資源簡介 (共27張PPT)第三單元 運用辯證思維方法第十課 推動認識發(fā)展第一框 不作簡單肯定或否定目錄課標要求 素養(yǎng)目標01議學結(jié)合 培養(yǎng)素養(yǎng)02探究啟迪 知識生成03歸納總結(jié) 構(gòu)建體系04實踐演練 能力提升05目標達成關(guān)鍵能力1.辨析簡單肯定一切或否定一切的危害,了解辯證否定觀的實質(zhì)。2.理解從感性具體到思維抽象的發(fā)展過程;3.理解思維抽象到思維具體的發(fā)展過程,進一步形成對問題進行獨立探索的能力。政治認同:堅持馬克思主義哲學的辯證否定觀。公共參與:樹立辯證否定觀,正確運用科學思維方法觀察和處理學習和生活中遇到的現(xiàn)象和問題。培養(yǎng)辯證分析、看待問題的素質(zhì),樹立科學精神。核心素養(yǎng) 議學概括 總議題:如何正確理解不作簡單肯定或否定?議學環(huán)節(jié)一:從辨析疫苗有/無用論中分析簡單肯定或否定之害議學環(huán)節(jié)二:從分析新冠疫苗的實施效果中堅持辯證的否定觀議學環(huán)節(jié)三:共筑安全健康防疫線,我來爭當疫苗接種倡議者01不作簡單肯定或否定議學環(huán)節(jié)一從辨析疫苗有/無用論中分析簡單肯定或否定之害議學情境:“疫苗絕對無用論”與“疫苗絕對有用論”正確嗎?子議題一:結(jié)合議學情境,小組合作,評價“疫苗絕對無用論”與“疫苗絕對有用論”兩種觀點,并具體說明你的理由。新冠疫情已持續(xù)兩年多,且病毒還在不斷變異中,為了保衛(wèi)人民群眾的生命安全,中國的新冠疫苗僅僅花費98天就研制出來了,截至2022年3月17日,全國累計報告接種32億1377萬劑次,接種人數(shù)占總?cè)丝诘?7.85%。但由于近期新冠疫情的多點爆發(fā)如上海、吉林、深圳等地,且多數(shù)患者雖然完成了所有疫苗接種,卻依然被病毒所感染。受此影響,社會上出現(xiàn)了諸如“疫苗無用”、“疫苗越打越?jīng)]用”等論調(diào),認為疫苗的接種根本起不到預(yù)防作用。而與此相對應(yīng)的則出現(xiàn)了接種了新冠疫苗就不需要額外做防護措施,不用懼怕新冠病毒了的論調(diào)。議學提示:這兩種觀點均是片面的。我們不能因為不少人打了新冠疫苗卻依然感染了新冠病毒而全盤否定新冠疫苗的作用,也不能認為接種了新冠疫苗就不需要額外做防護措施。我們應(yīng)該認識到任何事物內(nèi)部都包含著肯定與否定兩個方面。雖然接種新冠疫苗無法保證能夠百分之百對現(xiàn)有的病毒及變異后的病毒產(chǎn)生防御,但現(xiàn)有情況是,接種了新冠疫苗的人群相比起未接種的人群來說,感染的癥狀較輕,且死亡率也有所降低。同時,我們也應(yīng)該認識到目前不存在任何一種疫苗對病毒起100%的防御作用,并且新冠病毒在不斷地進行變異,為了自身與他人的安全,我們還是應(yīng)該做好額外的防護措施。因此,對于新冠疫苗的效果,我們應(yīng)該辯證的看待,如果全盤的否定或者肯定新冠疫苗的效果會就會陷于主觀的、極端的思維方式,犯形而上學的錯誤。01是事物保持自身存在的方面,即肯定這一事物為它自身的方面。肯定方面:0203是促使該事物滅亡的方面,即促使它轉(zhuǎn)化為他事物的方面。否定方面任何事物內(nèi)部都包含著肯定與否定兩個方面;1、肯定方面和否定方面:(一)簡單肯定或否定的危害②否定方面:當否定方面在事物發(fā)展中取得支配地位時,事物就會改變自己的根本性質(zhì),實現(xiàn)對自身的否定。①肯定方面:維持著事物的質(zhì)的規(guī)定性,當肯定方面處于優(yōu)勢時,事物就會保持其原有的性質(zhì)和自身的存在。(1)事物內(nèi)部的肯定方面與否定方面是對立的:2、肯定方面與否定方面的辯證關(guān)系:②否定中包含肯定否定并不是全盤否定,矛盾斗爭的結(jié)果并不是將矛盾雙方消解為虛無,而是產(chǎn)生新的規(guī)定性。(“辯證的否定”)①肯定中包含否定任何事物都包含著肯定性的因素和否定性的因素,二者的對立與斗爭必然使事物的發(fā)展進入自我否定階段,并因自我否定而自我更新。(2)事物內(nèi)部的肯定方面與否定方面又是統(tǒng)一的:2、肯定方面與否定方面的辯證關(guān)系:⑵特點①發(fā)展的環(huán)節(jié):否定的環(huán)節(jié)既是消滅舊事物的環(huán)節(jié),也是產(chǎn)生新事物的環(huán)節(jié)。②聯(lián)系的環(huán)節(jié):否定的環(huán)節(jié)既是先前事物與后續(xù)事物中斷的環(huán)節(jié),也是后續(xù)事物與先前事物連續(xù)性的環(huán)節(jié)。⑷要求樹立創(chuàng)新意識。我們要對一切事物采取科學的分析態(tài)度和方法。在考察事物時,必須在肯定中看到否定,在否定中看到肯定,不能肯定一切或否定一切。⑴含義辯證否定是事物自我的否定,即自己否定自己,并通過自身的否定實現(xiàn)自身的發(fā)展。⑶實質(zhì)是“揚棄”既克服又保留,克服的是舊事物中過時的、消極的內(nèi)容,保留的是舊事物中積極的、合理的內(nèi)容。【相關(guān)鏈接】:辯證的否定觀【易錯易混】肯定方面與否定方面、矛盾的主要方面和次要方面肯定方面 否定方面 矛盾主要方面 矛盾次要方面含義 事物保持自身存在的方面,即肯定這一事物為它自身的方面 促使該事物滅亡的方面,即促使它轉(zhuǎn)化為他事物的方面 矛盾雙方中居于支配地位、起著主導(dǎo)作用的方面 處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的方面所屬范疇 否定之否定規(guī)律的基本范疇 對立統(tǒng)一規(guī)律的一對基本范疇 地位 與 作用 研究它們的主要目的在于通過分析事物內(nèi)部這兩個相反方面的對立統(tǒng)一及其相互轉(zhuǎn)化,揭示事物發(fā)展的趨勢和道路。 在于揭示在錯綜復(fù)雜的矛盾統(tǒng)一體中,每一個矛盾中雙方的地位和作用的不平衡性。⑴依據(jù):根據(jù)事物內(nèi)部的肯定方面與否定方面的辯證關(guān)系。⑵要求:我們看待事物、解決問題就不能簡單地肯定一切或否定一切。⑶簡單肯定或否定的危害:就會陷于主觀的、極端的思維方式,犯形而上學的錯誤。3.堅持辯證否定觀的依據(jù)和要求是什么?(一)簡單肯定或否定的危害02堅持辯證的否定觀議學環(huán)節(jié)二從分析新冠疫苗的實施效果中堅持辯證的否定觀議學情境:新冠疫苗的效果子議題二:結(jié)合議學情境,小組合作,如何看待國家衛(wèi)健委對于新冠疫苗效果的看法?這一看法有何特征?針對“好多人都打了疫苗,卻還是感染了新冠”、“病毒都變異了,打了也沒用”的論斷,鐘南山團隊及廣州市疾控中心等的一項研究顯示,中國滅活病毒疫苗預(yù)防感染新冠病毒德爾塔突變株有效,保護效力為59%,即便是應(yīng)對已變異的奧密克戎毒株也依然有效。我們必須明白這樣一個問題,即沒有一款新冠疫苗可以100%的防感染,雖然一些人接種疫苗后發(fā)生了感染,但發(fā)生重癥、危重癥、死亡的風險會大幅度降低。同時,為了應(yīng)對不斷變異的新冠病毒,提高新冠疫苗的應(yīng)對效果,國家也在不斷地研制疫苗加強針,并呼吁公眾積極及時的接種加強針。議學提示:(1)專家認為公眾應(yīng)該秉持辯證的否定觀去看待新冠疫苗的效果。既不能認為打了疫苗就可以不采取其他防護措施,也不能認為打了疫苗也沒用,還是會感染病毒。同時,國家也在積極的研制疫苗加強針去應(yīng)對變異的新冠病毒,而疫苗加強針則是在辯證的吸收了前期疫苗的有效之處,同時針對病毒的變異部分作出調(diào)整而研制出來的。(2)在事物的發(fā)展過程中,相對于肯定階段來說,否定階段是較后也是較高的環(huán)節(jié)。它包含著肯定,同時又具有比肯定更為豐富的內(nèi)容,更能體現(xiàn)事物發(fā)展的辯證法。1、辯證的否定的特點:辯證的否定具有肯定與否定的雙重性:在事物的發(fā)展過程中,相對于肯定階段來說,否定階段是較后也是較高的環(huán)節(jié)。它包含著肯定,同時又具有比肯定更為豐富的內(nèi)容,更能體現(xiàn)事物發(fā)展的辯證法。【注】: ①辯證否定是發(fā)展的環(huán)節(jié),是從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍,沒有新事物對舊事物的否定,事物就不會發(fā)展和前進。②辯證否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié),即新舊事物通過否定的環(huán)節(jié)聯(lián)系起來,新事物是從舊事物中生長出來的,并以吸取、保留和改造舊事物中積極的東西,作為自己生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。①否定:是對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體的否定。沒有對這一整體、統(tǒng)一體的否定,舊事物就不能滅亡,新事物就不能產(chǎn)生。②否定中所包含的肯定:絕不是對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體的肯定與保留,而是對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體中合理因素的肯定與保留;即使對合理因素的保留,也不是原封不動地將它照搬到新事物之中,而是經(jīng)過改造,把它們包含在新事物之中。堅持辯證的否定觀,要深刻把握肯定與否定之間的辯證關(guān)系。2、堅持辯證的否定觀的要求:議學環(huán)節(jié)三共筑安全健康防疫線,我來爭當疫苗接種倡議者議學延伸:2022年2月以來,由于奧密克戎毒株的強傳播力使得新冠肺炎疫情在多地大規(guī)模爆發(fā),疫情防控工作迎來了新的挑戰(zhàn)。而在此時,仍然有相當一部分群眾因為各種原因而不愿意接種新冠疫苗,這不僅會給其自身還會給周邊民眾的生命安全帶來巨大的影響,為了讓這些民眾真正了解到接種新冠疫苗的重要性,盡快打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),請你擬寫兩條宣傳標語。1.“別因為落了一根牛毛,就把一鍋奶油扔掉;別因為犯了一點錯誤,就把一生的事業(yè)扔掉。”這句俗語啟示我們( )。①要堅持辯證否定觀,不作簡單否定②要認識到發(fā)展中肯定比否定更重要③做事情既要有肯定,又要有否定④應(yīng)樹立創(chuàng)新意識,要敢于否定一切A.①③ B.①④ C.②③ D.②④A實戰(zhàn)演練解析:①③:“別因為落了一根牛毛,就把一鍋奶油扔掉;別因為犯了一點錯誤,就把一生的事業(yè)扔掉。”這句俗語啟示我們要堅持辯證否定觀,不作簡單否定,做事情既要有肯定,又要有否定,故①③入選。②:肯定與否定都重要,肯定比否定更重要的說法錯誤,故②不選。④:應(yīng)堅持辯證的否定,既肯定又否定,既克服又保留。否定一切的說法錯誤,故④不選。2.亞里士多德在西方被稱為“最博學的人”,也被奉為絕對權(quán)威,他認為“重物體比輕物體下落速度要快些”,這一觀點統(tǒng)治了西方將近兩千年。1590年伽利略做了著名的比薩斜塔自由落體實驗,證明物體下落的速度與物體的重量無關(guān),進而動搖了亞里士多德在物理學中的長期統(tǒng)治地位,引起了極大的震動。伽利略的實驗告訴我們堅持辯證的否定觀( )。①要做到敢于懷疑權(quán)威,立足實踐不斷創(chuàng)新②要對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體進行否定③就要敢于顛覆前人的一切成果④要肯定舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體中的合理因素A.①② B.①③ C.②④ D.③④A實戰(zhàn)演練解析:①②:伽利略的實驗告訴我們堅持辯證的否定觀要做到敢于懷疑權(quán)威,立足實踐不斷創(chuàng)新,要對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體進行否定,①②正確。③:辯證的否定觀是既肯定又否定,而不是敢于顛覆前人的一切成果,③錯誤。④:伽利略的實驗強調(diào)要對舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體進行否定,未涉及要肯定舊事物整體、舊矛盾統(tǒng)一體中的合理因素,④排除。3.明君務(wù)循其法,因時制宜。茍利于人,不必法古;必害于事,不可循舊。成化之宗,在于隨時;為治之本,在于因世……這些治世思想對今天的治國理政仍具有借鑒意義。對于古代的治世思想( )①要在克服中保留,在繼承中發(fā)展②要在肯定理解的同時進行否定理解③要在創(chuàng)新中全面承襲,促進其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化④要善于拋棄,在否定中促成新理念的形成A.①② B.①③ C.②④ D.③④A實戰(zhàn)演練解析:①②:對古代治世思想,應(yīng)堅持辯證否定、批判繼承,故①②正確。③④:對于古代的治世思想要堅持辯證否定的態(tài)度,既不能全面承襲,也不能完全拋棄,故③④錯誤。4.《中共中央國務(wù)院關(guān)于開展質(zhì)量提升行動的指導(dǎo)意見》提出,實施中國精品培育工程,加強對中華老字號、地理標志等品牌培育和保護,培育更多百年老店和民族品牌。中華老字號要成為“常青樹”,需要不斷創(chuàng)新。這是因為( )①只要不斷吐故納新,事物就能永葆旺盛的生命力②只有不斷批判和否定,事物才能保持質(zhì)的穩(wěn)定性③事物只有通過自我否定、自我超越才能得到不斷發(fā)展④事物不是一成不變的,必須用矛盾運動的觀點看問題A.①② B.①④ C.②③ D.③④D實戰(zhàn)演練解析:①:“事物就能永葆旺盛的生命力”選項說法絕對,①錯誤;②:對事物不斷地辯證否定,會促使事物發(fā)生質(zhì)變,而不是保持質(zhì)的穩(wěn)定性,②錯誤;③④:老字號之所以要不斷創(chuàng)新,是因為事物處于矛盾運動之中,只有通過自我否定、自我超越才能得到不斷發(fā)展,③④正確;5.中國共產(chǎn)黨之所以能夠永葆初心、勇?lián)姑康氖且淮未握娴墩鏄尩亟鉀Q自身存在的突出問題,勇于自我革命的鮮明政治品格。這表明“自我革命”必須( )①堅持自己否定自己,自己發(fā)展自己②堅持做到對歷史否定和對現(xiàn)實肯定③堅持用批判性的思維方式看待事物④堅持創(chuàng)新思想,敢于突破成規(guī)陳說A.①② B.①③ C.②④ D.③④B實戰(zhàn)演練解析:①③:根據(jù)題目的表述,黨之所以能夠永葆初心、勇?lián)姑康氖怯掠谧晕腋锩孽r明政治品格。這表明“自我革命”必須堅持辯證否定觀,堅持以批判和革命的精神看待世界,①③正確。②:對既往和現(xiàn)實都要既克服又保留,既肯定又否定,②錯誤。④:堅持解放思想,要敢于突破與實際不相符合的陳規(guī)陳說,④錯誤。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫