資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第6.1課《開展問卷調查活動》教學設計
課題 開展問卷調查活動 單元 第六單元 學科 勞動實踐 年級 六年級上
核心素養目標 勞動觀念：能認識到敬老愛老是中華民族的傳統美德，通過勞動實踐活動，形成孝敬長輩、關愛老人的正確價值觀。勞動能力：能設計和組織有效的問卷調查，了解老年人的需求，具備分析和解決實際問題的能力，提升與人溝通的技能。勞動品質與習慣：在問卷過程中，認真對待每位對象，培養細心、耐心和責任感，養成良好的勞動習慣與品質。勞動精神：幫助老人填寫問卷和分析數據，培養團隊合作精神和為他人服務的態度。
教學重點 了解敬老愛老美德認識需要幫助的老人熟悉問卷調查的方法
教學難點 設計問卷需注意問題能合作完善問卷設計
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 做敬老志愿者，傳遞溫暖與關愛“老吾老以及人之老”，敬老愛老是中華民族的傳統美德，老人們在家人的陪伴下盡享天倫之樂。但社會上有一部分孤寡老人和留守老人，缺乏親人的關愛生活上缺乏照顧，精神上很孤獨，我們可以當敬老志愿者幫助老人，讓世界充滿關懷和愛，讓老人們在愛的氛圍中安度晚年。開展問卷調查問卷調查是指通過制訂詳細周密的問卷，要求被調查者據此進行回答以收集資料的方法。它是一種人們在社會調查研究活動中用來收集資料的常用方法。針對老年人的問卷調查設計注意事項在設計針對老年人的問卷調查時，我們需要特別考慮到他們的需求和限制，如視力下降或書寫不便。問題應簡明易懂，使用大字體和清晰排版，同時給予足夠的時間和必要的幫助，確保他們能夠順利完成問卷。視頻導入：《東鄉區實驗中學開展敬老愛老志愿服務活動》 觀看視頻，了解開展敬老愛老志愿服務活動的方法。 培養學生的觀察力和創造力，
講授新課 一、邊學邊做設計調查問卷我們能幫老人做些什么？為了更好地了解老人的需求，我們可以通過問卷調查來獲得信息。設計調查問卷時要注意些什么 （1）緊扣主題，通俗易懂，盡量簡練，避免歧義。（2）選項設計要緊扣題干。（3）問題數量最好10個左右，要慎用開放式題型，題目排序要由易到難發放問卷問卷設計好之后，該怎樣展開調查呢？討論：有一些爺爺奶奶會有視力或書寫不便等問題，請你想一想，在做問卷調查時我們要注意些什么？（1）口頭詢問：可以安排志愿者或調查人員進行口頭詢問，并幫助記錄答案。（2）大字體和清晰排版：使用大字體和清晰、簡潔的排版，讓文字更容易辨認。（3）使用簡單的語言：問題和選項盡量使用簡單易懂的語言，避免復雜的詞匯和句子結構。問卷分析怎樣對問卷進行分析？第一步：收集問卷。第二步：整理問卷。清除無效問卷，對有效問卷進行統計。第三步：分析問卷。如以范例中第1題為例，我們調查了20位老人，對他們喜歡吃的水果進行了統計，可以用表格或圖形表示數據。第四步：得出結論。從圖表中我們可以看出，有一半的老人都喜歡吃蘋果。二、議一議1、為什么針對老人的調查問卷要減少開放性問題？（1）節省時間和精力：開放性問題需要耗費更多的時間和精力來思考和書寫，而封閉性問題可以快速選擇答案，減少老人的負擔。（2）避免理解困難：老年人可能在理解和回答開放性問題時遇到困難，尤其是文字表達能力下降的情況下，封閉性問題更容易理解和作答。（3）便于統計分析：封閉性問題的答案易于量化和統計，便于快速整理和分析結果，而開放性問題需要主觀的分析和解讀。（4）提高問卷的完成度：封閉性問題可以提高答題的效率和完整性，避免因回答開放性問題造成的疲勞或中途放棄。三、實際體驗問卷調查以活動小組為單位，設計好本組的調查問卷，然后在班級交流，修改完善問卷。與當地街道居委會（村委會）聯系，選定一批調查對象進行調查。提示：去街道居委會（村委會）前，應先與所去單位的負責人取得聯系，可以請學?；蚣议L幫忙。請老人填寫問卷或去老人家里，也應先與老人聯系?；厥諉柧?，并分析調查數據，得出調查結論。四、議一議1、根據問卷分析結果，大多數老人需要的是什么 （1）衣：老人需要舒適、方便穿脫的衣物，特別是冬天的保暖衣物。（2）食：老人需要營養豐富、容易咀嚼和消化的食物，比如軟飯和清淡的湯。（3）?。豪先诵枰孢m、安全的居住環境，比如防滑地板和方便使用的家具。（4）行：老人需要方便的出行方式，比如無障礙公共交通或社區提供的交通服務。（5）其他：老人需要關懷和陪伴，比如家人陪伴、社區活動和醫療服務。2、我們能解決的問題有哪些？解決的辦法是什么？（1）衣：我們可以組織捐贈活動，收集家里不穿的舒適衣物，然后送給有需要的老人。（2）食：我們可以在勞動課上學習制作簡單且富有營養的食品，如軟餅干和果汁，然后送給附近的老人。（3）住：我們可以組織同學幫助老人打掃衛生，整理房間，并在家中進行簡單的防滑措施。（4） 行：我們可以安排同學們課后輪流陪老人出去散步，也可以幫助他們使用地圖或指路去他們需要的地方。五、知識拓展問題類型在設計問卷時，我們需要選擇適當的問問題方式，讓回答者能夠清楚地表達他們的想法。開放式問題: 這些問題讓回答者自由表達想法。例如: “你最喜歡的學?；顒邮鞘裁矗繛槭裁?？”封閉式問題: 回答者只能選擇預先設定的選項。例如: “你喜歡數學嗎？A. 喜歡 B. 不喜歡”選擇題: 回答者從多個選項中選一個答案。例如: “你最喜歡的科目是哪個？A. 語文 B. 數學 C. 英語”多選題: 回答者可以選擇多個答案。例如: “你喜歡哪些運動？A. 足球 B. 籃球 C. 跑步 D. 游泳”了解不同類型的問題可以幫助我們設計更有效的問卷，從而獲得更有用的答案。六、議一議1、在什么情況下選擇封閉式問題更合適？（1）需要快速得到答案時：當需要受訪者做出快速決定時，比如是或否的回答，這樣可以迅速匯總數據。（2）統計分析更方便時：當需要對答案進行統計和比較時，封閉式問題可以提供標準化的數據，便于分析。（3）想讓問題簡單明了時：當希望問題簡潔明確，避免復雜解釋時，封閉式問題可以縮小回答范圍，使受訪者更容易作答。（4）減少誤解時：當希望減少不同受訪者對問題的不同理解時，提供具體選項的封閉式問題可以確保統一理解。2、如何確保問卷的問題排列順序合理，邏輯清晰？（1）從易到難：先放簡單問題，再放復雜問題。（2）按主題分類：將相同主題的問題分組排列。（3）遵循邏輯順序：先問一般情況，再問具體情況。（4）過渡自然：在不同主題之間安排自然過渡的問題。（5）避免引導性順序：不要讓前面的問題影響后面的問題回答。（6）測試問卷：先進行小范圍測試，根據反饋調整順序。（7）引導與說明：為每部分提供簡短的說明或引導語。 思考設計調查問卷時需要注意哪些關鍵因素，以確保調查的有效性和準確性？思考在進行問卷調查時，如何確保有視力或書寫不便的老人能夠順利參與？思考分析問卷時需要經過哪些步驟才能得出結論？討論為什么在針對老人的調查問卷中應減少開放性問題的設計？思考在實際進行問卷調查前，需要做好哪些準備工作才能順利展開調查？討論老人生活中在衣食住行和陪伴方面有哪些具體需求？討論我們可以通過哪些具體方法來幫助老人解決他們的實際問題？思考在設計問卷時，哪種問題類型可以最有效地收集到有用的信息？討論在什么情況下選擇封閉式問題更為合適？討論如何確保問卷的問題排列順序合理且邏輯清晰？ 引導學生了解如何設計有效的調查問卷，包括主題緊扣、語言通俗易懂、合理控制問題數量和慎用開放式題型等關鍵因素。幫助學生理解在問卷調查過程中需要采取的措施，包括口頭詢問、大字體和清晰排版，以及使用簡單語言，以確保老人能夠順利參與調查。幫助學生了解問卷分析的步驟，包括收集問卷、整理問卷、分析問卷以及得出結論的過程。幫助學生理解減少開放性問題在老年人調查問卷中的必要性，包括節省時間和精力、避免理解困難、便于統計分析和提高問卷完成度等方面的原因。引導學生了解問卷調查的準備工作，包括設計問卷、聯系街道居委會、聯系調查對象、回收問卷以及分析數據得出結論。幫助學生了解根據問卷分析得出的老人的具體需求，并思考如何有效地提供幫助。引導學生思考并制定切實可行的方案，幫助老人改善衣食住行等方面的生活條件。幫助學生了解不同類型的問題，包括開放式問題、封閉式問題、選擇題和多選題，并認識到合理選擇問題類型可以提高問卷的有效性和準確性。幫助學生理解封閉式問題在需要快速得到答案、方便統計分析、保證問題簡潔明了以及減少誤解等情況下的適用性。引導學生了解在設計問卷時，為了使問題排列合理、邏輯清晰，需要從易到難、按主題分類、遵循邏輯順序、自然過渡、避免引導性順序、測試問卷以及提供引導與說明。
課堂練習 1、課后與小組同學一起討論，完善你們組設計的問卷，并相互反饋建議。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 開展問卷調查活動了解敬老愛老美德認識需要幫助的老人熟悉問卷調查的方法設計問卷需注意問題能合作完善問卷設計 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 根據調查結果，設計一個敬老愛老的實踐活動方案，說明活動目標、具體步驟和預期效果。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第一課時
開展問卷調查活動
（湘教版）六年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
課堂總結
課后作業
06
教學目標
能認識到敬老愛老是中華民族的傳統美德，通過勞動實踐活動，形成孝敬長輩、關愛老人的正確價值觀。
01
02
03
04
勞動能力
勞動精神
勞動品質與習慣
勞動觀念
能設計和組織有效的問卷調查，了解老年人的需求，具備分析和解決實際問題的能力，提升與人溝通的技能。
在問卷過程中，認真對待每位對象，培養細心、耐心和責任感，養成良好的勞動習慣與品質。
幫助老人填寫問卷和分析數據，培養團隊合作精神和為他人服務的態度。
新知導入
本單元學習任務
項目內容 具體要求
任務1 開展問卷調查活動
任務2 策劃敬老愛老活動
任務3 開展敬老愛老活動
新知導入
“老吾老以及人之老”，敬老愛老是中華民族的傳統美德，老人們在家人的陪伴下盡享天倫之樂。但社會上有一部分孤寡老人和留守老人，缺乏親人的關愛生活上缺乏照顧，精神上很孤獨，我們可以當敬老志愿者幫助老人，讓世界充滿關懷和愛，讓老人們在愛的氛圍中安度晚年。
做敬老志愿者，傳遞溫暖與關愛
新知導入
問卷調查是指通過制訂詳細周密的問卷，要求被調查者據此進行回答以收集資料的方法。它是一種人們在社會調查研究活動中用來收集資料的常用方法。
開展問卷調查
新知導入
在設計針對老年人的問卷調查時，我們需要特別考慮到他們的需求和限制，如視力下降或書寫不便。問題應簡明易懂，使用大字體和清晰排版，同時給予足夠的時間和必要的幫助，確保他們能夠順利完成問卷。
針對老年人的問卷調查設計注意事項
新知導入
新知講解
邊做邊學
確定調查對象
哪些老人需要我們幫助？敬老院的老人需要我們幫助。
身邊的獨居老人也需要我們的幫助！
新知講解
邊做邊學
設計調查問卷
我們能幫老人做些什么？為了更好地了解老人的需求，我們可以通過問卷調查來獲得信息。
你知道怎么設計問卷調查嗎？
當然知道、問卷包括標題、導語、問題和結束語四個部分，其中最難的是問題設計。
新知講解
邊做邊學
設計調查問卷
問題該怎么設計？
可以從衣食住行、精神需求等方面設計問題。
新知講解
邊做邊學
小資料
設計調查問卷時要注意些什么
（1）緊扣主題，通俗易懂，盡量簡練，避免歧義。
（2）選項設計要緊扣題干。
（3）問題數量最好10個左右，要慎用開放式題型，題目排序要由易到難
新知講解
邊做邊學
范例
xx鎮老年人需求調查
爺爺奶奶好，我們是xx小學的少先隊員。目前正在開展敬老愛老活動，想知道你們最希望少先隊員為你們做的事情有哪些，所以特地開展本次問卷調查。爺爺奶奶請放心，我們的問卷以不記名形式進行，謝謝您的支持！
老年人需求調查問卷
您的年齡： 76 您的性別：男
1.您喜歡的水果是（ A ）
A.蘋果 B.香蕉 C.橙子 D.其他
2.您喜歡的運動方式有（ A ）
A. 散步 B.打太極 C.練習八段錦 D. 下棋
3.(多選題)您居住的房子，哪些地方需要我們整理和打掃（ BD ）
A.客廳 B. 臥室 C.廚房 D.洗手間
新知講解
邊做邊學
范例
4.(多選題)您的業余時間最喜歡做什么（ AC ）
A. 看電視 B. 看書 C. 下棋 D. 種花
5. 您每天的睡覺時間通常是幾點？（ C ）
A. 8點之前 B. 8點到9點之間 C. 9點到10點之間 D. 10點之后
6.(多選題)您居住的房子，哪些地方需要我們整理和打掃（ BD ）
A.客廳 B. 臥室 C.廚房 D.洗手間
7. (多選題)您通常如何保持健康？（ ABD ）
A. 定期鍛煉 B. 注意飲食 C. 定期體檢 D. 保持樂觀心態
8. 您更喜歡哪種文娛活動？（ D ）
9.您在日常生活中最需要哪方面的幫助？（ BD ）
A. 日常購物 B. 家務打掃 C. 醫療護理 D. 陪伴聊天
新知講解
邊做邊學
發放問卷
問卷設計好之后，該怎樣展開調查呢？
可以通過網絡進行線上調查。
可以小組結伴去老人家里走訪調查！
新知講解
邊做邊學
發放問卷
討論：有一些爺爺奶奶會有視力或書寫不便等問題，請你想一想，在做問卷調查時我們要注意些什么？
（1）口頭詢問：可以安排志愿者或調查人員進行口頭詢問，并幫助記錄答案。
（2）大字體和清晰排版：使用大字體和清晰、簡潔的排版，讓文字更容易辨認。
（3）使用簡單的語言：問題和選項盡量使用簡單易懂的語言，避免復雜的詞匯和句子結構。
新知講解
邊做邊學
問卷分析
怎樣對問卷進行分析？
第一步：收集問卷。
第二步：整理問卷。清除無效問卷，對有效問卷進行統計。
第三步：分析問卷。如以范例中第1題為例，我們調查了20位老人，對他們喜歡吃的水果進行了統計，可以用表格或圖形表示數據。
新知講解
邊做邊學
問卷分析
第四步：得出結論。從圖表中我們可以看出，有一半的老人都喜歡吃蘋果。
新知講解
議一議
1、為什么針對老人的調查問卷要減少開放性問題？
（1）節省時間和精力：開放性問題需要耗費更多的時間和精力來思考和書寫，而封閉性問題可以快速選擇答案，減少老人的負擔。
（2）避免理解困難：老年人可能在理解和回答開放性問題時遇到困難，尤其是文字表達能力下降的情況下，封閉性問題更容易理解和作答。
（3）便于統計分析：封閉性問題的答案易于量化和統計，便于快速整理和分析結果，而開放性問題需要主觀的分析和解讀。
（4）提高問卷的完成度：封閉性問題可以提高答題的效率和完整性，避免因回答開放性問題造成的疲勞或中途放棄。
新知講解
實際體驗
以活動小組為單位，設計好本組的調查問卷，然后在班級交流，修改完善問卷。
問卷調查
新知講解
實際體驗
與當地街道居委會（村委會）聯系，選定一批調查對象進行調查。
問卷調查
新知講解
實際體驗
提示：去街道居委會（村委會）前，應先與所去單位的負責人取得聯系，可以請學?；蚣议L幫忙。請老人填寫問卷或去老人家里，也應先與老人聯系。
問卷調查
新知講解
實際體驗
回收問卷，并分析調查數據，得出調查結論。
問卷調查
新知講解
議一議
1、根據問卷分析結果，大多數老人需要的是什么
（1）衣：老人需要舒適、方便穿脫的衣物，特別是冬天的保暖衣物。
（2）食：老人需要營養豐富、容易咀嚼和消化的食物，比如軟飯和清淡的湯。
（3）?。豪先诵枰孢m、安全的居住環境，比如防滑地板和方便使用的家具。
（4）行：老人需要方便的出行方式，比如無障礙公共交通或社區提供的交通服務。
（5）其他：老人需要關懷和陪伴，比如家人陪伴、社區活動和醫療服務。
新知講解
議一議
2、我們能解決的問題有哪些？解決的辦法是什么？
（1）衣：我們可以組織捐贈活動，收集家里不穿的舒適衣物，然后送給有需要的老人。
（2）食：我們可以在勞動課上學習制作簡單且富有營養的食品，如軟餅干和果汁，然后送給附近的老人。
（3）?。何覀兛梢越M織同學幫助老人打掃衛生，整理房間，并在家中進行簡單的防滑措施。
（4） 行：我們可以安排同學們課后輪流陪老人出去散步，也可以幫助他們使用地圖或指路去他們需要的地方。
新知講解
問題類型
知識拓展
在設計問卷時，我們需要選擇適當的問問題方式，讓回答者能夠清楚地表達他們的想法。
新知講解
問題類型
知識拓展
開放式問題: 這些問題讓回答者自由表達想法。例如: “你最喜歡的學校活動是什么？為什么？”
新知講解
問題類型
知識拓展
封閉式問題: 回答者只能選擇預先設定的選項。例如: “你喜歡數學嗎？A. 喜歡 B. 不喜歡”
封閉性問題 開放性問題
答案已經知曉 有多個答案，多于2個
結論已經固定下來 讓人們更進一步思考“走得更 遠”，“深入探討”
由過去的結論得出 朝向未來的
誘導性提問 非判斷性的
“是”或“不是” 可以由1-10進行度量
新知講解
問題類型
知識拓展
選擇題: 回答者從多個選項中選一個答案。例如: “你最喜歡的科目是哪個？A. 語文 B. 數學 C. 英語”
新知講解
問題類型
知識拓展
多選題: 回答者可以選擇多個答案。例如: “你喜歡哪些運動？A. 足球 B. 籃球 C. 跑步 D. 游泳”
新知講解
問題類型
知識拓展
了解不同類型的問題可以幫助我們設計更有效的問卷，從而獲得更有用的答案。
新知講解
議一議
1、在什么情況下選擇封閉式問題更合適？
（1）需要快速得到答案時：當需要受訪者做出快速決定時，比如是或否的回答，這樣可以迅速匯總數據。
（2）統計分析更方便時：當需要對答案進行統計和比較時，封閉式問題可以提供標準化的數據，便于分析。
（3）想讓問題簡單明了時：當希望問題簡潔明確，避免復雜解釋時，封閉式問題可以縮小回答范圍，使受訪者更容易作答。
（4）減少誤解時：當希望減少不同受訪者對問題的不同理解時，提供具體選項的封閉式問題可以確保統一理解。
新知講解
議一議
2、如何確保問卷的問題排列順序合理，邏輯清晰？
（1）從易到難：先放簡單問題，再放復雜問題。
（2）按主題分類：將相同主題的問題分組排列。
（3）遵循邏輯順序：先問一般情況，再問具體情況。
（4）過渡自然：在不同主題之間安排自然過渡的問題。
（5）避免引導性順序：不要讓前面的問題影響后面的問題回答。
（6）測試問卷：先進行小范圍測試，根據反饋調整順序。
（7）引導與說明：為每部分提供簡短的說明或引導語。
課堂練習
素養寶庫
1、課后與小組同學一起討論，完善你們組設計的問卷，并相互反饋建議。
在小組討論中，我們對問卷進行了以下改進：
原始問題： 您喜歡哪些水果？
反饋意見： 這個問題太開放，不便于統計。
改進后問題： 您喜歡以下哪種水果？（單選）
A. 蘋果 B. 香蕉 C. 桔子 D. 其他（請注明：____）
課堂總結
1
了解敬老愛老美德
開展問卷調查活動
2
認識需要幫助的老人
3
熟悉問卷調查的方法
4
設計問卷需注意問題
5
能合作完善問卷設計
板書設計
開展問卷調查活動
開展問卷調查活動
了解敬老愛老美德
認識需要幫助的老人
熟悉問卷調查的方法
勞動之識——設計問卷需注意問題
勞動之行——能合作完善問卷設計
課后作業
1、根據調查結果，設計一個敬老愛老的實踐活動方案，說明活動目標、具體步驟和預期效果。
活動名稱：溫暖送到家
活動目標：讓老人感到關愛和溫暖。
聯系社區：找到需要幫助的老人。
物資準備：準備一些老人需要的東西，比如食品和日用品。
家庭訪問：志愿者分組去老人家里，做一些簡單的家務。
互助交談：與老人聊天，了解他們的生活狀況和需求
提高老人幸福感：通過我們的關愛，讓老人們覺得溫暖，生活得更開心。
增強責任感：讓我們懂得要尊敬和關愛老人，培養我們的責任感。
38
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讓備課更有效
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