資源簡介

第6課 神奇的印象
第3課時 瀑布
學習內容：
1.聆聽樂曲《瀑布》（片段）
2.認識民族管弦樂隊演奏圖
學習目標：
1.聆聽民族管弦樂曲《瀑布》（片段），能夠聽出表現瀑布飛瀉的樂器。
2.認識民族管弦樂器的排列。
學習重難點：
1.認識民族管弦樂隊的排列
2.能夠聽出表現瀑布飛瀉的樂器。
學習過程：
1、聆聽樂曲《瀑布》（片段）
1.有一首描寫瀑布的古詩，同學們還記得嗎？我們一起來回顧一下。
（背誦《望廬山瀑布》）
2.我們先來想象一下，瀑布的生命從無到有、從小到大、從弱到強，會經歷怎樣的過程，會唱出怎樣的歌聲？
（學生描繪瀑布的聲音）
3.下面就讓我們來實際感受一下。
（觀看“尼加拉瓜大瀑布”視頻）
4.今天，讓我們一起通過音樂之橋走進大自然，去聆聽瀑布的歡唱！請欣賞由著名作曲家閻惠昌創作的交響音畫《水之聲》第一樂章《瀑布》。
你能聽出這首作品用了哪些民族樂器來表現瀑布流水的聲音嗎？
（學生回答問題）
5.小結：我們能聽到鈸和鼓的敲擊，笙演奏的如鳥兒歌唱的旋律，笛子和楊琴演奏的陽光明媚和暗影重重交相疊織的聲光畫面，流水歡快跳躍著奔向前方，這是最美好的大自然的景色！作者用我們的民族樂器來贊美大自然，真可謂美不勝收！
二、認識民族管弦樂隊的排列
1.讓我們再來回顧一下，民族管弦樂隊有哪些樂器組成。
（拉弦樂器、彈撥樂器、吹管樂器、打擊樂器）
2.現在，老師給大家播放幾個民族樂器演奏的音樂片段，請大家聽一聽，是哪種樂器演奏的？
（學生聆聽和判斷老師播放的樂曲是由哪種樂器演奏的。）
3.你知道這樣的樂器按照怎樣的順序在舞臺上排列嗎？
（學生回答問題）
4.中國民族管弦樂隊的排列，是參照西洋交響樂隊的排列順序，弦樂在前，吹管樂器在中間，打擊樂器在最后。這種排列順序，主要是根據各種樂器的音量大小，是用來協調聲部之間的均衡和諧，已取得最佳的演奏效果。對此，大家有什么想進一步了解的嗎？
（師生就此問題進行提問和交流。）
5.值得注意的是，在民族樂隊種加入的西洋樂器，特別是大提琴和低音提琴，彌補了民族管弦樂隊長期存在低音樂器音色不厚重的缺陷。隨著民族管弦樂隊演奏形式的變化和發展，以及近年來中西樂器的結合，為了達到民族管弦樂隊聲部均衡，在現在的民族管弦樂隊種，會使用低音提琴、大提琴，有些樂曲還會加入合成器來豐富中、低聲部。
6.現在老師就給大家欣賞一段由中國民族管弦樂隊演奏的視頻。
（欣賞《春節序曲》片段）
7.有沒有關注到，這個民族管弦樂隊是按照什么順序排列的？
8.通常，樂隊的排列要根據樂曲在現場演奏的實際需要來進行適當的調整，以獲得最佳的演奏效果為最終目的。
三、課堂總結
民族樂器是國家的文化瑰寶，希望同學們能夠將我們的文化發揚傳承下去，讓傳統民族文化煥發出新的生機！

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