資源簡介

《語文園地二》導學案
（第二課時）
學習目標：
1.理解成語的意思，能用具體的情景表現出來。
2.理解有關珍惜時間的名言的含義，懂得時間寶貴的道理，立志從小努力學習。
學習重點難點：
理解有關珍惜時間的名言的含義，懂得時間寶貴的道理。
學習過程：
一、自主學習
1.讀一讀，照樣子把成語的意思用具體的情景表現出來。
左右為難
詞語解釋：左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處 ；
情景：
奮不顧身
詞語解釋：奮勇直前，不考慮自己的安危；
情景：
2.這兩個例子是如何通過具體情景把成語的意思表現出來的？
第一個例子用大家的（ ）寫出了“左右為難”的矛盾心理；
第二個例子通過（ ）和（ ）具體表現了楊靖宇的“奮不顧身”。
3.仿寫
喋喋不休
詞語解釋： ；
情景：
悠然自得
詞語解釋： ；
情景：
4.方法總結：
二、合作探究
1. 讀“日積月累”的句子，注意讀準“重”、“轉”的讀音。
（1）交流作者資料和句子的意思。
葛洪（283-363），字稚川，自號抱樸子，東晉道教理論家、著名煉丹家和醫藥學家。著有《抱樸子內篇》《抱樸子外篇》等。這句話出自【晉】葛洪的《抱樸子》，寸陰指（ ）的時間。
句意： 。
陶淵明（約365-427），字元亮，晚年更名潛，字淵明。東晉末到劉宋初杰出的詩人、辭賦家、散文家。主要作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》等。這句話出自【晉】陶淵明《雜詩》，盛年指（ ）。
句意：__ __ _________ __ ___ _ _ 。
岳飛（1103-1142），字鵬舉，南宋時期抗金名將、軍事家、戰略家、民族英雄、書法家、詩人。主要作品有《滿江紅 怒發沖冠》《小重山 昨夜寒蛩（qióng）不住鳴》等。這句話出自【宋】岳飛的《滿江紅》，莫等閑指（ ）
句意：__ __ _________ __ ___ _ _ 。
毛澤東（1893-1976），字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任。湖南湘潭人。中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。其主要著作收入《毛澤東選集》。這句話出自毛澤東的《滿江紅 和郭沫若同志》，句意：__ __ _________ __ ___ _ _ 。
（2） 這些句子的共同主題是什么？
（3）從這些句子中你得到了什么啟示？
2.在具體語境中使用名人名言。
（1）沙沙不喜歡看書學習，總是花大把的時間來玩游戲，爺爺用岳飛的名句“________________”來勉勵他珍惜時間，努力學習。
（2）精力充沛的年歲不會再重新來過，因此我們要珍惜盛年的時光，正如陶淵明所說的那樣“________________”。
（3）陽陽做事總是能拖就拖，覺得以后還有時間，你會用毛澤東的名言“________________”來提醒他珍惜眼前時光，朝夕拼搏，努力學習。
（4）葛洪的“________________”一句告誡我們不要整日吃飽喝足，卻不思考、探索，不要因為懶惰而造成功虧一簣的遺憾。
3.
4.你還知道哪些有關珍惜時間的名人警句。
5. 結合實際，談談我們應該如何珍惜時間。
三、展示交流
1.各小組依次推舉發言人匯報小組成果。(選擇最優的發言人為小組加分吧)
2.認真傾聽其他同學發言，時刻準備為本組補充發言，或對其他組的發言進行評價。
四、訓練反饋
1. 把下面有關珍惜時間的名句補充完整。
（1）莫等閑， ， 。
（2）不飽食以 ，不棄功于 。
（3）盛年不重來 。及時當勉勵， 。
（4）多少事，從來急 ， ；一萬年太久
， 。
2.任意寫出一個成語，仿照教材中的例子，用具體的情景把成語表現出來。
成語:（ ）
具體的情景：
3.制作一枚以“惜時”為主題的書簽。
要求：（1）任選本單元“日積月累”欄目中的一句名言，把它工整地書寫在書簽上；
（2）在書簽的背面，簡要介紹這句名言的含義；
（3）裝飾書簽，讓它更加美觀。

展開更多......

收起↑