資源簡介

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第八單元知識梳理強化
◎學習目標：
認識并會寫本單元生字詞語，能夠聯系上下文，結合生活經驗，理解“可憐巴巴、瑟瑟發抖”等詞語的意思。
2、能說出意思相近的詞語在具體語言環境中不同的表達效果。體會不同的表達方法，學習從不同的角度描寫某一季節。
3、背誦珍惜時間的名句，積累優美的句段及運用，能把握課文的主要內容，感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。
4、鞏固本單元字詞句子，課文知識點，能根據課文展開想象，創編故事。
◎任務一：字詞梳理
一、易錯的字。
介(jiè)紹(shào) 妖(yāo)怪 腳丫(yā ) 拽住(zhuài )
叱責(chì) 砌墻(qì ) 一縷(lǚ) 臉頰(jiá)
覆(fù)蓋 撫摸(fǔ) 親昵( nì) 瞥(piē)見
二、會寫的詞語。
介紹 妖怪 每逢 規矩 腳丫
洋溢 允許 圍墻 禁止 呼嘯
荒涼 喧鬧 破損 增添 胡鬧 冷酷 提醒 臉頰
拆除 告示牌 劈面 粉綠 水蜜桃 向日葵
三、多音字。
chòng (沖勁兒) jīn (不禁) āi (挨著) mó (消磨)
沖 禁 挨 磨
chōng (沖洗) jìn (禁止) ái (挨打) mò(石磨)
四、詞語理解。
可憐巴巴：非常令人可憐的樣子。
平平常常：普普通通，不值得注意，缺乏魅力
瑟瑟發抖：因寒冷或害怕而不停地哆嗦。
四處逃竄：向各個方向逃跑流竄。
紛紛逃竄：到處亂跑、逃跑流竄;潰散奔逃、流竄。
游來游去：在水里行動，來來回回。
亮晶晶：形容物體明亮，閃爍發光。
五、詞語積累。
1、寫出下列詞語的近義詞
規矩—規定 劈面—迎面 希望—期望 幻想—想象
每逢—每當 普通—平凡 條件—要求 幸福—美滿
悅耳—動聽 叱責—訓斥 允許—準許 蹤跡—蹤影
閃爍—閃耀 親昵—親密 稱贊—夸獎 渴望—期盼
茂盛—茂密 奇異—奇怪 凝望—凝視 確實—的確
兇狠—兇惡 欣賞—觀賞 平平常常—普普通通
2、寫出下列詞語的反義詞
普通—特別 讓步—堅持 幸福—悲慘 幻想—現實
允許—禁止 凄涼—繁榮 自私—無私 兇狠—溫柔
稱贊—指責 柔軟—堅硬 明亮—黑暗 漫長—短暫
聰明—蠢笨 茂盛—稀疏 親昵—冷漠 光滑—粗糙
省心—操心 平平常常—超乎尋常 可憐巴巴—趾高氣揚
3、四字詞語。
ABCC式詞語：可憐巴巴、目光炯炯、怒氣沖沖、生機勃勃
AABB式詞語：甜甜蜜蜜、閃閃爍爍、朦朦朧朧、隱隱約約
AABC式詞語：瑟瑟發抖、紛紛逃竄、斤斤計較、津津有味
◎任務二：句子賞析
一、關聯詞：
奶奶總是一面攆我，一面招手。
這句話是語言和動作描寫，奶奶要給我洗腳，還得哄著我，可見奶奶是多么和藹、慈祥、仁愛，多么疼愛我。
二、擬人句：
我和同學們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。
這句話把向日葵當成人來寫，十分形象有趣。
三、對比句：
春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。
這句話通過對比的手法寫出了巨人的自私與冷酷。
四、夸張句：
小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎。
這句話說明小人魚極度傷心和委屈。但她仍然吻著王子的手，她的大度可見一斑。五、優美句：
小人魚拿著刀的手在發抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠遠地拋到海里。刀落下的地方，浪花迸發出一道耀眼的紅光，好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。
這句話寫出小人魚內心的激烈斗爭，最后小人魚放棄加害王子，選擇死亡而成全他人，其高尚品質可見一斑。
六、含義深刻句：
巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！”
這段話是巨人醒悟后的想法，他明白了春天不到花園里來是因為自己太任性了——一次次趕走孩子們；是因為自己太冷酷了——一次次訓斥孩子們。
◎任務三：積累運用
一、積累背誦：
有關勤學讀書的名言：
1、少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。
2、一日讀書一日功，一日不讀十日空。
3、學習不怕根底淺，只要邁步總不遲。
4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
二、單元知識點
1、《寶葫蘆里的秘密（節選）》講了一個叫王葆的孩子從小喜歡聽奶奶講關
于寶葫蘆的故事，被寶葫蘆的神奇吸引，希望自己也得到一個寶葫蘆的故事。文章語言詼諧幽默，表現了王葆和奶奶之間濃濃親情，塑造了一個頑皮淘氣、充滿幻想的兒童形象。
2、《巨人的花園》是一篇語言活潑優美、寓意深遠的童話故事。作者通過對巨人的花園有孩子玩耍和沒有孩子玩耍的不同情況的對比描寫，告訴我們：能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
文中多次用了對比描寫，
花園的變化：美麗可愛——凄涼冰冷——美麗可愛，
巨人的變化：自私無情——溫柔善良。
3、《海的女兒》重點描述了在海王宮殿，海王一家中最小的公主十五歲之前在海底生活的情景，塑造了最小的公主美麗、純真、善良、向往水面上的世界的美好形象。
三、積累運用。
1、根據句子填寫相應的詩句。
年少時不知道刻苦學習，等到年老了才知道要用功讀書，卻已經來不及了。
少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。
只有勤奮，才能登上書山的頂峰；只有刻苦，才能到達學海的彼岸。這句話在告 誡人們，學習沒有任何捷徑可尋，只有勤奮刻苦才能有所成就。
日長籬落無人過, 惟有蜻蜓蛺蝶飛。
2、描寫冬天的句子，照樣子寫一寫其他季節
◇雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請來北風同住。 北風身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。
春天來到了冰凍的河流上。一輪紅日每天給河流溫暖，幫助河流把覆蓋著的冰塊融化掉。慢慢地，河水又恢復成原來的樣子，流得暢快，叮咚叮咚響，仿佛在向春姑娘表示感謝。
◎任務四：拓展練習
一、給下面紅體字選擇正確的讀音畫“√” 。
規矩(jù jǔ ) 拽( zhuài zuài )住
瘦(sòu shòu )小 叱( chì cì )責 真棒( bàng fèng )
二、同音字組詞。
bà ( )工 ( )爸 堤( )
yì 洋( ) ( )論 ( )見
qì ( )墻 生( ) 蒸( )
xuān ( )布 ( )嘩 ( )轅
tiān ( )寫 ( )加 藍( )
三、仿寫詞語。
1、紛紛逃竄（aabc式）
、 、 。
2、可憐巴巴（abcc式）
、 、 。
3、平平常常（aabb式）
、 、 。
四、句子練習。
1、樹上的果子亮得像黃金。（仿寫比喻句）
2、游客們怎么也想不到，小人魚正朝著他們揮手。（改為反問句）
五、讀片段，回答問題。
巨人的花園(節選)
他看見一幅奇特的景象。孩子們從墻上一個小洞爬進花園里來了，他們都坐在桃樹上面。桃樹看見孩子們回來十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來，還在孩子們頭上輕輕地舞動胳膊。小鳥們快樂地飛舞歌唱。花兒們也從綠草叢中伸出頭來。這的確是很可愛的景象。只有一個角落還是冬天。這是花園里最遠的角落，一個小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉來轉去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風還在樹頂上吼叫。“快爬上來，孩子！”桃樹一面對小男孩說，一面盡可能地把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。
巨人看見這個情景，心也軟了。他對自己說：“我多么自私啊！現在我明白為什么春天不肯到這兒來了。”他十分后悔自己先前的舉動。
1、畫橫線的句子對巨人進行了 描寫、 描寫。
2、巨人明白了春天不肯到花園里來的原因是( )。
A.自己太任性，喊來了寒冬。
B.自己太自私，想獨享花園的一切，趕走了來玩耍的孩子們。
C.自己太冷酷，訓斥孩子們。
3、這個童話故事告訴我們一個什么道理？
六、習作。
第八單元：故事
題目：1、小白馬學畫畫 2、比本領 3、哪個好
點撥：
寫某一種動物的童話故事，首先應該根據小動物的特點，大膽的展開聯想和想象，通過聯想和想象，把所要描寫動物人格化，以這種動物為主角，其他2-3個動物為配角，從而編寫出一個生動有趣的故事。
范文:
小白馬學畫畫
小白馬從小愛畫畫。一天，它想畫一只機智可愛的小老鼠。 正當它專心致志地畫著時，一只松鼠看見了，對小白馬說： “小白馬，你看我的尾巴多粗，多美呀！ 再看看那只老鼠的尾巴細得像針，丑死了，快改改吧。 ”松鼠的話音剛落，小白馬就把老鼠的尾巴改粗了。
一只小貓從它身邊走過看見了，對小白馬說： “你看，我身上的花紋猶如老虎般神氣，再看看那只老 鼠，身上黑乎乎的，讓人看了多不順眼，快給它添上花紋吧。 ”小白馬想都不想，就給小老鼠添上了一身花紋。
一只小白鴿從它頭頂飛過看見了，對小白馬說： “小白馬，你看我這對翅膀人見人
愛，花見花開，要 是給小老鼠也加上一對翅膀， 那該有多好啊！ ” 小白馬聽了自言自語地說： “對啊， 有翅膀多好， 我這就加。 ” 于是，小白馬又給小老鼠加上了一對翅膀。 就這樣，小白馬把小老鼠畫成了一只大怪物。
小白馬把畫好的畫給媽媽看，媽媽看了看摸著它的頭意味深長地說： “孩子，做事
要用大腦思考，不能盲目聽從別人的意見啊！ ”
第三個比賽項目是釣魚。小白鴿和松鼠都沒釣到魚，它們連魚竿都拿不穩。而小貓
則是一條接著一條地釣起了魚，不一會兒就釣了一小桶。
比賽結束了，小白馬走了過來，說：“你們各有各的優點，也各有缺點，大家應該
互相幫助，互相學習！”
它們聽了小白馬的話，不好意思地低下了頭，說：“我們以后再也不吵架了。”
拓展練習答案
一、jǔ zhuài shòu chì bàng
二、罷工 爸爸 堤壩 洋溢 議論 意見 砌墻 生氣 蒸汽
宣布 喧嘩 軒轅 填寫 添加 藍天
三、1、一一對應、炎炎烈日、洋洋得意
2、威風凜凜、涼風習習、白雪皚皚
3、重重疊疊、紅紅火火、大大方方
四、1、細細的春雨就像春姑娘紡出的線。
2、游客們哪里能想到，小人魚正朝他們揮手呢？
五、(一)1、語言 心理
2、B
3、能和大家分享的快樂才是真正的快樂。
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