資源簡介

七年級上冊導學案1.1奏響中學序曲
課題 1.1奏響中學序曲 課型 新授課 課時：1
學習目標 道德修養：通過分享，了解他人中學時代的生活經歷，體會中學時代的獨特價值和意義，熱愛初中生活。 健全人格：通過比較初中與小學生活的不同，回顧過去遺憾，確立新的目標，學會珍惜中學生活，激發發展自我、確立新目標的內在動力，努力塑造新形象。 責任意識：把握中學時代提供給自己的機會，初步規劃中學時代的讀書目標和想要完成的事。
重點 認識中學生活是一個全新的天地；認識中學時代的獨特價值與意義。
難點 了解中學時代的獨特價值與意義，珍惜新生活，開始新行動
課前案
自主預習
閱讀課本，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關鍵詞。
課堂案
（一）基礎知識點背誦過關填空（10分鐘）
1．新的起點，新在何處？
①踏進中學校園，我們有了一個新的身份--___________。
②這意味著一段新的生命旅程的開始，____________________________......我們對新生活充滿了期待。
【注】新的起點-人生成長的新階段
2．★初中階段的重要性？（P4）
①初中階段，市人生美好的年華，也是規劃未來之路的重要時期。
②初中階段為我們的發展提供了___________。在新的集體生活中，我們涵養品格，發展個性，提升自我。
③初中階段對我們的成長提出了___________。激勵我們加倍努力，不斷進步。
④初中階段對我們的人生具有___________。我們正處于成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。
3．★初中階段為我們的發展提供了哪些機會？（P4）
①富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；
②豐富多彩的社團活動，給我們提供更多培養興趣的平臺；
③各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。
④在新集體生活，我們涵養品格，發展性，提升自我。
4．初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求？（P4）
①家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，激勵我們加倍努力，不斷進步；
②越來越有活力，會合作，能包容；
③越來越堅強，能堅持，有韌勁；
④越來越上進，敢于表達，超越自我。
5.我們應怎樣度過初中生活？（我們應如何面對中學生活中的各種可能與挑戰？）
①要珍視當下，把握機遇，始終把準___________；
②積極追求進步，確立更高的___________；
③在擔當中歷練，在盡責中成長；
④努力使自己成為適應時代發展的______________________的中學生。
（二）（交流合作→共享共長） 20分鐘
組內交流，達到共識；
【學習任務一】
1.請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。
2.你在校園里有哪些新發現？
3.中學生和小學生有什么不一樣？
4.你如何看待這些變化？
【學習任務二】
為什么說中學時代是我們人生的一個新起點
你知道哪些人物的中學時代故事呢？與大家分享一下吧！
【學習任務三】
初中階段的重要性？
2.初中階段為我們的發展提供了哪些機會？
3.我們應該怎樣度過初中生活？
小組課堂特色展示活動
（三）歸納凝練→內化升華 10分鐘
內化運用：
1.愛因斯坦的中學時光是在阿勞州立中學度過的。那里良好的校風和負責任的教師點燃了他好奇心的火花，他從一個不愛說話的孤僻的‘笨學生’，變成一個活潑開朗、求上進的好學生。后來，他以優異成績被瑞士聯邦工業大學破格錄取。26歲時發表了轟動世界的關于相對論的論文。這說明（　　）
A. 只有良好的校風才能提升智慧、塑造性格
B. 中學時代是愛因斯坦生命歷程中的重要支點
C. 我們只要經歷了中學時代就能取得成功
D. 中學生活能幫助我們發現一個異性的世界
2.中學生活為我們的發展提供了多種機會。下列對此認識正確的是（　　）
①集體生活，豐富我們的個性
②新的課程，增加我們學習的壓力
③社團活動，提供發展的平臺
④社會實踐，浪費我們學習的時間
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
有人說，中學時代是人生最美的年華。在此期間，我們將與新的伙伴一起經歷新的成長、新的發展，接受生命饋贈給我們的成長禮物。中學生活為我們提供更多發展自我的機會，而我們更應該重新塑造一個更好的“我”。回答3～4題。
3.生命饋贈給我們很多成長的禮物，這些禮物包括中學生活中（　　）
①新的衣服和鞋子
②新的目標和要求
③新的機會和可能
④新的挑戰
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4.中學生活為我們的發展提供了多種機會，主要表現在（　　）
①集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性
②新的課程，引領我們探索新的知識領域
③豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺
④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門
A. ①②③ B. ①②④ C. ③④ D. ①②③④
5.金秋九月，我們告別了小學，滿懷希望跨進了中學校園，對于我們來說，中學既是我們的青春，也會影響我們的一生。之所以這樣說，是因為（　　）
①中學時代標志著我們徹底擺脫了依賴
②中學時代，我們開始自覺磨練意志和品格
③我們應珍惜中學這段美好的時光
④中學生活為我們的發展提供了多種機會
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③ D. ②④
6.進入中學后，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。下列對“新自我”的塑造恰當的是（　　）
①陽光燦爛，積極進取
②學會學習，包容他人
③堅持己見，特立獨行
④意志堅強，勇于探索
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7.秦明成為一名中學生了，他來到了向往已久的實驗中學。進入新學校，秦明可能會有下面的感受（　　）
①新的環境會給他帶來新的感受
②面對新環境、新同學，他一定會無所適從，退縮逃避
③看到新的課程那么多時，他會有困惑和擔心
④走進新校園，他內心會有一種新的期待和憧憬
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8．閱讀材料，運用所學知識回答下列問題
12歲的男孩小宏，小學時一直是班干部，是大家公認的希孩子.可是，他從小和外婆住，很少和同齡孩子玩耍.今年小宏考上了重點中學，并始住校了.剛入學不到一個月，他就要求換學校，原因是他認為老師不喜歡他，同學們也好像不喜歡他.媽媽答應了他的要求，然而現在，小宏又開始擔心新學校的老師和同學也會對他不好.小室開始恐懼上學了。
(1)小宏遇到了什么麻煩 造成小宏現在這一情況的原因有哪些
(2)你認為小宏應該怎么做才能走出困境
課后案
（一）布置作業：
背默本節的核心觀點和核心考點。（與在作業本上）
（二）反思總結
姓名 課前 課堂參與 課后 總分
預習 提評 提評 提評 提評 提評 作業 檢測
10分 10分 40分 10分 30分
答案：1．B 2．C 3．B 4．D 5．B 6．B 7．C
8．（1）小莫進入新的學習環境，在學習和生活等諸多方面存在著不適應。形成這種不適應的原因是多方面的：①他從小就很少和同齡孩子玩耍，缺少廣泛的人際交往，一旦住校與同學相處時就會出現交往障礙。②由普通小學升人重點中學，他不再是班里的佼佼者，所以感到壓力大。③他從小跟外婆住已成習慣，住校要獨自生活，他難以適應。
（2）小莫應該建立積極的心理狀態，才有助于盡快適應新的環境。他應當主動與同學們交往，主動找老師談心，這樣可以使壓力得到放松和調適，也能建立起新的交往圈。只要正確認識自己，擺正自己的心態，主觀上努力，方法上得當，我們每個人都能適應初中學習和生活的新環境。

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