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22 文言文二則
類 型 預習提示 自我評價
朗讀課文 1. 默讀兩遍，朗讀三遍，讀順、讀通并背誦課文。 2. 讀了( )遍，我就能流利、有感情地朗讀課文并背誦《伯牙鼓琴》了。
字詞導學 1. 給下面的多音字注音。 少( )選 以為() 2. 看拼音，寫出會寫的字。 zāi( ) wēi( ) xián( ) jǐn( ) pù( ) yǐ( ) 3. 用橫線在文中畫出下列詞語，加點的要重點理解。 鼓琴 善哉 少選 處士 錦囊 玉軸 拊掌 兩股 謬矣
相關鏈接 1. 搜集關于《呂氏春秋》的一些知識以及伯牙、鍾子期的故事。 2. 搜集作者蘇軾的相關資料。
理解課文 我知道課文《伯牙鼓琴》通過寫___________________ ________________’ 贊揚了_______________________________________________ _______。 《書戴嵩畫牛》通過寫牧童指出戴嵩《牛》中存在問題的故事，告訴我們：____________________________________________________________________，人人都有自己的特長。(點撥：見“主題歸納”)
小試身手 1. 試著完成課后練習題。 2. 通過上面的練習，我覺得第( )題容易些，而第( )題難一些。
勤思善問 通過認真預習，我仍然有一些不明白的地方，分別是： 1. 2.
23 月光曲
類 型 預習提示 自我評價
朗讀課文 1. 默讀后，我知道課文共有( )個自然段；我還圈出了不認識的字，它們分別是__________________。 2. 讀了( )遍，我就能流利、有感情地朗讀課文并背誦課文第9 自然段了。
字詞導學 1. 給下面的多音字注音。 樂曲( ) 傳( )說 彈( )奏 2. 看拼音，寫出會寫的字。 pǔ( ) lái( ) yīn( ) máng( ) chún( ) jiàn( ) lǚ( ) táo( ) 3. 用橫線在文中畫出下列詞語，加點的要重點理解。 譜寫 幽靜 斷斷續續 茅屋 燭光 清秀 失明 激動 純熟 清幽 琴鍵 水天相接 微波粼粼 恬靜 景象 波濤洶涌 美妙 陶醉
相關鏈接 搜集關于貝多芬的資料。
理解課文 1. 我知道課文講述了德國著名音樂家貝多芬_________ ° 作者借這個美麗動人的傳說，既表現了__________ 同時也告訴人們，美好樂曲的產生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠___________________________。(點撥：見“主題歸納”) 2. 我還積累了一些好詞佳句。 好詞： ____________________________________ 佳句：
小試身手 1. 試著完成課后練習題。 2. 通過上面的練習，我覺得第( )題容易些，而第( )題難一些。
勤思善問 通過認真預習，我仍然有一些不明白的地方，分別是：1. 2.
24* 京劇 趣 談
類 型 預習提示 自我評價
朗讀課文 1. 默讀后，我知道課文共有( )個自然段；我還圈出了不認識的字，它們分別是 __________________。 2. 讀了( )遍，我就能流利、有感情地朗讀課文了。
字詞導學 1. 給下面的多音字注音。 解( )決 亮相( ) 奇( )特 2. 用橫線在文中畫出下列詞語，加點的要重點理解。 方圓 馳騁 繼承 尷尬 徹底 虛擬 無窮無盡 約定俗成 仆人 亮相 風雨不透戛然而止 突顯 氣概
相關鏈接 1. 搜集作者徐城北的相關資料。 2. 搜集京劇的相關資料。
理解課文 1. 我知道課文通過對______________________________，讓我們初步了解了______________________________，激發____________________________________________。(點撥：見“主題歸納”) 2. 我還積累了一些好詞佳句。 好詞：_____________________________________________ 佳句：_____________________________________________
勤思善問 通過認真預習，我仍然有一些不明白的地方，分別是： 1. 2.

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