資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第2課《布藝靠枕趣味濃》教學設計
課題 布藝靠枕趣味濃 單元 第二單元 學科 勞動實踐活動 年級 五年級
核心素養目標 勞動觀念：通過親身體驗縫制靠枕艱辛與樂趣，更深理解勞動的意義和價值，從而培養尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動的態度。勞動能力：實踐中通過學習靠枕知識、掌握縫制靠枕技巧、處理縫制過程中遇到的問題，鍛煉動手能力、觀察能力和解決問題的能力。 勞動習慣與品質：通過縫制靠枕，培養耐心和細心，以及認真觀察和創新精神，從而養成善于學習的良好習慣。勞動精神：縫制靠枕需要耐心和細心，需要認真觀察和創新精神，從而養成善于學習的良好習慣。
教學重點 通過親身體驗縫制靠枕艱辛與樂趣，更深理解勞動的意義和價值，從而培養尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動的態度。
教學難點 實踐中需要學習靠枕知識、掌握縫制靠枕技巧、處理縫制過程中遇到的問題，鍛煉動手能力、觀察能力和解決問題的能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第2課 《布藝靠枕趣味》板書課題。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：項目二：布藝靠枕趣味濃靠枕的歷史早在古代就有靠枕。只不過在古代。靠枕叫隱囊，因形體像個球囊而得名。靠枕大約出現在漢代，魏晉漸漸流行，但在唐代以后比較少見。在唐代之前，人們習慣“席地而坐”，講究跪坐的禮節，但長時間的跪坐與席地而坐，沒有支撐物容易疲勞，由此興起靠枕，跪坐時放置于背部以便倚靠。靠枕在古代是高雅之士的喜愛之物，如今已經成為普通人居家辦公的好物。二、勞動準備我們應該設計什么形狀？選擇怎樣的布料？可能用到哪些縫制的針法？分別用在哪些位置的縫制上 靠枕上添加小部件，無紡布是不錯的選擇喲。【小貼士1：常見的縫制針法有哪些？】平行縫:是最基礎也是最常見的縫制針法之一。它通過將兩塊布料的邊緣對齊，使用平針沿邊緣縫合，使布料平整連接。貼布縫:是一種裝飾性較強的縫制針法，它通過將一塊布料(貼布)縫在另一塊布料上，形成圖案或文字。貼布縫常用于兒童服裝、家居裝飾等場合。卷邊縫:是將布料邊緣向內卷起后縫合的針法。卷邊縫常用于制作嬰兒服裝、內衣等需要保護皮膚的場合。三、勞動實踐拱針：可以這樣縫，你看懂了嗎？【小貼士2：你知道使用針時需要注意什么嗎？】1.在使用之前要選擇合適的縫針型號和大小，根據織物的厚度和縫合的要求來選擇。一般織物越薄，需要使用較小號碼的針。2.線與針的配合，選擇與縫針相匹配的縫紉線，線的粗細應與針眼大小相適應，避免線頭斷裂或線路脫針。3.縫制過程中要注意用針安全，針尖不能對著人。必要時采取適當防護措施。鎖邊針：這種方法一般用來縫制織物的毛邊，以防止織物的毛邊散開。想一想：哪些位置用鎖邊針縫更好呢？領口和袖口因為能經受頻繁活動和摩擦。藏針：這種針法能夠藏匿線跡。學習這種縫制方法，并在制作中使用。將舊毛衣平放，把手工紙平鋪在毛衣上，在紙上畫好云朵的形狀（底部邊緣保持平行），從紙上剪下來。將剪下來的紙用大頭針固定在從里到外翻過來的毛衣上，注意保持毛衣線條或圖案平行于紙云朵的底邊。3.將云朵圖案從毛衣上剪下來，拿開手工紙，然后將兩塊毛衣片用大頭針固定在一起。4.沿邊緣縫0.5厘米的邊，在底部中間位置留出4~5厘米的開口。將縫好的靠枕套從里向外翻回來，裝好棉絮，再縫好開口處，漂亮的靠枕就做好了。在制作的過程中，你遇到過下面這些問題嗎？和同學們交流，尋找解決辦法，然后再試一試。1.我縫紉時，線總是纏在一起，怎么也整理不好。2.為什么我縫出的線都是歪歪扭扭的呢 3.我做的靠枕，唯一不滿意的是棉花會從縫線的地方鉆出來。這是怎么回事呢？4.我的問題：我的靠枕，邊緣總是不整齊、邊角翹邊。1.檢查線是否過長導致，縫紉時要控制速度特別是在轉彎或改變方向時。2.注意使用正確的手勢，例如：左手控制面料的移動，右手持針進行縫制。3.在縫線過程中拉線的力度和下一次的縫線距離要控制緊密，適當減少填充棉花量。4.在縫線之前要將材料衣物用熨斗適當將材料熨勻稱。四、知識拓展一：靠枕的保養方法清潔時，確保清洗前透風、潔凈的工作區域，使用具有一定力度但不會破壞靠枕的刷子或海綿進行清洗。正確清洗和晾干，清洗后，務必將多余的水分徹底擠干。然后，將靠枕垂直于地面晾干，避免使用烘干機或暴曬在陽光下，以防變形和老化。 二：如何對抱枕進行創意加工刺繡：使用針線在抱枕上繡出你喜歡的圖案或文字。這可以是簡單的字母、圖形，或者是復雜的圖案。刺繡能夠為抱枕增添獨特的手工藝術感。 添加裝飾物：如珠子、亮片使用珠子、亮片等小裝飾物點綴抱枕的某個部分，使其更加閃亮。五、評價展示“制作傳統手工”主題活動圓滿結束了，請回顧參與本主題活動的整個過程，完善過程性資料(計劃、方案、照片、視頻、學習資料、勞動體驗等)，同時對照下面的表格評價自己的表現，和老師、同學、家長進行交流吧!序號評價項目評價標準1靈活運用相關技能，并完成作品制作。2創作的過程中，遇到困難不退縮，主動想辦法解決。3積極主動地參與小組討論與思考，大膽表達自己的想法。4在勞動中感到快樂與滿足，有繼續研究、繼續勞動創造的熱情。5在勞動中注意安全和衛生,采取恰當的防護措施。五、美麗崗位布藝師：創造布的別樣魅力布藝是中國民間工藝中一朵瑰麗的奇葩，它是以布為原料，集民間剪紙、刺繡、制作工藝為一體的綜合藝術。現代布藝品則是指以布為主料，經過藝術加工，達到一定的藝術效果，滿足人們生活需求的制品。專門從事布藝研究、設計、制作等活動并且在行業內有一定影響和造詣的人，人們便稱之為布藝師。布藝師以布為媒、以針做筆，是心靈手巧的代言人，是文化遺產的傳承者。現代布藝師秉承了傳統的表現手法，借鑒了其他藝術種類的表現形式，并采用了現代美術設計的思想。多彩的元素和意象、高檔的布料和繡線，使這門古老的工藝展現出非凡的魅力。想一想我們該如何將布藝這門傳統工藝傳承下去呢？加強宣傳教育。利用各種媒體平臺，宣傳布藝的歷史、文化和藝術價值，提高公眾對布藝的認知度。舉辦布藝展覽、講座和體驗活動，吸引更多人了解和學習布藝。 學習靠枕的歷史。進行勞動準備。學習小貼士1。進行勞動實踐。學習小貼士2。提出制作過程遇到的問題。進行知識拓展。進行評價展示。學習了解布藝師相關知識。提出如何傳承布藝。 引導學生明確本節課內容。帶領學生認識制作靠枕所需材料。 引導學生認識常見縫制針法。引導學生學會理論與實踐相結合。 帶領學生學習用針時的注意事項。。。培養學生的思考和邏輯能力。拓寬學生的知識面。培養學生表達及客觀評價能力。加深學生對布藝師崗位的了解。培養學生的思考能力。
課堂小結 今天，我們學習了靠枕的制作，首先我們介紹了靠枕的歷史由來，接著我們學習了各種縫針法，詳細講解了靠枕的制作過程，包括選擇合適的布料、剪裁布料、縫制布料、填充材料以及最后的裝飾步驟。最后，我們了解了布藝師這一崗位，也更進一步理解了今天課堂所學習的內容。 總結回顧。 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 請動一動手為家人制作一個抱枕。 布置作業。 拓展學生的學習能力。
課堂板書 觀看板書。 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共29張PPT)
第二課時
布藝靠枕趣味濃
（湘人版）五年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
06
評價展示
07
美麗的崗位
03
勞動準備
04
勞動實踐
08
課堂總結
09
板書設計
05
知識拓展
10
課后作業
教學目標
通過親身體驗縫制靠枕艱辛與樂趣，更深理解勞動的意義和價值，從而培養尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動的態度。
01
02
03
04
勞動觀念
勞動能力
勞動習慣與品質
勞動精神
實踐中通過學習靠枕知識、掌握縫制靠枕技巧、處理縫制過程中遇到的問題，鍛煉動手能力、觀察能力和解決問題的能力。
通過縫制靠枕，培養耐心和細心，以及認真觀察和創新精神，從而養成善于學習的良好習慣。
面對縫制過程中的挑戰和困難，積極尋找解決辦法，從而激發創新思維和創造力。
新知導入
新知講解
新知導入
學一學
靠枕的歷史
早在古代就有靠枕。只不過在古代。靠枕叫隱囊，因形體像個球囊而得名。
靠枕大約出現在漢代，魏晉漸漸流行，但在唐代以后比較少見。在唐代之前，人們習慣“席地而坐”，講究跪坐的禮節，但長時間的跪坐與席地而坐，沒有支撐物容易疲勞，由此興起
項目二：布藝靠枕趣味濃
新知講解
新知導入
學一學
靠枕，跪坐時放置于背部以便倚靠。
靠枕在古代是高雅之士的喜愛之物，如今已經成為普通人居家辦公的好物。
新知講解
勞
動
準
備
靠枕上添加小部件，無紡布是不錯的選擇喲。
我們應該設計什么形狀？選擇怎樣的布料？可能用到哪些縫制的針法？分別用在哪些位置的縫制上
新知講解
小貼士1：常見的縫制針法有哪些
平行縫:是最基礎也是最常見的縫制針法之一。它通過將兩塊布料的邊緣對齊，使用平針沿邊緣縫合，使布料平整連接。
貼布縫:是一種裝飾性較強的縫制針法，它通過將一塊布料(貼布)縫在另一塊布料上，形成圖案或文字。貼布縫常用于兒童服裝、家居裝飾等場合。
卷邊縫:是將布料邊緣向內卷起后縫合的針法。卷邊縫常用于制作嬰兒服裝、內衣等需要保護皮膚的場合。
新知講解
勞動實踐
拱針：
可以這樣縫，你看懂了嗎？
學一學
新知講解
1.在使用之前要選擇合適的縫針型號和大小，根據織物的厚度和縫合的要求來選擇。一般織物越薄，需要使用較小號碼的針。
2.線與針的配合，選擇與縫針相匹配的縫紉線，線的粗細應與針眼大小相適應，避免線頭斷裂或線路脫針。
小貼士2：你知道使用針時需要注意什么嗎
縫制過程中要注意用針安全，針尖不能對著人。必要時采取適當防護措施。
新知講解
勞動實踐
學一學
鎖邊針：
這種方法一般用來縫制織物的毛邊，以防止織物的毛邊散開。
想一想：哪些位置用鎖邊針縫更好呢？
領口和袖口因為能經受頻繁活動和摩擦。
新知講解
勞動實踐
學一學
藏針：
這種針法能夠藏匿線跡。學習這種縫制方法，并在制作中使用。
新知講解
勞動實踐
做一做
1.將舊毛衣平放，把手工紙平鋪在毛衣上，在紙上畫好云朵的形狀（底部邊緣保持平行），從紙上剪下來。
2.將剪下來的紙用大頭針固定在從里到外翻過來的毛衣上，注意保持毛衣線條或圖案平行于紙云朵的底邊。
新知講解
勞動實踐
學一學
3.將云朵圖案從毛衣上剪下來，拿開手工紙，然后將兩塊毛衣片用大頭針固定在一起。
4.沿邊緣縫0.5厘米的邊，在底部中間位置留出4~5厘米的開口。將縫好的靠枕套從里向外翻回來，裝好棉絮，再縫好開口處，漂亮的靠枕就做好了。
新知講解
勞動實踐
想一想
在制作的過程中，你遇到過下面這些問題嗎？和同學們交流，尋找解決辦法，然后再試一試。
1.我縫紉時，線總是纏在一起，怎么也整理不好。
2.為什么我縫出的線都是歪歪扭扭的呢？
3.我做的靠枕，唯一不滿意的是棉花會從縫線的地方鉆出來。這是怎么回事呢？
4.我的問題：
我的靠枕，邊緣總是不整齊、邊角翹邊。
新知講解
勞動實踐
學一學
2.注意使用正確的手勢，例如：左手控制面料的移動，右手持針進行縫制。
1.檢查線是否過長導致，縫紉時要控制速度特別是在轉彎或改變方向時。
新知講解
勞動實踐
學一學
3.在縫線過程中拉線的力度和下一次的縫線距離要控制緊密，適當減少填充棉花量。
4.在縫線之前要將材料衣物用熨斗適當將材料熨勻稱。
知識拓展
一：靠枕的保養方法
清潔時，確保清洗前透風、潔凈的工作區域，使用具有一定力度但不會破壞靠枕的刷子或海綿進行清洗。
正確清洗和晾干，清洗后，務必將多余的水分徹底擠干。然后，將靠枕垂直于地面晾干，避免使用烘干機或暴曬在陽光下，以防變形和老化。
知識拓展
二：如何對抱枕進行創意加工
刺繡：使用針線在抱枕上繡出你喜歡的圖案或文字。這可以是簡單的字母、圖形，或者是復雜的圖案。刺繡能夠為抱枕增添獨特的手工藝術感。
添加裝飾物：如珠子、亮片使用珠子、亮片等小裝飾物點綴抱枕的某個部分，使其更加閃亮。
評價展示
評價展示
“制作傳統手工”主題活動圓滿結束了，請回顧參與本主題活動的整個過程，完善過程性資料(計劃、方案、照片、視頻、學習資料、勞動體驗等)，同時對照下面的表格評價自己的表現，和老師、同學、家長進行交流吧!
評價展示
評價展示
序號 評價項目 評價標準
1 靈活運用相關技能，并完成作品制作。
2 創作的過程中，遇到困難不退縮，主動想辦法解決。
3 積極主動地參與小組討論與思考，大膽表達自己的想法。
4 在勞動中感到快樂與滿足，有繼續研究、繼續勞動創造的熱情。
5 在勞動中注意安全和衛生,采取恰當的防護措施。
美麗的崗位
美麗的崗位
布藝是中國民間工藝中一朵瑰麗的奇葩，它是以布為原料，集民間剪紙、刺繡、制作工藝為一體的綜合藝術。現代布藝品則是指以布為主料，經過藝術加工，達到一定的藝術效果，滿足人們生活需求的制品。專門從事布藝研究、設計、制作等活動并且在行業內有一定影響和造詣的人，人們便稱之為布藝師。
布藝師以布為媒、以針做筆，是心靈手巧的代言人，是文化遺
布藝師：創造布的別樣魅力
美麗的崗位
美麗的崗位
產的傳承者。現代布藝師秉承了傳統的表現手法，借鑒了其他藝術種類的表現形式，并采用了現代美術設計的思想。多彩的元素和意象、高檔的布料和繡線，使這門古老的工藝展現出非凡的魅力。
美麗的崗位
美麗的崗位
想一想我們該如何將布藝這門傳統工藝傳承下去呢？
加強宣傳教育。利用各種媒體平臺，宣傳布藝的歷史、文化和藝術價值，提高公眾對布藝的認知度。舉辦布藝展覽、講座和體驗活動，吸引更多人了解和學習布藝。
課堂總結
今天，我們學習了靠枕的制作，首先我們介紹了靠枕的歷史由來，接著我們學習了各種縫針法，詳細講解了靠枕的制作過程，包括選擇合適的布料、剪裁布料、縫制布料、填充材料以及最后的裝飾步驟。最后，我們了解了布藝師這一崗位，也更進一步理解了今天課堂所學習的內容。
板書設計
布藝靠枕趣味濃
了解靠枕的歷史
學習拱針、鎖邊針、藏針
學習制作靠枕流程
知識拓展
課后作業
請動一動手為家人制作一個抱枕。
28
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展開更多......

收起↑