資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課題 第一章 機械運動
1.3 運動的快慢
教學(xué)目標(biāo)
1.物理觀念
（1） 能用速度描述物體的運動快慢，能用速度公式進行簡單的計算。
（2）知道勻速直線運動的概念。
2.科學(xué)思維：
粗略研究變速直線運動，能用平均速度描述變速直線運動的快慢。
3.科學(xué)實驗
（1）通過實例體驗比較物體運動快慢的方法。
（2）通過對生活中實際事例的比較，理解速度的概念和勻速直線運動與變速直線運動的區(qū)別。
4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
（1）具有用“運動有快慢”的觀點分析身邊事例的意識。
（2）通過利用速度知識解決生活中的問題，感受物理知識的價值，增強對科學(xué)的熱愛。
教學(xué)重點
速度的物理意義及速度公式。
教學(xué)難點
速度單位的換算、速度的有關(guān)計算。
教學(xué)方法
討論法和講授法
教學(xué)用具
刻度尺、小車、停表、速度表
教學(xué)課時 1課時
教學(xué)互動設(shè)計
一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課
2024年7月30日凌晨，在巴黎奧運會泳池大戰(zhàn)第三比賽日的女子100米蛙泳決賽中，上海姑娘唐錢婷以1分05秒54的成績獲得亞軍，為中國游泳隊再添一枚獎牌。
今年的全國游泳冠軍賽暨奧運會預(yù)選賽，唐錢婷又一次震驚國內(nèi)、國際賽場，她在半決賽和決賽中先后兩次打破亞洲紀(jì)錄，成為了在該項目上游進1分5秒以內(nèi)的亞洲第一人，她的新紀(jì)錄為1分04秒39，是本年度的世界第一。
決賽里面對世界紀(jì)錄保持者莉莉金、南非名將史密斯等眾多高手，唐錢婷在前面50米一馬當(dāng)先，直至終點前5米還保有優(yōu)勢，只是在到邊觸壁前手部差了一個動作，被經(jīng)驗豐富的史密斯率先完成觸壁動作，以0.26秒的劣勢屈居亞軍。她在蛙泳比賽中的運動快慢一樣嗎？
問題
運動會上，短跑比賽正在緊張地進行著(如圖所示 )。
1.在比賽過程中，觀眾是如何判斷誰跑得快的
2.運動員跑完全程后，裁判員又是怎樣計算成績的
觀眾與裁判員所用的方法一樣嗎 你認為應(yīng)該怎樣比較運動的快慢
二、新課講授、師生互動
（一）速度
觀眾：觀看賽跑的某一瞬間，運動員跑過的時間相同，如果要比較誰跑得快，就要看誰跑過的路程長，也就是誰跑在前面。
定時間，比路程。
裁判：運動員到達終點時，他們都跑過了相同的路程，那么所用時間最短的運動員跑得最快。
定路程，比時間。
觀看賽跑的某一瞬間，運動員跑過的時間相同，如果要比較誰跑得快，就要看誰跑過的路程長，也就是誰跑在前面。運動員到達終點時，他們都跑過了相同的路程，那么所用時間最短的運動員跑得最快。
觀眾：定時間，比路程；
裁判：定路程，比時間。
運動的物體，有的運動得快，有的運動得慢。比較物體運動的快慢有兩種方法: 一種是在相同的時間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程，經(jīng)過路程長的物體運動得快；另一種是在物體運動相同路程的情況下，比較它們所花的時間，所花時間短的物體運動得快。可見，表示運動快慢必須考慮路程和時間兩個因素。
想想議議
甲同學(xué)的100m跑得成績?yōu)?5s，乙同學(xué)的50m跑成績是8s，要知道他倆誰跑得快，應(yīng)該怎么辦？
在物理學(xué)中，為了比較物體運動的快慢，采用“相同時間比較路程"的方法，也就是用物體運動的路程除以所用的時間。這樣，在不同情況下，比較物體運動的快慢可以保證時間相同。
這里用路程與時間之比定義了速度，它的物理意義與路程、時間這兩個物理量均不相同。在物理學(xué)中，常常用物理量之比來定義一個新的物理量，從而進行更深入的研究。
我們把路程與時間之比叫作速度( velocity )。通常用字母v表示速度，s表示路程，t表示時間，那么有
= /
速度是表示物體運動快慢的物理量。速度的單位由長度單位和時間單位組合而成。在國際單位制中，速度的基本單位是米每秒，符號是m/s或m·s-1，這種單位叫作組合單位。在交通運輸中，速度的單位也常用千米每小時，符號是km/h或km·h-1。這兩個單位的關(guān)系是
1 m/s= 3.6 km/h。
一些交通工具的速度表可以直接顯示出速度（如圖所示）
小資料 一些物體的速度
（二）勻速直線運動
物體所做的機械運動，按照運動路線的曲直可分為直線運動和曲線運動。直線運動，按照速度是否變化，又分為勻速直線運動和變速直線運動。
想想議議
如圖所示記錄了兩輛汽車在平直的公路上行駛時，在相同的時間內(nèi)通過的路程。圖甲中的汽車在平穩(wěn)行駛的過程中，各段時間內(nèi)的速度有什么特點 圖乙中的汽車從靜止開始前進，在各段時間內(nèi)的速度有什么特點
物體做直線運動時，如果它在相同的時間內(nèi)通過的路程都相等，那么它在整個運動過程中的速度就保持不變。我們把物體沿著直線且速度不變的運動，叫作勻速直線運動( uniform rectilinear motion)。勻速直線運動是最簡單的機械運動，它是研究其他復(fù)雜運動的基礎(chǔ)。
物體做直線運動時，其速度的大小常常是變化的，即在相等的時間內(nèi)通過的路程不相等，如圖乙中汽車的運動，這種運動叫作變速直線運動。
變速直線運動比勻速直線運動復(fù)雜，如果只作粗略研究，也可以用 = / 來描述運動的快慢，這樣算出來的速度叫作平均速度。人們平時說物體在某段時間內(nèi)的速度或通過某段路程的速度，指的就是平均速度。
例題 在第32屆夏季奧運會田徑男子100 m半決賽中，我國優(yōu)秀短跑運動員以9.83 s的成績打破了亞洲紀(jì)錄。他在這次比賽中的平均速度是多少
解 運動員在運動過程中通過的路程s = 100 m，所用的時間t= 9.83 s。
利用公式 = / ，可以算出他的平均速度
= / =100 /9.83 = 10.17 m/s
即運動員在這次比賽中的平均速度是10.17 m/s。
計算中要注意:
1. 不能只寫公式和數(shù)字，一定要把必要的文字寫出。
2.數(shù)字的后面要寫出正確的單位。
3.物理計算步驟必須有公式、數(shù)據(jù)和結(jié)果（數(shù)值和單位）三部分。
例題 北京南站到上海站的G1高鐵運行時刻表。
（1）北京南站到天津南站的平均速度是多少？
（2）北京南站到上海站的平均速度是多少？
解 （1）北京南站到天津南站的運行時間t1=31min=0.52h，路程s1=122km,
平均速度 1= 1/ 1=122 /0.52 =234.6 /
（2）北京南站到上海站的運行時間t2=4h29min=4.48h，路程s2=1325km,
平均速度 2= 2/ 2=1325 /4.48 =295.8 /
解題注意：
1.運行時間=終點到站時間-起點發(fā)車時間；運行路程=終點里程-起點里程。
2.時間單位換算成小時，如t=4h29min=4h+0.48h=4.48h。
3.平均速度等于對應(yīng)段路程S1與對應(yīng)段時間t1的比，粗略描述運動的快慢。
想想議議
我們在生活中常常可以聽到“兩地車程1小時”等類似的說法。從物理學(xué)角度判斷，這種說法對嗎 若不對，錯在哪里
因為通過的路程與速度和時間有關(guān)。1小時只強調(diào)了時間，沒有說速度，是不嚴謹?shù)模煌椎摹Ｈ绻麅傻叵嗑?00km，騎自行車是不可能在1小時到達的。
三、課堂小結(jié)、鞏固提升
1. 速度表示物體運動快慢的物理量。在物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做速度。
公式 = / 。
如果知道公式中任意兩個物理量，可求第三個量。
速度基本單位是米每秒，符號是m/s。實用單位千米每小時，符號是km/h。 1m/s=3.6km/h。
2.物體沿著直線且速度不變的運動，叫做勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動。變速運動用平均速度粗略描述運動快慢。計算過程必須有必要的文字說明，含有公式、數(shù)據(jù)、結(jié)果三部分。
四、板書設(shè)計、理清要點
1. 速度表示物體運動快慢的物理量。在物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做速度。
公式 = / 。
如果知道公式中任意兩個物理量，可求第三個量。
速度基本單位是米每秒，符號是m/s。實用單位千米每小時，符號是km/h。 1m/s=3.6km/h。
2.物體沿著直線且速度不變的運動，叫做勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動。變速運動用平均速度粗略描述運動快慢。計算過程必須有必要的文字說明，含有公式、數(shù)據(jù)、結(jié)果三部分。
五、達標(biāo)練習(xí)、反饋矯正
1. 下列說法正確的是（ ）
A.速度表示物體的運動快慢
B.速度只與運動的路程有關(guān)
C.速度只與運動的時間有關(guān)
D.速度等于運動時間與路程的比
2． 下列說法不正確的是（ ）
A.速度的基本單位是m/s
B.速度的基本單位是km/h
C.最簡單的機械運動是勻速直線運動
D.1m/s=3.6km/h
3．如圖所示的速度表的示數(shù)為（ ）
A.60m/s
B.60km/h
C.80km/h
D.100km/h
4． 汽車如果以此速度勻速行駛，到達140km的目的地還需行駛時間為（ ）
A. 1h
B. 1.5h
C. 2h
D. 2.5h
5．2024年7月30日，在巴黎奧運會游泳女子100米蛙泳決賽中，中國選手唐錢婷以1分05秒54的成績奪得銀牌。她蛙泳的平均速度為（ ）
18.05m/s
B. 1.53m/s
C. 15.29m/s
D. 15.3m/s
參考答案：1.A；2.B；3.B；4.C；5.B 。
六、布置作業(yè)
P25T3
課外作業(yè)P25-26T1、T2、T4。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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