資源簡介

七年級上冊導(dǎo)學(xué)案2.2做更好的自己
課題 2.2做更好的自己 課型 新授課 課時：1
學(xué)習(xí)目標 道德修養(yǎng)：明確一個人要接納、欣賞自己的具體要求。掌握做更好的自己的方法。 健全人格：能夠積極接納自己,形成客觀、完整的自我概念;掌握改正缺點、激發(fā)潛能的方法。 責任意識：要以積極的態(tài)度接納自己、欣賞自己。
重點 接納和欣賞自己
難點 怎樣做最好的自己
課前案
自主預(yù)習(xí)
參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關(guān)鍵詞，落實在課本上。
課堂案
（一）基礎(chǔ)知識點背誦過關(guān)填空（10分鐘）
1、做更好的自己的意義
世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人在___________________等方面都有不同。我們要___________個體的差異，并根據(jù)___________發(fā)展自己，做更好的自己。
2、怎樣做更好的自己
（1）學(xué)會___________。欣賞自己，不是___________，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。
（2）學(xué)會___________。接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納缺點，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的缺點和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以___________面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。
（3）不斷___________。我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。我們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)，利用一切機會豐富和發(fā)展自己。
（4）不斷___________。我們可以通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域；通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；通過與他人合作，不斷提升自己的能力。
做更好的自己，是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。做更好的自己，不僅是初中階段的成長要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。
（二）（交流合作→共享共長） 20分鐘
組內(nèi)交流，達到共識；
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】
故事：邯鄲學(xué)步，這個故事告訴我們一個什么道理？
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】
閱讀課本第12頁生活觀察的內(nèi)容，思考以下問題
（1）你怎么看待曉蓉的累？
（2）你是否有過類似的經(jīng)歷？如果有，它們給你帶來了怎樣的影響？你是如何處理的？
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】
1.“天生我材必有用”每個人都有值得贊賞的方面。你最欣賞自己的哪些方面？請選擇其一寫一封自薦信。
如：我的優(yōu)點有哪些？我為家人做了些什么？
我為班級和同學(xué)做出的貢獻有哪些？
2.感悟名人對待自己缺點和不足的態(tài)度，你覺得應(yīng)如何接納自己？
3.怎樣做更好的自己？
小組課堂特色展示活動
（三）歸納凝練→內(nèi)化升華 10分鐘
內(nèi)化運用：
1．湖北大學(xué)的吳飲鑒右手只有兩根手指，在身邊人的幫助與鼓勵下，她知命不懼、成績優(yōu)異，即將畢業(yè)的她將以支教老師的身份前往西部點燃孩子們的夢想。她從受助到自助，再到助人的轉(zhuǎn)變啟示我們（ ）
①主動改正缺點，讓自己變得完美
②積極悅納自己，對自己充滿信心
③不斷激發(fā)潛能，為社會帶來福祉
④學(xué)會揚長避短，善于向他人學(xué)習(xí)
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．古人云：“役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣。”這啟示我們做更好的自己需要（ ）
A．揚長避短，不斷激發(fā)潛能 B．改正缺點，努力完善自我
C．學(xué)會欣賞，接納自身不足 D．滿懷信心，善于獨立思考
3．在杭州亞運會女子鉛球決賽上，中國選手鞏某某以19.58米的優(yōu)勢獲得金牌，實現(xiàn)亞運會三連冠。賽后她表示：“我特別喜歡鉛球這項運動，所以我一直在努力，我的目標是21米。”這啟示我們做更好的自己要（ ）
A．主動改正缺點 B．欣賞自己的獨特
C．不斷激發(fā)潛能 D．接納自己的全部
4．杭州亞運會田徑項目女子100米欄決賽中，中國選手吳艷妮因搶跑被取消成績。她在反思比賽時表示，希望通過這次比賽，能夠找出自己在技術(shù)、心態(tài)和策略方面的不足，然后有針對性地進行改進。吳艷妮的反思表明她懂得，做更好的自己需要（ ）
A．保持興趣 B．揚長避短 C．幫助他人 D．改正缺點
5．中學(xué)生小治因為無法加入學(xué)校籃球隊而煩惱。請你根據(jù)下圖，為他選擇一個有助于實現(xiàn)預(yù)期目標的應(yīng)對措施（ ）
A．從容面對，順其自然 B．增強實力，揚長避短
C．自愧不如，調(diào)整目標 D．接納自己，另辟蹊徑
6．小麗在日記中寫道：“我的學(xué)習(xí)成績班級第一，其他同學(xué)智商真低！”小麗（ ）
A．能夠較為客觀全面地看待自己 B．自傲、自大
C．沒有做到全面接納自己 D．自卑、膽小
7．華為創(chuàng)始人任正非有個“長板理論”，他認為我們應(yīng)該發(fā)展自己的長板，再拼一塊別人的長板，拼起來就是一個高桶，就有競爭力。人都有缺點和短板，不要強求把自己變成完美的人。“長板理論”強調(diào)我們要（ ）
①學(xué)會合作，優(yōu)勢互補增強實力②發(fā)揮長處，最大限度地展現(xiàn)才華
③彌補不足，做更加完美的自我④改正缺點，促進自我完善和發(fā)展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．進入初中，小吉下定決心，遇事不再沖動，做事不再馬虎。他這是在（ ）
A．接納自己，做快樂的自己 B．欣賞自己，做完美的自己
C．敢于表達，做勇敢的自己 D．改正缺點，做更好的自己
9．重修養(yǎng)，常給思想補“鈣”。物必先腐，而后蟲生。一些干部出問題，往往是自身思想上先出了問題。有的公務(wù)纏身，少有“閑工夫”檢查自我；有的位居要職，被掌聲和恭維蒙蔽了自我；有的將“自警”掛在嘴邊卻不踐行，成了反面教材……這些干部需要（ ）
①敢于實踐嘗試，彰顯個性②不斷追求更高的精神境界
③隱藏舞弊行為，隨機應(yīng)變④通過自省和慎獨調(diào)整自己的行為
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．春節(jié)期間，電影《熱辣滾燙》火熱上映。電影主人公樂瑩無論遭遇多少挫折和困難，勇敢地面對并努力克服，最終戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和疑慮，實現(xiàn)自我成長。人民日報評價：《熱辣滾燙》以現(xiàn)實主義的敘事手法，用“愛自己，活出屬于自己精彩人生”的精神特質(zhì)打動了觀眾。
在成長過程中，我們該如何像樂瑩一樣做更好的自己
課后案
（一）布置作業(yè)：
背默本節(jié)的核心觀點和核心考點。（與在作業(yè)本上）
（二）反思總結(jié)
姓名 課前 課堂參與 課后 總分
預(yù)習(xí) 提評 提評 提評 提評 提評 作業(yè) 檢測
10分 10分 40分 10分 30分
答案：1．B2．A3．C4．D5．B6．B7．A8．D9．C
10．做更好的自己，要欣賞和接納自己；做更好的自己，就要揚長避短；做更好的自己，需要主動改正缺點；做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；要為他人、為社會帶來福祉，服務(wù)社會。

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