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第4課 尋找身邊的數(shù)據(jù) 教學設計
課題 尋找身邊的數(shù)據(jù) 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 四年級
教材分析 在江西科學技術出版社2022版信息科技四年級第一單元《認識數(shù)據(jù)》第4課《尋找身邊的數(shù)據(jù)》中，本單元內(nèi)容簡介：數(shù)據(jù)在生活中無處不在，比如電影院的座位號，氣溫，體溫，同學們的身高、體重和科目考試成績等。我們身邊有哪些數(shù)據(jù)？如何記錄和獲取身邊的數(shù)據(jù)？生活中還有很多數(shù)據(jù)，如電視年度收視率、溫度等，同學們，你們還知道生活中有哪些數(shù)據(jù) 這節(jié)課就讓我們一起來尋找身邊的數(shù)據(jù)。
學習目標 1.信息意識:能夠發(fā)現(xiàn)尋找身邊的數(shù)據(jù)，具備獲取和有效利用信息的能力。2.計算思維:能夠掌握尋找身邊數(shù)據(jù)、抽象問題、構建解決問題的算法。3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新:能夠充分利用數(shù)據(jù)，積極參與數(shù)字化學習和創(chuàng)新活動。4.信息社會責任:能夠正確使用數(shù)據(jù)和數(shù)字技術的道德和倫理意識，能夠遵守網(wǎng)絡安全規(guī)范并保護個人隱私。
重點 尋找身邊的數(shù)據(jù)
難點 整理數(shù)據(jù)
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 每次考試公布成績的時候，成績單上有很多數(shù)據(jù)，如姓名、學號、科目成績等。 學生認真聆聽分享自己對數(shù)據(jù)的奇妙。 引發(fā)學生的興趣與思考。
講授新課 一、尋找數(shù)據(jù)除了學號、身高、體重、成績、氣象生活指數(shù),生活中還有很多數(shù)據(jù)，如電視年度收視率、溫度等，同學們，你們還知道生活中有哪些數(shù)據(jù) 請5個同學為一組，隨機收集20名同學的個人信息和上一次考試的各科目成績。將收集來的數(shù)據(jù)整理成一個表，留意表格文件的編碼格式。整理數(shù)據(jù)氣象指數(shù)是氣象部門根據(jù)對氣象預測數(shù)據(jù)的分析得出的居民生活出行參考數(shù)據(jù)，請同學們上網(wǎng)獲取當?shù)氐臍庀笾笖?shù)及建議并整理數(shù)據(jù)。 學生認真聆聽教師講解，積極參與討論，分享自己發(fā)現(xiàn)數(shù)字數(shù)據(jù)。教師引導學生思考：如何記錄整理身邊的數(shù)據(jù)？ 激發(fā)學生的學習興趣，引導學生關注發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的重要性，為后續(xù)課程打下基礎。
作業(yè)布置 氣象指數(shù)是氣象部門根據(jù)對氣象預測數(shù)據(jù)的分析得出的居民生活出行參考數(shù)據(jù)，請同學們上網(wǎng)獲取當?shù)氐臍庀笾笖?shù)及建議并
課堂小結 尋找數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)
板書 第4課 尋找身邊的數(shù)據(jù)一、尋找數(shù)據(jù)二、整理數(shù)據(jù)
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共13張PPT)
尋找身邊的數(shù)據(jù)
第4課
(贛科版）四年級上冊
教學目標
1
新知導入
2
議一議
3
想一想
4
做一做
5
練一練
6
課堂總結
7
作業(yè)布置
8
1
教學目標
1.尋找身邊數(shù)據(jù)
2.整理數(shù)據(jù)
2
新知導入
每次考試公布成績的時候，成績單上有很多數(shù)據(jù)，如姓名、學號、科目成績等。
3
議一議
除了學號、身高、體重、成績、氣象生活指數(shù),生活中還有很多數(shù)據(jù)，如電視年度收視率、溫度等，同學們，你們還知道生活中有哪些數(shù)據(jù)
4
想一想
請5個同學為一組，隨機收集20名同學的個人信息和上一次考試的各科目成績。將收集來的數(shù)據(jù)整理成一個如表4-1所示的表格文件，留意表格文件的編碼格式。
表4-1 數(shù)據(jù)整理示例 班級數(shù)據(jù)小系統(tǒng) 姓名 學號 身高/cm 體重/kg 語文成績 數(shù)學成績 英語成績 信息科技 ……
張三 20210316 121 35 86 94 89 100
李四
王五
……
5
做一做
氣象指數(shù)是氣象部門根據(jù)對氣象預測數(shù)據(jù)的分析得出的居民生活出行
參考數(shù)據(jù)，請同學們上網(wǎng)獲取當?shù)氐臍庀笾笖?shù)及建議并填寫表4-2。
表4-2 氣象指數(shù)及建議 紫外線指數(shù) 感冒指數(shù) 穿衣指數(shù) 運動指數(shù) 空氣污染擴散指數(shù)
指數(shù)級別
生活建議
6
練一練
同學們以小組為單位，在平時的學習和生活中，通過不同的方式尋找和記錄數(shù)據(jù)，把你尋找到的數(shù)據(jù)和你的同伴們分享，如表4-3所示。
表4-3 小組分工表 收集資料 信息處理 文字整理 演示文稿 展示匯報
組員
7
課堂總結
尋找數(shù)據(jù)
整理數(shù)據(jù)
尋找身邊的數(shù)據(jù)
8
作業(yè)布置
在本次尋找身邊的數(shù)據(jù)活動中，你的表現(xiàn)怎么樣？請為自己在活動中的表現(xiàn)做一個評價，再請同學和教師給你評價一下。
9
板書設計
一、尋找數(shù)據(jù)
二、整理數(shù)據(jù)
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