資源簡介

教案
課題 《鳳陽花鼓》 授課日期
教學(xué)內(nèi)容 教唱歌曲 課 時 1
教 學(xué) 目 標 1.準確學(xué)唱歌曲鳳陽花鼓，并能了解有關(guān)鳳陽花鼓知識。
2.在欣賞與模仿中初步感受安徽地區(qū)民歌特點與風(fēng)格。通過簡單節(jié)奏伴奏，使學(xué)生能用打擊樂器為歌曲伴奏。
3.體驗民族音樂文化中蘊含的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛
本課在教材中的地位、作用 該曲是人民教育出版社七年級下冊音樂書中第四單元的學(xué)唱歌曲，是一首安徽民間小調(diào)，因最早流行于鳳陽而得名，也被稱為《打花鼓》。歌曲是單樂段結(jié)構(gòu), 音域為小十度, 五聲宮調(diào)式。 由四個基本樂句和一個補充樂句一個曲尾補襯構(gòu)成, 起承轉(zhuǎn)合的四個基本樂句的旋律采用"魚咬尾"式的發(fā)展手法,樂句與樂句之間連貫綿延, 流暢自然。
教學(xué)重點 能夠用自然圓潤的聲音完整演唱歌曲
教學(xué)難點 切分節(jié)奏掌握以及一字多音準確性
教法學(xué)法 （含教具學(xué)具） 引導(dǎo)、聆聽、講授、合作。多媒體、琴、課本、筷子
新授課基本流程：創(chuàng)設(shè)情境、新曲欣賞、新曲教學(xué)、拓展鏈接、學(xué)習(xí)總結(jié)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 會課調(diào)整（設(shè)計意圖：分析本課在單元中的地位及練習(xí)PPT等設(shè)計意圖） 個性化調(diào)整
創(chuàng)設(shè)情境（學(xué)科思政） 師：今天老師為大家?guī)砹藘煞牡膱D片，你能找到哪一幅是花鼓嗎？ 師：出示鳳陽花鼓圖片 師：介紹鳳陽花鼓由來 1、播放兩幅鼓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考哪一圖片更符合花鼓。 2、通過問答引導(dǎo)學(xué)生自主參與到學(xué)習(xí)活動里，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為本課教學(xué)做好鋪墊。
新曲欣賞 聆聽《鳳陽花鼓》 思考：這首歌曲情緒和速度是怎樣的？鑼鼓聲在歌曲中起到了怎樣的作用？ 歌曲分析 師：接下來我們一起來對這首歌曲進行簡單的分析，歷史上由于淮河流域經(jīng)常鬧水災(zāi). 百姓迫于生計,只有四處逃荒, 沿村乞討,民問藝人口唱小曲, 身背花鼓, 手持小鑼, 挨家挨戶邊舞邊唱。鳳陽花鼓歌詞生活化、口語化. 敘述了花鼓藝人夫妻相依的賣藝生涯, 揭露了貧富懸殊的不平世道, 傾訴了生活的艱難,而模仿花鼓。 師：接下來我們開始正式的學(xué)習(xí)《鳳陽花鼓》。 發(fā)聲練習(xí) 朗誦歌詞 探討：歌詞有怎樣的特別之處。 師生共同總結(jié)：襯詞為模仿花鼓雖然沒有實際意義，文字含義，但極好渲染了歡快的氣氛。 師：下面我們在來聆聽一遍，然后學(xué)唱。 1.歡快的，愉快的,烘托氣氛的作用。 學(xué)生進行發(fā)聲訓(xùn)練，注意氣息和高位置笑肌提起。 帶領(lǐng)學(xué)生有感情的朗誦歌詞
新曲教學(xué) （節(jié)奏、韻律、樂理） ①出示歌譜學(xué)唱歌曲（教師彈奏旋律）并提問調(diào)號拍號。 要求唱旋律時：身體直，眼睛平視前方，高位置笑肌提起去演唱。 ②難點解決，準確唱準切分節(jié)奏。 ③師：作品有幾個音構(gòu)成？ 師：此曲有12356（宮商角徵羽）五個音構(gòu)成稱之為五聲調(diào)式。 ④填詞演唱，先跟著老師小聲哼唱。 ⑤跟著歌曲琴聲填詞演唱（教師與學(xué)生演唱）。 ⑥學(xué)生有感情完整演唱歌曲。 1、視唱樂譜，進行試唱 2.學(xué)生討論 3、有感情的完整演唱兩遍
拓展音樂 （師生互動，感受意境） 出示鼓的節(jié)奏型為歌曲伴奏。 有感情演唱歌曲并用筷子敲打桌子模仿鼓為歌曲配伴奏。 3.小組展示 培養(yǎng)學(xué)生合作能力，同時感受歌曲風(fēng)格，從而培養(yǎng)他們對音樂興趣。
學(xué)習(xí)總結(jié) 師：同學(xué)們，民歌是我們民族的魂，是民族文化的基因，它延續(xù)了中華民族一脈相承的文化內(nèi)涵，在多元文化指導(dǎo)下，我們需要繼續(xù)把傳統(tǒng)民族文化繼續(xù)發(fā)揚光大。
板書設(shè)計
作業(yè)設(shè)計 （根據(jù)教學(xué)內(nèi)容任選） 1.練習(xí)型作業(yè)（復(fù)習(xí)音樂知識） 2.體驗型作業(yè)（演唱，感受歌曲）3.活動型作業(yè)（創(chuàng)編和音樂游戲）） 1.有感情背唱歌曲 2.熟練拍打切分節(jié)奏 3.為《鳳陽花鼓》創(chuàng)編舞蹈

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