資源簡介

(共27張PPT)
第4.2課時
《環保宣傳大行動·我做環保宣傳員》第2課時
（粵教版）六年級
上
01
學習目標
內容總覽
03
行動與實踐
05
反思與體認
07
新知導入
02
知識拓展
04
課后作業
課堂總結
06
08
交流與分享
教學目標
通過參與環保倡議和宣傳，能體會到每個人對環境質量和可持續發展的責任。并從倡導者成為參與者，延伸到日常生活中。
01
02
在學習“我做環保宣傳員”課程中，承擔起個人的責任，與團隊共同完成水體及沿岸的污染情況等任務。
03
在調查水污染情況時，可能會遇到各種問題和挑戰，需要通過共同分析和思考一起解決遇見的難題，提高解決問題的能力。
04
責任擔當
創意物化
解決問題
價值體認
能夠將環保宣傳文字號召賦予活的表現形式和生命力。比如制作海報和話劇，以及撰寫“構建綠色校園”的建議信。
新知導入
共建綠色生活家園
守護綠色，并不需要我們做出驚天動地的壯舉。從日常生活中的點滴小事做起，就能為環境保護貢獻力量。例如，減少一次性塑料的使用，選擇可再生材料制成的產品，節約用水用電，養成良好的能源使用習慣;合理分類垃圾，促進資源循環利用。這些看似微不足道的行為，卻能在潛移默化中影響更多的人，共同營造綠色環保的氛圍。
新知導入
探究新知
行動與實踐
根據調查分析發現的“社區環保問題”，結合黨的二十大報告提出的“堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針”，以小組為單位開展一次以“水污染”為主題的環保宣傳活動。開展活動前，應做好
環保宣傳的活動計劃。
探究新知
行動與實踐
活動一：水污染調查
請你到學校周圍的河流、湖泊或海洋觀察水體及沿岸的污染情況，將相關情況記錄下來，并針對這些情況進行環保宣傳活動。
探究新知
行動與實踐
水體的污染情況
所在位置：學校北方的河流
水體的顏色：混濁的灰色或棕色
氣味：刺鼻的化學氣味
漂浮物：塑料袋、瓶子、油膜等
現場圖片：
探究新知
行動與操作
水體沿岸的污染情況
沿岸的建筑物和環境：河岸有少量工廠或工業設施，它們的廢水可能直接排放到河流中并且沿岸沒有可以處理污水排放的設施，導致水體受到污染。周圍的植被稀少、呈現生長異常。
照片或示意圖：
小知識：水污染的處理辦法
一起觀看視頻學習如何治理被污染的水源。
探究新知
我國對環境問題非常重視，出臺了許多和環境保護相關的法律，這些法律覆蓋了方方面面的環境問題，如《中華人民共和國環境保護法》《中華人民共和國水污染防治法》《中華人民共和國大氣污染防治法》《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》等。
小鏈接：環境保護相關的法律
探究新知
探究新知
行動與實踐
活動二：社區環保宣傳員
與同學們一起討論，將你們關于“環保宣傳語”的創意記錄下來。社區人員年齡跨度大，設計時需要注意考慮人們的閱讀偏好。
“環保宣傳語”創想臺
1.請記住，我們不能造水，我們只能設法保護水。
2.河流是生命的血脈，讓我們一起守護它的清澈和美麗。
3.扔垃圾如同傷害自己，保護河流需你我同行。
探究新知
行動與實踐
為了增加宣傳的效果，我們還可以制作宣傳海報，也可以排演舞臺劇，一起試試吧!
探究新知
交流與分享
請用幻燈片展示小組環保宣傳的活動過程，包括前期準備和活動當天的情況。)
將活動過程中的精彩瞬間記錄下來，可以使用文字、圖片或其他形式。
反思與體認
在整個環保宣傳活動中，大家的表現如何 根據小組成員的表現涂星星。
探究新知
◆進行宣傳活動前能制訂安全守則，并在活動中遵守。☆☆☆☆☆
◆訪問調查記錄和水體的污染情況記錄語言簡潔清晰，容易閱讀。☆☆☆☆☆
◆設計的海報和舞臺劇充分考慮社區人員的偏好，通俗易懂。☆☆☆☆☆
◆積極參與活動，在與他人的溝通交流的過程中做到文明有禮。☆☆☆☆☆
反思與體認
想一想，環保宣傳的活動過程中有什么地方需要改進，請寫出改進辦法。
探究新知
目標群體的定位： 確定宣傳活動的主要目標群體，例如學生、家庭、工作場所等，然后針對性地設計信息和活動內容，以提高吸引力和共鳴度。
互動和參與性： 引入互動和參與性元素，如工作坊、游戲、競賽等，讓參與者積極參與并親身體驗環保行動的重要性。
利用多樣化的媒體： 結合社交媒體、傳統媒體、虛擬現實等多種渠道和平臺進行宣傳，提升覆蓋面和影響力。
拓展基地
在新時代，我們要堅持綠水青山就是金山銀山的理念，全方位、全地域、全過程加強生態環境保護，使我們的祖國天更藍、山更綠、水更清。
如果人人從我做起，倡行環保，總有一天環保將不再是問題，美麗中國的實現便不遠了。請你找一找校園中的不環保現象，并寫一封主題為“構建綠色校園”的建議信給校長。
拓展基地
親愛的校長:
您好!
我希望通過這封信向您提出一些建議，希望我們的校園能夠成為一個更環保的地方。作為校園環保倡導者，我深感我們可以在以下幾個方面做出改進，以減少我們的環境足跡并激勵全校師生參與環保行動。
首先，我們可以注意到校園內的廢棄物處理問題。盡管學校設有垃圾分類桶，但仍有很多師生將可回收的物品與一般垃圾混合丟棄，這導致了資源的浪費。建議增加更多的可回收物回收桶，并通過定期的環保宣傳活動加強師生對正確垃圾分類的認識和重要性。
其次，我們可以改進校園的能源使用效率。例如，通過更新照明設備為節能燈，安裝自動控制系統來調整教室和辦公室的空調溫度，以減少能源浪費。這不僅有助于降低校園的能源成本，還能夠在長遠的時間內減少對環境的負面影響。
最后，我建議我們可以開展更多針對環保的教育活動和參與式的環保項目。例如，組織學生參與校園綠化活動、環境保護講座和實地考察等，以增強學生的環保意識和責任感。
此致， XXX（你的姓名） XXX學校學生
知識拓展
推動綠色發展，促進人與自然和諧共生。
中國式現代化，是中國共產黨領導的社會主義現代化，既有各國現代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。中國式現代化是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化，是走和平發展道路的現代化。
促進人與自然和諧共生是中國式現代化的本質要求之一。
知識拓展
推動綠色發展，促進人與自然和諧共生。
黨的報告指出尊重自然、順應自然、保護自然，是全面建設社會主義現代化國家的內在要求。必須牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發展。
因此我們要推進美麗中國建設，堅持山水林田湖
草沙一體化保護和系統治理，統籌產業結構調整、
污染治理、生態保護、應對氣候變化，協同推進
降碳、減污、擴綠、增長，推進生態優先、節約集約、綠色低碳發展。
知識拓展
推動綠色發展，促進人與自然和諧共生。
還要加快發展方式綠色轉型，實施全面節約戰略發展綠色低碳產業，倡導綠色消費，推動形成綠色低碳的生產方式和生活方式。
深入推進環境污染防治，持續深入打好藍天、碧水、凈土保衛戰，基本消除重污染天氣，基本消除城市黑臭水體，加強土壤污染源頭防控，提升環境基礎設施建設水平，推進城鄉人居環境整治。
知識拓展
推動綠色發展，促進人與自然和諧共生。
同時深入推進環境污染防治，持續深入打好藍天、碧水、凈土保衛戰，基本消除重污染天氣，基本消除城市黑臭水體，加強土壤污染源頭防控，提升環境基礎設施建設水平，推進城鄉人居環境整治。
最后提升生態系統多樣性、穩定性、持續性，加快實施重要生態系統保護和修復重大工程，實施生物多樣性保護重大工程，推行草原森林河流湖泊濕地休養生息，實施好長江十年禁漁，健全耕地休耕輪作制度，防治外來物種侵害。
課堂總結
1
水污染調查
我做環保宣傳員
2
社區環保宣傳員
3
進行反思和總結分享
4
進行相關知識拓展
板書設計
我做環保宣傳員
1.行動與實踐調查水污染
2.進行社區環保宣傳
3.進行成果交流與分享
4.開展反思與體認
5.進行相關知識拓展
課后作業
課后運用自己的方式為我國環境保護事業貢獻力量。
課后查閱資料了解本課提及的其他三部法律內容。
26
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小學教育資源及組卷應用平臺
第4.2課《我做環保宣傳員》教學設計
課題 我做環保宣傳員 單元 第四單元 學科 綜合實踐活動 年級 六年級
核心素養目標 價值體認：通過參與環保倡議和宣傳，能體會到每個人對環境質量和可持續發展的責任。并從倡導者成為參與者，延伸到日常生活中。責任擔當：在學習“我做環保宣傳員”課程中，承擔起個人的責任，與團隊共同完成水體及沿岸的污染情況等任務。問題解決：在調查水污染情況時，可能會遇到各種問題和挑戰，需要通過共同分析和思考一起解決遇見的難題，提高解決問題的能力。創意物化：能夠將環保宣傳文字號召賦予活的表現形式和生命力。比如制作海報和話劇，以及撰寫“構建綠色校園”的建議信。
教學重點 在學習“我做環保宣傳員”課程中，承擔起個人的責任，與團隊共同完成水體及沿岸的污染情況等任務。
教學難點 在調查水污染情況時，可能會遇到各種問題和挑戰，需要通過共同分析和思考一起解決遇見的難題，提高解決問題的能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第4.2課 《我做環保宣傳員》板書課題。1.共建綠色生活家園守護綠色，并不需要我們做出驚天動地的壯舉。從日常生活中的點滴小事做起，就能為環境保護貢獻力量。例如，減少一次性塑料的使用，選擇可再生材料制成的產品，節約用水用電，養成良好的能源使用習慣;合理分類垃圾，促進資源循環利用。這些看似微不足道的行為，卻能在潛移默化中影響更多的人，共同營造綠色環保的氛圍。2.播放視頻。 學習新知引入觀看教學視頻。 引入本課知識內容。將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。行動與實踐根據調查分析發現的“社區環保問題”，結合黨的二十大報告提出的“堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針”，以小組為單位開展一次以“水污染”為主題的環保宣傳活動。開展活動前，應做好環保宣傳的活動計劃。活動一：水污染調查1.請你到學校周圍的河流、湖泊或海洋觀察水體及沿岸的污染情況，將相關情況記錄下來，并針對這些情況進行環保宣傳活動。水體的污染情況所在位置：學校北方的河流水體的顏色：混濁的灰色或棕色氣味：刺鼻的化學氣味漂浮物：塑料袋、瓶子、油膜等現場圖片：水體沿岸的污染情況沿岸的建筑物和環境：河岸有少量工廠或工業設施，它們的廢水可能直接排放到河流中并且沿岸沒有可以處理污水排放的設施，導致水體受到污染。周圍的植被稀少、呈現生長異常。照片或示意圖：【小知識：水污染的處理辦法】一起觀看視頻學習如何治理被污染的水源。【小鏈接：環境保護相關的法律】我國對環境問題非常重視，出臺了許多和環境保護相關的法律，這些法律覆蓋了方方面面的環境問題，如《中華人民共和國環境保護法》《中華人民共和國水污染防治法》《中華人民共和國大氣污染防治法》《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》等。活動二：社區環保宣傳員1.與同學們一起討論，將你們關于“環保宣傳語”的創意記錄下來。社區人員年齡跨度大，設計時需要注意考慮人們的閱讀偏好。“環保宣傳語”創想臺1.請記住，我們不能造水，我們只能設法保護水。2.河流是生命的血脈，讓我們一起守護它的清澈和美麗。3.扔垃圾如同傷害自己，保護河流需你我同行。2.為了增加宣傳的效果，我們還可以制作宣傳海報，也可以排演舞臺劇，一起試試吧!二、交流與分享1.請用幻燈片展示小組環保宣傳的活動過程，包括前期準備和活動當天的情況。)將活動過程中的精彩瞬間記錄下來，可以使用文字、圖片或其他形式。三、反思與體認1.在整個環保宣傳活動中，大家的表現如何 根據小組成員的表現涂星星。◆進行宣傳活動前能制訂安全守則，并在活動中遵守。☆☆☆☆☆◆訪問調查記錄和水體的污染情況記錄語言簡潔清晰，容易閱讀。☆☆☆☆☆◆設計的海報和舞臺劇充分考慮社區人員的偏好，通俗易懂。☆☆☆☆☆◆積極參與活動，在與他人的溝通交流的過程中做到文明有禮。☆☆☆☆☆2.想一想，環保宣傳的活動過程中有什么地方需要改進，請寫出改進辦法。目標群體的定位： 確定宣傳活動的主要目標群體，例如學生、家庭、工作場所等，然后針對性地設計信息和活動內容，以提高吸引力和共鳴度。互動和參與性： 引入互動和參與性元素，如工作坊、游戲、競賽等，讓參與者積極參與并親身體驗環保行動的重要性。利用多樣化的媒體： 結合社交媒體、傳統媒體、虛擬現實等多種渠道和平臺進行宣傳，提升覆蓋面和影響力。四、知識拓展：在新時代，我們要堅持綠水青山就是金山銀山的理念，全方位、全地域、全過程加強生態環境保護，使我們的祖國天更藍、山更綠、水更清。如果人人從我做起，倡行環保，總有一天環保將不再是問題，美麗中國的實現便不遠了。請你找一找校園中的不環保現象，并寫一封主題為“構建綠色校園”的建議信給校長。親愛的校長: 您好! 我希望通過這封信向您提出一些建議，希望我們的校園能夠成為一個更環保的地方。作為校園環保倡導者，我深感我們可以在以下幾個方面做出改進，以減少我們的環境足跡并激勵全校師生參與環保行動。 首先，我們可以注意到校園內的廢棄物處理問題。盡管學校設有垃圾分類桶，但仍有很多師生將可回收的物品與一般垃圾混合丟棄，這導致了資源的浪費。建議增加更多的可回收物回收桶，并通過定期的環保宣傳活動加強師生對正確垃圾分類的認識和重要性。 其次，我們可以改進校園的能源使用效率。例如，通過更新照明設備為節能燈，安裝自動控制系統來調整教室和辦公室的空調溫度，以減少能源浪費。這不僅有助于降低校園的能源成本，還能夠在長遠的時間內減少對環境的負面影響。 最后，我建議我們可以開展更多針對環保的教育活動和參與式的環保項目。例如，組織學生參與校園綠化活動、環境保護講座和實地考察等，以增強學生的環保意識和責任感。 此致， XXX（你的姓名） XXX學校學生2. 推動綠色發展，促進人與自然和諧共生。中國式現代化，是中國共產黨領導的社會主義現代化，既有各國現代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。中國式現代化是人口規模巨大的現代化，是全體人民共同富裕的現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化，是人與自然和諧共生的現代化，是走和平發展道路的現代化。促進人與自然和諧共生是中國式現代化的本質要求之一。黨的報告指出尊重自然、順應自然、保護自然，是全面建設社會主義現代化國家的內在要求。必須牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，站在人與自然和諧共生的高度謀劃發展。因此我們要推進美麗中國建設，堅持山水林田湖草沙一體化保護和系統治理，統籌產業結構調整、污染治理、生態保護、應對氣候變化，協同推進降碳、減污、擴綠、增長，推進生態優先、節約集約、綠色低碳發展。還要加快發展方式綠色轉型，實施全面節約戰略發展綠色低碳產業，倡導綠色消費，推動形成綠色低碳的生產方式和生活方式。深入推進環境污染防治，持續深入打好藍天、碧水、凈土保衛戰，基本消除重污染天氣，基本消除城市黑臭水體，加強土壤污染源頭防控，提升環境基礎設施建設水平，推進城鄉人居環境整治。同時深入推進環境污染防治，持續深入打好藍天、碧水、凈土保衛戰，基本消除重污染天氣，基本消除城市黑臭水體，加強土壤污染源頭防控，提升環境基礎設施建設水平，推進城鄉人居環境整治。最后提升生態系統多樣性、穩定性、持續性，加快實施重要生態系統保護和修復重大工程，實施生物多樣性保護重大工程，推行草原森林河流湖泊濕地休養生息，實施好長江十年禁漁，健全耕地休耕輪作制度，防治外來物種侵害。 進行水污染調查并填寫表格。學習小知識和小鏈接。。完成環保宣傳語的撰寫。進行創意宣傳。完成交流與分享。完成反思與體認。學習課外知識拓展。 培養學生的學習能力，實踐調查能力，引導學生發現生活中存在的水污染情況。強化學生知識體系，加深對環境保護的認識和強化責任義務。提高學生的語言表達和標語撰寫能力。進行環保宣傳創意物化。引導學生互相交流感悟，交流經驗。培養學生的總結能力和反思能力，在問題解決和反省中強化所學知識的理解。拓寬學生知識面。
課堂小結 我做環保宣傳員水污染調查社區環保宣傳員進行反思和總結分享進行相關知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 課后運用自己的方式為我國環境保護事業貢獻力量。課后查閱資料了解本課提及的其他三部法律內容。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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