何
三、多音字。
dōu(都有) sì(似乎 ) xiāng (相信) qiāo(轉圈)
都 似 相 悄
dū(首都) shì(似的) xiàng (照相 ) qiǎo(悄然無聲)
四、詞語理解。
無可奈何：指感到沒有辦法，只有這樣了。奈何：如何，怎么辦。
白發蒼蒼：頭發灰白。形容人的蒼老。
手腳并用：手和腳一起用。通常用來形容一種很忙的狀態, 描述忙得不可開交。
一老一小：老人與小孩。
五、詞語積累。
1、寫出下列詞語的近義詞
猛烈—強烈 搖撼—搖晃 鋒利—銳利 掩護—保護
龐大—巨大 拯救—挽救 嘶啞—沙啞 筆陡—陡峭
似乎—好像 發顫—發抖 鼓舞—鼓勵 居然—竟然
汲取—吸取 奮力—盡力 紀念—懷念
2、寫出下列詞語的反義詞
清靜—嘈雜 剎那—永恒 燦爛—暗淡 偉大—平凡
常常—偶爾 擴大—縮小 加強—削弱 寬廣—狹小
明艷—暗淡 擁擠—寬松 昏暗—明亮 蜿蜒—筆直
聚集—分散 漆黑—明亮
3、詞語歸類。
ABB式詞語：笑呵呵 笑嘻嘻 樂哈哈 喜滋滋 氣呼呼
ABCC式詞語：白發蒼蒼 其樂融融 喜氣洋洋
描寫心情的成語：無可奈何 怒火中燒 怒發沖冠
◎任務二：句子賞析
1、我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。
“無可奈何”的意思是：沒有辦法。從“呆呆地”和“無可奈何”這兩個詞語，我看出了小麻雀沒有辦法從巢里掉了出來，很無助。
2、它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
這句話寫的是老麻雀的行動，“扎煞起全身的羽毛”，說明老麻雀面對獵狗這個龐大的敵人，心里很緊張，以至于全身的羽毛都張開直立起來了，這句話充分表明了老麻雀無畏地保護自己的孩子。
3、突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它按起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
①第1句話運用比喻的修辭手法，把老麻雀比作石頭，說明小麻雀在受到獵狗的威脅時老麻雀毫不猶豫地出現在了獵狗面前。
4、可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。
“安然”的意思是平靜、安定。“一種強大的力量”指的是母愛的力量。
5、再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！
一個“掛”字形象、生動地把天都峰的“陡”體現得淋漓盡致，這樣的天都峰，光是看著就讓人感到害怕，更別說攀登了。
6、爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”
這句話使“我”懂得了困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學習、互相鼓勵、共同進步的道理。
◎任務三：積累運用
一、單元知識點
1、《麻雀》描述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀，使其免受傷害的故事，贊揚了(母愛的無私與偉大)。
2、《爬天都峰》記敘了“我”與一位素不相識的老爺爺相互鼓勵，(一起爬上天都峰)的事，向我們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的(信心和勇氣)；在與人相處的過程中，要善于(互相鼓勵)的道理。
二、積累運用。
1、根據課文內容，填空。
(1)“一種強大的力量使它飛了下來。”這句話中“強大的力量”指的是(A )。
A.老麻雀對小麻雀的愛
B.老麻雀比獵狗強大
C.老麻雀膽子很大
(2)對于《爬天都峰》這篇課文的理解，你認為正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
①課文是按照爬山前、爬山中、爬山后的順序來寫的。(√ )
②課文寫了“我”和老爺爺的三次對話。 (× )
③學習課文，我明白了要互相鼓勵，有戰勝困難的勇氣和力量。 (√ )
2、解析句子。
突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。
這句話是把老麻雀比作石頭生動形象地寫出了老麻雀飛下來時救子心切的樣子，
說明了它快捷，表達了老麻雀的果斷、堅定、勇敢。
◎任務四：拓展練習
一、下面的讀音和字形完全正確的一組是( )。
A.拯救(zhěnɡ jiù) 嗅覺(xiù jué)
B.嘶啞(shī yǎ) 幻兒(yòu ér)
C.年級(nián jí) 身驅(shēn qū)
二、同音字組詞。
極 級 及 ( )時 ( )別 ( )小
辮 辯 辨 ( )子 ( )認 爭( )
何 呵 ( )時 笑( )( )
呆 杏 困 ( )樹 嚇( ) ( )難
搏 博 膊 ( )斗 胳( ) ( )學
三、按要求寫詞語。
1、一老一小（含有反義詞的）
_________ _________ _________
2、白發蒼蒼（ABCC式）
_________ _________ _________
3、手腳并用（含有人體器官的）
_________ _________ _________
四、選詞填空。
猛烈 劇烈 強烈
1、風( ) 地搖撼著路旁的白樺樹。
2、夏天午后的太陽光很( ) ,照得人睜不開眼。
3、飯后不能做( ) 運動，這是常識。
五、按要求完成句子練習。
1、我喚回獵狗。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
2、在它看來,獵狗是個龐大的怪物。(改為感嘆句)
3、爺爺不禁忍不住笑了。(修改病句）
4、我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。 (仿寫擬人句）
5、再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫! (仿寫夸張句）
六、讀片段，畫去括號中不恰當的詞語，并回答問題。
老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣（鼓勵 鼓舞）我，我還下不了（決心 決定）哩！現在居然爬上來了！”
“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！”
爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”
1、老爺爺的話中表示“出乎意料”意思的詞語是 ，這個詞語寫出了老爺爺爬上天都峰后_____（A.激動 B.感動）的心情。
2、“真有意思”指 。
3、爬上天都峰后，老爺爺和“我”為什么要互相道謝呢？
七、習作。
第五單元：生活萬花筒
題目：1、驕者必敗 2、成長中的自己
點撥：
1、合理選材，明確中心。
2、要交代清楚時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果，讓讀者明白什么人，在什么時候，什么地方發生了怎樣的事以及事件的過程等。
3、生動描寫，加入細節。
范文:
驕者必敗
一年一度的班級乒乓球比賽又開始了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上就大顯身手。我十分淡定，心里認定今年的冠軍非我莫屬，因為在上屆比賽中，我發現各路豪杰都是我的手下敗將。拿了上屆比賽的冠軍后，同學們私下里都喊我為“師父”，經常讓我當他們的指導教練。
所以，我這個“教練”對這次比賽的第一名自然是志在必得。比賽馬上就要開始了，我從容不迫地走進比賽場地，傲慢地看著我的對手——去年的手下敗將，今年的“徒弟”。
比賽剛開始時，我不費吹灰之力就以高分拿下了第一局，于是我的精神便松懈下來。然而第二局對手改變了戰術，專門往我的左邊打，又快又準。左邊是我的短板，我越是應接不暇，對手越是興奮。
每當我奮力把球擋回去的時候，他又突然往右邊發球，我來不及反應，頓時被打得毫無還手之力。于是，就這樣，我輸掉了比賽。比賽完，我坐在教室里，看著墻壁上“虛心使人進步，驕傲使人落后”的至理名言，慚愧地低下了頭……
拓展練習答案案
一、A
二、及時 級別 極小 辮子 辨認 爭辯 何時 笑呵呵
杏樹 嚇唬 困難 搏斗 胳膊 博學
三、東倒西歪 左顧右盼 上躥下跳 烈日炎炎 白雪皚皚 得意揚揚
手忙腳亂 頭昏腦漲 撕心裂肺
四、猛烈 強烈 劇烈
五、1、我把獵狗喚回。 獵狗被我喚回。
2、在它看來,獵狗是個多么龐大的怪物啊！
3、爺爺忍不住笑了。
4、魚兒在水中悠閑地散步。
5、媽媽做的菜可真香，我在十里外都聞得見。
六、鼓舞 決定
1、居然 A
2、都會從別人身上汲取力量
3、我和老爺爺都是從對方的身上汲取了力量，才爬上了天都峰，因此要互相感謝。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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