資源簡介

(共17張PPT)
我的姓名牌
第1課
（湘美版）一年級
上
授課教師：常靈芳
01
自我介紹
02
折一折
03
畫一畫
04
做一做
01
自我介紹
新學期開始了，我們先來認識互相認識一下吧！說一說你的名字？
你的興趣愛好……
01
自我介紹
想一想：
還有什么方法能讓別人記住你的名字呢？
01
自我介紹
02
折一折
想一想：
用什么方法可以做一個立體的姓名牌？
02
折一折
練習：讓我們按照下面的方法來試一試吧！
03
畫一畫
圖小圈
圖小圈
圖小圈
思考：哪個姓名牌設計的更合適？
03
畫一畫
教師示范
作品欣賞
作品欣賞
04
做一做
學習活動：
嘗試用折、寫、畫等方式設計一張個人姓名牌，向同學介紹自己。
課堂評價
把你做好的姓名牌分享給大家，并再次向大家介紹你自己吧！
同學們，下課！
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
2
二一載自
CONTENS
二
教言
版權聲明
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舉報電話：400-637-9991
舉報信息一經核實，本公司將依法追究侵權人法律責任！
五、本公司將結合廣大用戶和網友的舉報，聯合全國各地文化執法機關和相關司法機關嚴厲打擊侵權盜版行為，依法追究侵權人的民事、行政和刑事責
任到
特此聲明！
深圳市玉空教育科技有限責任公司中小學教育資源及組卷應用平臺
【新課標】《我的姓名牌》教學設計
課題 《我的姓名牌》 學科 美術 課型 設計·應用
來源 湘美版教科書 節次 1 授課日期
教師 常靈芳 授課對象 一年級
目標確立依據 課標分析 課標摘要 學生結合生活和社會情境，運用設計與工藝的知識、技能和思維方式，開展基于問題的學習、基于項目的學習，進行傳承和創造。
課標分解 學生們在設計姓名牌的時候，不僅要通過課堂中學習的基礎的點線面知識進行設計，更要通過自己平時在生活中對一些商品或工藝品的觀察來完善自己的作品，是自己的設計水平不局限于課堂。
學習目標與核心素養 知識與技能目標：欣賞不同樣式的姓名牌。過程與方法目標：了解姓名牌的作用和制作方法，能大膽想象并裝飾自己的姓名牌。情感態度和價值觀目標：能通過制作姓名牌提升自己向同學介紹自己愛好的能力。
評價任務 能夠明白姓名牌的作用是什么。通過學習可以通過合作自己制作出姓名牌。能夠通過姓名牌向同學們介紹自己以及自己的興趣愛好。
重點 學會姓名牌的制作方法,并裝飾其背景
難點 能通過自己的想象力,設計與眾不同有創意的姓名牌。
材料準備 油畫棒或馬克筆、A4白紙或者彩紙、雙面膠、
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 評價要點
導入新課 【情景導入】師：同學們，新學期開始了我們先來互相認識一下吧!說一說你的名字？你的興趣愛好……生：……師:同學們說的都非常好,但是,我們還有什么辦法能讓別人記住你的名字呢 今天就讓我們一起來學習《我的姓名牌》 設計意圖：
講授新課 任務一：1、折一折（1）想一想,我們可以用什么方法做一個立體的姓名牌？（2）自主探究，以小組為單位，互相探討立體姓名牌的折疊方法。師:同學們討論的真是熱火朝天,我看有的孩子已經制作好了。下面,我想請一位同學上臺來演示一下,你是如何制作的。生：……任務二：2、畫一畫（1）師：姓名牌的基本型已經做好了,下面,我們要做的就是把你的姓名寫在上面。老師收到三個姓名牌讓我們來看看哪個名字最合適？生：②號最合適，因為……師:小結,我們姓名牌上寫的名字字體醒目居中，大一些，適當加粗,顏色與背景有區分。（2）對姓名牌添加裝飾（進行底,線,面裝飾）。 【評價標準】設計意圖：【評價標準】
課堂練習 實踐活動:嘗試用折、寫、畫等方式設計一張個人姓名片,向同學介紹自己。
課堂小結 欣賞評價自評、互評、師評同學們,拿著你們做好的姓名牌再次向你的好朋友介紹自己吧!
板書設計 《我的姓名牌》字體 居中、醒目背景 點、線、面
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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