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高二地理選擇性必修一教案 地球的自轉(zhuǎn) 高二地理備課組
課題： 地球的自轉(zhuǎn)
【課標(biāo)解讀】
結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。
【核心素養(yǎng)】
1.綜合思維：能正確判讀晨昏線，進(jìn)行區(qū)時(shí)的簡(jiǎn)單計(jì)算，能運(yùn)用水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)規(guī)律解釋常見(jiàn)地理現(xiàn)象。
2.區(qū)域認(rèn)知：能正確判讀地球自轉(zhuǎn)的方向，比較地面上不同地點(diǎn)的自轉(zhuǎn)速度。
3.人地協(xié)調(diào)：在知識(shí)養(yǎng)成的過(guò)程中，樹(shù)立正確的地球運(yùn)動(dòng)發(fā)展觀。
4.地理實(shí)踐力：能利用簡(jiǎn)易工具，測(cè)定某地的經(jīng)緯度。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.能正確判讀晨昏線，進(jìn)行區(qū)時(shí)的簡(jiǎn)單計(jì)算。（重難點(diǎn)）
2.判讀地球自轉(zhuǎn)的方向，比較地面上不同地點(diǎn)的自轉(zhuǎn)速度。（重點(diǎn)）
【教學(xué)方法】
合作探究法、講授法、活動(dòng)探究法、對(duì)比分析法、多媒體教學(xué)法。
【教學(xué)媒體】 希沃白板
【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第二課時(shí)
【新課導(dǎo)入】
地球上為什么有晝夜現(xiàn)象？假如地球有公轉(zhuǎn)，無(wú)自轉(zhuǎn)，地球上還會(huì)有晝夜交替現(xiàn)象嗎？
地球上為什么有晝夜交替？本節(jié)課就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
【自主學(xué)習(xí)】
一、晝夜交替現(xiàn)象
1．在同一時(shí)間里，地球被太陽(yáng)照亮的半球?yàn)榘讜儯诚蛱?yáng)的另一半球?yàn)楹谝埂儼肭蚺c夜半球的分界線稱為晨昏線（圈）。由于地球不停地自轉(zhuǎn)，因此出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象。
概念辨析：
晝夜現(xiàn)象：因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)不發(fā)光、不透明的球體，因此太陽(yáng)永遠(yuǎn)只能照亮半個(gè)地球，另一半球?yàn)楹谝梗@就是晝夜現(xiàn)象。晝夜交替現(xiàn)象：由于地球不停地自轉(zhuǎn)，同一個(gè)地方晝夜不斷的交替現(xiàn)象。
2．晝夜交替的意義：各地溫度發(fā)生晝夜變化；生物形成晝夜節(jié)律 (又稱“生物鐘”)。
二、物體水平運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)
1.由于地球不停地自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了促使物體水平運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)的力，即地轉(zhuǎn)偏向力。隨著緯度增高，地轉(zhuǎn)偏向力增大，物體運(yùn)動(dòng)偏轉(zhuǎn)角度增大。
2.沿地表做水平運(yùn)動(dòng)的物體，在北半球向其初始運(yùn)動(dòng)方向的右側(cè)偏轉(zhuǎn)；在南半球向左 側(cè)偏轉(zhuǎn)；沿赤道運(yùn)動(dòng)的物體，其運(yùn)動(dòng)方向不偏轉(zhuǎn)。
特別提醒：
地轉(zhuǎn)偏向力只改變物體的運(yùn)動(dòng)方向，不改變物體的運(yùn)動(dòng)速度；地轉(zhuǎn)偏向力對(duì)垂直運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有影響，只改變水平運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)方向。
【思考交流】
探究一　晨昏線的判斷及其特征
材料一　清·錢(qián)泳《履園叢話·藝能·銅匠》：測(cè)十二時(shí)者，古來(lái)惟有漏壺，而后世又作日晷、月晷，日晷用于日中，月晷用于夜中，然是日有風(fēng)雨，則不可用矣。
材料二　晝半球和夜半球的分界線叫晨昏線(圈)，如右圖所示。
1.古人用日晷、月晷測(cè)時(shí)是根據(jù)什么原理？有什么缺點(diǎn)？（地理實(shí)踐力）
提示：根據(jù)晝夜交替的現(xiàn)象，一個(gè)太陽(yáng)日為24個(gè)小時(shí)。陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)、月亮，形不成影子，無(wú)法測(cè)時(shí)。
2.晨昏線在地球表面的移動(dòng)方向如何？晨昏線所組成的平面與太陽(yáng)光線有何關(guān)系？赤道與晨昏線有什么關(guān)系，說(shuō)明什么問(wèn)題？（綜合思維）
提示：地球自西向東自轉(zhuǎn)，使地表的晨昏線不斷移動(dòng)，方向與地球自轉(zhuǎn)方向相反，為自東向西。晨昏線所在平面與太陽(yáng)光線垂直。赤道永遠(yuǎn)都被晨昏線平分，因此，赤道地區(qū)晝夜永遠(yuǎn)等長(zhǎng)。
　探究二　水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)及應(yīng)用
基多是厄瓜多爾的首都，也是赤道穿過(guò)的城市。有人在該地將一個(gè)底部有閥門(mén)的漏水盆倒上水，在水面上放一朵小花。當(dāng)實(shí)驗(yàn)在圖示標(biāo)示的直線(赤道)上進(jìn)行時(shí)，打開(kāi)閥門(mén)，小花朵會(huì)隨著水流直接流出。當(dāng)把實(shí)驗(yàn)地放置在赤道以北或以南時(shí)，打開(kāi)閥門(mén)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)水面上的小花朵會(huì)隨著水流發(fā)生旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)流出。
1.說(shuō)明在南、北半球分別實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)閥門(mén)后，水面上的小花朵會(huì)做什么方向的運(yùn)動(dòng)。（地理實(shí)踐力）
提示：在南半球?qū)嶒?yàn)時(shí)，小花朵會(huì)做順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)。在北半球?qū)嶒?yàn)時(shí)，小花朵會(huì)做逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)。
2.為何在赤道和南、北半球做同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小花朵會(huì)做不同的運(yùn)動(dòng)？（地理實(shí)踐力）
提示：由于受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，在北半球做水平運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)向右偏，在南半球向左偏。赤道上由于地轉(zhuǎn)偏向力為零，因此不發(fā)生偏轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
3.舉出生活中常見(jiàn)的受地轉(zhuǎn)偏向力影響發(fā)生旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的實(shí)例。（人地協(xié)調(diào)觀）
提示：水面上的水渦旋轉(zhuǎn)前進(jìn)；高壓鍋受壓力放氣時(shí)，閥門(mén)會(huì)做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
【歸納總結(jié)】
一、晨昏線的判斷及其特征
1.晨昏線的判斷
(1)根據(jù)圖示判讀：順地球自轉(zhuǎn)的方向，由晝更替至夜的界線為昏線，反之為晨線。圖2極視圖中，順地球自轉(zhuǎn)方向，弧AB由晝更替為夜，為昏線。弧BC由夜更替為晝，為晨線。
(2)根據(jù)材料信息判讀
①某地正值日出，則經(jīng)過(guò)該點(diǎn)的晨昏線為晨線；若正值日落，則為昏線。
②日出、日落時(shí)太陽(yáng)光線與水平地面平行，因此其夾角為0°，即某地太陽(yáng)高度角為0°時(shí)，晨線或昏線經(jīng)過(guò)該地。
③赤道上某地地方時(shí)為6：00，為晨線經(jīng)過(guò)；若地方時(shí)為18：00，為昏線經(jīng)過(guò)。
2．晨昏線的基本特征
(1)晨昏線與太陽(yáng)光線永遠(yuǎn)垂直。
(2)晨昏線永遠(yuǎn)平分地球(即晝、夜各占一半)，永遠(yuǎn)平分赤道。
(3)晨昏線自東向西移動(dòng)，每小時(shí)移動(dòng)15°。
(4)晨昏線上太陽(yáng)高度為0°。
(5)晨昏線與經(jīng)線夾角的大小等于太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度。
二、水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)及應(yīng)用
1.水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)
(1)原理：以A1B1(北半球)為例，物體初始沿經(jīng)線向正北方向運(yùn)動(dòng)。由于物體具有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，當(dāng)經(jīng)線由甲轉(zhuǎn)動(dòng)至乙位置時(shí)，其行進(jìn)實(shí)際線路為A2B2。相對(duì)于經(jīng)線而言，向右發(fā)生偏轉(zhuǎn)。赤道上和南半球可采用同樣的方法推理出，赤道上做水平運(yùn)動(dòng)的物體不偏轉(zhuǎn)；南半球做水平運(yùn)動(dòng)的物體相對(duì)于原經(jīng)線向左偏轉(zhuǎn)。
(2)規(guī)律：北半球做水平運(yùn)動(dòng)的物體向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏轉(zhuǎn)。
【方法技巧】手勢(shì)法判斷水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)方向左右手演示法是判斷地轉(zhuǎn)偏向力方向的常用方法之一。右手代表北半球、左手代表南半球。主要要領(lǐng)是：掌心朝上，四指指向物體初始運(yùn)動(dòng)方向，大拇指的指向即為物體的實(shí)際偏轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)方向。如下圖中②③表示北半球，①④表示南半球。
2.水平運(yùn)動(dòng)物體的偏轉(zhuǎn)在河流中應(yīng)用(以北半球河流為例)
河流的左岸與右岸：面向河流的流向，左手側(cè)為左岸，右手側(cè)為右岸。
(2)在比較順直的河道中，由于河水向右發(fā)生偏轉(zhuǎn)，因此右岸受河水沖刷侵蝕作用強(qiáng)，河床坡度相對(duì)較大。右岸被侵蝕的泥沙，會(huì)隨著河水環(huán)流運(yùn)動(dòng)，帶至河流左岸一側(cè)沉積，形成沉積岸。
(3)港口、碼頭建設(shè)：由于河流右岸(侵蝕岸)河床坡度陡，河水較深，因此適合港口建設(shè)。而河流左岸(沉積岸)河床坡度小，水域淺，且泥沙易淤積，因此不適合港口建設(shè)。
【拓展延伸】
對(duì)于彎曲的河道，由于凹岸處受流水的沖刷作用遠(yuǎn)大于地轉(zhuǎn)偏向力的影響，因此不分南北半球，凹岸處(面向河心，河岸向內(nèi)凹的一岸)為侵蝕岸，河床坡度陡；凸岸處(面向河心，河岸向外凸出的一岸)為沉積岸，河床坡度緩。如下圖所示：
【針對(duì)性訓(xùn)練】
下圖為某河流局部示意圖。讀圖，完成1～2題。
3．圖中①處流水作用主要表現(xiàn)為(　　)
A．搬運(yùn) B．堆積
C．侵蝕 D．風(fēng)化
4．圖中的①至④中，適合修建深水港口的是(　　)
A．①② B．③④
C．①④ D．②③
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【作業(yè)布置】學(xué)生課后完成《高中同步導(dǎo)練》課時(shí)作業(yè)
【教學(xué)反思】

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