資源簡介

(共35張PPT)
第4.1課時
《環保宣傳大行動·我做環保宣傳員》第1課時
（粵教版）六年級
上
01
學習目標
內容總覽
03
勞動目標
05
分析與思考
07
新知導入
02
知識拓展
04
課后作業
課堂總結
06
08
觀察與發現
教學目標
通過學習和宣傳環保知識，能夠更深刻地意識到環保對于地球和人類生存的重要性，從而激發和提高個人的環保意識。
01
02
在學習“環保宣傳大行動” 活動的過程中，學會與他人合作，并做好自己的分工任務，為實踐成果負責。
03
能夠運用創新思維和解決問題的能力，比如發現城市環境所存問題、撰寫并進行社區(鎮、村)的環保宣傳調查等。
04
責任擔當
創意物化
解決問題
價值體認
通過各種形式進行活動的創意物化，如制作環保宣傳海報、進行環保宣傳調查報告撰寫等，強化對環保宣傳的支持。
新知導入
環保宣傳大行動
從太空看，地球是一個蔚藍色的行星。地球養育了人類，養育了多種多樣的生物，然而，這顆美麗的星球正在為環境問題所困擾。
人與自然是生命共同體，無止境地向自然索取甚至破壞自然必然會遭到大自然的報復。人類必須尊重自然、順應自然、保護自然。“地球一小時”是為應對全球氣候變化所提出的一項全球性節能環保活動，以此來激發人們對保護地球的責任感，以及對氣候變化等環境問題的思考，表明對全球共同抵御氣候變暖行動的支持。
新知導入
環保宣傳大行動
南京城區樓寧景觀照明熄燈
響應“地球一小時”活動
“全國低碳日”標志
新知導入
主題軸：
踐行綠色生活
環境保護相關的法律問題
新知導入
探究新知
觀察與發現
我做環保宣傳員
“中國氣象局發布的《中國氣候變化藍皮書(2021)顯示》，氣候系統的綜合觀測和多項關鍵指標表明，氣候系統變暖仍在持續，極端天氣氣候事件風險進一步加劇。”
“2020年，生態環境部門'全國生態環境信訪投訴舉報管理平臺’共接到公眾舉報 44.1萬余件，其中噪聲擾民問題占全部舉報的 41.2%，排名僅次于大氣污染。”
探究新知
觀察與發現
我做環保宣傳員
在新聞報道中常常描述著已經發生或正在發生的環境問題，這提醒我們，建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計，環境問題應該受到重視。探究一下我們身邊的環境問題有哪些 我們應該怎么保護環境呢
探究新知
觀察與發現
我發現每次節假日后，景點都會有隨處亂扔的垃圾。
我家旁邊有條河，有的時候河水會很臟。
我生活的城市時常會有霧霾。
(1)水平方向靜風增多。城市建筑物密集，下墊面粗糙程度增加，阻擋和削弱城區氣流，導致靜風增多，不利于大氣懸浮微粒擴散稀釋;
(2)垂直方向上出現逆溫。逆溫現象使得大氣層結穩定，低空垂直對流運動受到限制，大氣懸浮微粒難以向高空擴散;
(3)大氣懸浮微粒增多。隨著城市化與工業化進程，生產生活排污越來越嚴重。工業生產、機動車尾氣排放、冬季取暖燒煤等導致大氣中顆粒物濃度增加。
小知識1：霧霾是如何形成的？
探究新知
(1)開展霧霾指數預報，建立霧霾天氣預測預警機制。在城市周邊布設能見度觀測站，開展對大氣邊界層的探測與對太陽輻射的監測，提高霧霾天氣預測準確性，評估霧霾對氣候系統和生產生活的影響。
(2)采取限制排污措施，建立動態控制排污系統，霧霾天氣作為地區性氣候災害，應統籌考慮防治工作，將限制排污的政策制定與政策執行結合起來。
小知識2：如何減少霧霾的產生？
探究新知
探究新知
觀察與發現
許多城市和鄉鎮仍然被垃圾、污水、霧霾、尾氣、噪聲等環境問題困擾著。你所在的城市環境如何 有沒有存在什么環境問題 請把你的觀察與發現寫下來。
我發現的環境問題
北京：霧霾污染嚴重，空氣質量差；
上海：水污染問題突出，部分地區水質較差；
廣州：噪音污染嚴重，交通擁堵問題突出。
探究新知
2019年12月2日，廣東省住房和城鄉建設廳印發《廣東省城市生活垃圾分類指引(試行)》，將生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四類。請你查閱資料，下列日常生活中所產生的垃圾應如何分類。
分析與思考
探究新知
垃圾分類情況表
分析與思考
垃圾 分類
喝剩的珍珠奶茶 濕垃圾
吃剩的肉串 廚余垃圾
生蠔殼 其他垃圾
碎玻璃 可回收垃圾
油漆桶 有害垃圾
可回收垃圾：生活垃圾中未經污染，適宜回收，可循環利用的生活廢棄物。
小知識3：垃圾分類的原則
探究新知
廚余垃圾：生活中剩菜剩飯以及烹飪過程中產生的垃圾，做到“日產日清”。
小知識3：垃圾分類的原則
探究新知
有害垃圾：對人體或自然環境造成直接或潛在危害的生活廢棄物，必須單獨收集、運輸、儲存。
小知識3：垃圾分類的原則
探究新知
其他垃圾：是指除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其他生活棄物。
小知識3：垃圾分類的原則
探究新知
探究新知
請圍繞“環保問題”，在社區(鎮、村)展開調查活動，了解目前正在采取的環保措施。在調查過程中注意合理分工、密切合作，做好調查前的準備工作，如制訂調查計劃和設計調查提綱。
分析與思考
河流治理前后對比
小貼士
訪問提綱主要是指訪問者對調查對象提出的問題。
探究新知
社區(鎮、村)的環保宣傳調查計劃
分析與思考
研究課題 社區(鎮、村)的環保宣傳
組名 怎么都對隊 組長 雄偉峰
調查對象 社區（鎮、村）居民、村委會成員、環保志愿者等。
調查目的 了解社區存在的環保問題和已經采取的環保措施，明確環保宣傳的方向。
調查任務 調查社區現在存在的環保問題和已經采取的環保措施和成果。
調查方法 訪問調查
探究新知
分析與思考
任務分工 成員 負責內容
XXX 負責制定調查計劃、安排調查人員、協調各方合作。
XXX 負責實地走訪調查對象，收集信息和意見。
XXX 負責整理和分析調查數據，撰寫調查報告。
續表
探究新知
分析與思考
訪問提綱 1. 了解社區對環保的認識：詢問社區居民對環保的理解和認識程度。
2. 了解社區目前的環保意識和行動：詢問社區居民是否參與過環保活動，是否有進行過環保行動。
3. 探討社區對環保宣傳的需求：詢問社區居民認為需要哪些方面的環保宣傳，希望從哪些渠道獲取環保信息。
4. 了解社區對環保問題的關注程度：詢問社區居民對當前環保問題的關注程度，是否愿意主動參與環保活動。
5. 收集社區居民的意見和建議：征求社區居民對提升環保意識和行動的建議和看法。
續表
探究新知
社區環保宣傳調查結論：
分析與思考
根據我們對該社區進行的環保宣傳調查，以下是我們的調查結論：
1. 意識水平：大多數居民對環保問題有一定的認識，但仍有一部分居民對環保意識較為淡薄，需要進一步加強宣傳教育。
2. 行為習慣：部分居民存在隨意丟棄垃圾、亂倒廢水等不良環境行為，需要加強環境保護意識，培養良好的環保習慣。
3. 環保設施：社區內的垃圾分類桶、廢品回收站等環保設施較為齊全。
4. 宣傳渠道：目前社區的環保宣傳主要通過傳單、宣傳板等方式進行，建議增加多樣化的宣傳渠道提高宣傳覆蓋率。
綜上所述，社區在環保宣傳方面取得了一定成績，但仍存在一些問題和改進空間。建議社區加強環保意識教育，提高居民的環保意識和行為水平，共同創建一個更加清潔、美麗的生活環境。
探究新知
2022年6月15日是第十個“全國低碳日”，主題為“落實雙碳”行動，共建美好家園”。
分析與思考
小貼士：常見的環保節日
世界環境日：世界環境日是由聯合國大會于1972
年設立的，為每一年的6月5日，目的是提高公眾對環
境問題的認識鼓勵人們關注與環境相關的問題，激勵
個人和社區采取行動來保護我們的環境。世界環境日
提供一個平臺，讓國家、組織和個人能夠共享他們的
行動和解決方案。
探究新知
小貼士：常見的環保節日
2. 世界地球日：每年的4月22日是世界地球日，
世界地球日是一個專門為世界環境保護而設立的
節日旨在提高民眾對于現有環境問題的認識，并
動員民眾參與到環保運動中，通過綠色低碳生活
改善地球的整體環境。
探究新知
知識拓展
什么是綠色生活？
黨的二十大報告提出:“倡導綠色消費，推動形成綠色低碳的生產方式和生活方式。”
綠色生活方式是一種簡約適度、節儉低碳的生活方式，包括使用和推廣綠色產品、綠色消費、綠色出行、綠色居住等。推動形成綠色生活方式，需要持續提升人們的節約意識、環保意識、生態意識，引導全社會積極參與生態環境保護，自覺踐行綠色生活理念。
知識拓展
如何踐行綠色生活？
節約能源: 減少能源消耗，如使用節能燈泡、定期清潔空調濾網、合理使用家電等。
減少廢物: 通過減少使用一次性物品、選擇可回收材料的產品、進行垃圾分類等方式來減少廢物產生。
節約水資源: 改善用水習慣，如修復漏水、使用節水裝置、減少淋浴時間等。
知識拓展
如何踐行綠色生活？
推廣可持續交通: 鼓勵步行、騎自行車或使用公共交通，減少個人汽車使用，降低碳排放。
購買環保產品: 選擇環保認證的產品，如有機食品、無公害農產品等，支持環保企業和品牌。
課堂總結
1
發現城市環境問題
環保宣傳大行動
2
學習垃圾分類
3
進行社區(鎮、村)環保宣傳調查
4
學習環保節日
5
進行知識拓展
板書設計
環保宣傳大行動
1.觀察與發現城市環境問題
2.分析與思考如何垃圾分類
3.進行社區(鎮、村)的環保宣傳調查
4.學習環保節日
5.進行相關知識拓展
課后作業
以“環保”為主題，制作一張宣傳海報。
將本課社區(鎮、村)的環保宣傳調查結果寫成一份實踐報告。
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讓備課更有效
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第4.1課《環保宣傳大行動》教學設計
課題 環保宣傳大行動 單元 第四單元 學科 綜合實踐活動 年級 六年級
核心素養目標 價值體認：通過學習和宣傳環保知識，能夠更深刻地意識到環保對于地球和人類生存的重要性，從而激發和提高個人的環保意識。責任擔當：在學習“環保宣傳大行動” 活動的過程中，學會與他人合作，并做好自己的分工任務，為實踐成果負責。問題解決：能夠運用創新思維和解決問題的能力，比如發現城市環境所存問題、撰寫并進行社區(鎮、村)的環保宣傳調查等。創意物化：通過各種形式進行活動的創意物化，如制作環保宣傳海報、進行環保宣傳調查報告撰寫等，強化對環保宣傳的支持。
教學重點 通過學習和宣傳環保知識，能夠更深刻地意識到環保對于地球和人類生存的重要性，從而激發和提高個人的環保意識。
教學難點 能夠運用創新思維和解決問題的能力，比如發現城市環境所存問題、撰寫并進行社區(鎮、村)的環保宣傳調查等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第4.1課 《環保宣傳大行動》板書課題。1.環保宣傳大行動從太空看，地球是一個蔚藍色的行星。地球養育了人類，養育了多種多樣的生物，然而，這顆美麗的星球正在為環境問題所困擾。人與自然是生命共同體，無止境地向自然索取甚至破壞自然必然會遭到大自然的報復。人類必須尊重自然、順應自然、保護自然。“地球一小時”是為應對全球氣候變化所提出的一項全球性節能環保活動，以此來激發人們對保護地球的責任感，以及對氣候變化等環境問題的思考，表明對全球共同抵御氣候變暖行動的支持。2.主題軸：環保宣傳大行動：區域性環境保護問題、霧霾的起因調查、踐行綠色生活、垃圾分類的原則、水污染的治理辦法、我做環保宣傳員、環境保護相關的法律問題 3.播放視頻。 學習新知引入觀看教學視頻。 引入本課知識內容。將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、觀察與發現我做環保宣傳員“中國氣象局發布的《中國氣候變化藍皮書(2021)顯示》，氣候系統的綜合觀測和多項關鍵指標表明，氣候系統變暖仍在持續，極端天氣氣候事件風險進一步加劇。”“2020年，生態環境部門'全國生態環境信訪投訴舉報管理平臺’共接到公眾舉報 44.1萬余件，其中噪聲擾民問題占全部舉報的 41.2%，排名僅次于大氣污染。”在新聞報道中常常描述著已經發生或正在發生的環境問題，這提醒我們，建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計，環境問題應該受到重視。探究一下我們身邊的環境問題有哪些 我們應該怎么保護環境呢 我發現每次節假日后，景點都會有隨處亂扔的垃圾。我家旁邊有條河，有的時候河水會很臟。我生活的城市時常會有霧霾。【小知識1：霧霾是如何形成的】(1)水平方向靜風增多。城市建筑物密集，下墊面粗糙程度增加，阻擋和削弱城區氣流，導致靜風增多，不利于大氣懸浮微粒擴散稀釋;(2)垂直方向上出現逆溫。逆溫現象使得大氣層結穩定，低空垂直對流運動受到限制，大氣懸浮微粒難以向高空擴散;(3)大氣懸浮微粒增多。隨著城市化與工業化進程，生產生活排污越來越嚴重。工業生產、機動車尾氣排放、冬季取暖燒煤等導致大氣中顆粒物濃度增加。【小知識2：如何減少霧霾的產生】(1)開展霧霾指數預報，建立霧霾天氣預測預警機制。在城市周邊布設能見度觀測站，開展對大氣邊界層的探測與對太陽輻射的監測，提高霧霾天氣預測準確性，評估霧霾對氣候系統和生產生活的影響。(2)采取限制排污措施，建立動態控制排污系統，霧霾天氣作為地區性氣候災害，應統籌考慮防治工作，將限制排污的政策制定與政策執行結合起來。1.許多城市和鄉鎮仍然被垃圾、污水、霧霾、尾氣、噪聲等環境問題困擾著。你所在的城市環境如何 有沒有存在什么環境問題 請把你的觀察與發現寫下來。我發現的環境問題：北京：霧霾污染嚴重，空氣質量差；上海：水污染問題突出，部分地區水質較差；廣州：噪音污染嚴重，交通擁堵問題突出。二、分析與思考1. 2019年12月2日，廣東省住房和城鄉建設廳印發《廣東省城市生活垃圾分類指引(試行)》，將生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四類。請你查閱資料，下列日常生活中所產生的垃圾應如何分類。垃圾分類情況表垃圾分類喝剩的珍珠奶茶濕垃圾吃剩的肉串廚余垃圾生蠔殼其他垃圾碎玻璃可回收垃圾油漆桶有害垃圾【小知識3：垃圾分類的原則】可回收垃圾：生活垃圾中未經污染，適宜回收，可循環利用的生活廢棄物。廚余垃圾：生活中剩菜剩飯以及烹飪過程中產生的垃圾，做到“日產日清”。有害垃圾：對人體或自然環境造成直接或潛在危害的生活廢棄物，必須單獨收集、運輸、儲存。其他垃圾：是指除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其他生活棄物。2. 請圍繞“環保問題”，在社區(鎮、村)展開調查活動，了解目前正在采取的環保措施。在調查過程中注意合理分工、密切合作，做好調查前的準備工作，如制訂調查計劃和設計調查提綱。小貼士訪問提綱主要是指訪問者對調查對象提出的問題。社區(鎮、村)的環保宣傳調查計劃研究課題社區(鎮、村)的環保宣傳組名怎么都對隊組長雄偉峰調查對象社區（鎮、村）居民、村委會成員、環保志愿者等。調查目的了解社區存在的環保問題和已經采取的環保措施，明確環保宣傳的方向。調查任務調查社區現在存在的環保問題和已經采取的環保措施和成果。調查方法訪問調查任務分工成員負責內容XXX負責制定調查計劃、安排調查人員、協調各方合作。XXX負責實地走訪調查對象，收集信息和意見。XXX負責整理和分析調查數據，撰寫調查報告。訪問提綱1. 了解社區對環保的認識：詢問社區居民對環保的理解和認識程度。2. 了解社區目前的環保意識和行動：詢問社區居民是否參與過環保活動，是否有進行過環保行動。3. 探討社區對環保宣傳的需求：詢問社區居民認為需要哪些方面的環保宣傳，希望從哪些渠道獲取環保信息。4. 了解社區對環保問題的關注程度：詢問社區居民對當前環保問題的關注程度，是否愿意主動參與環保活動。5. 收集社區居民的意見和建議：征求社區居民對提升環保意識和行動的建議和看法。3. 社區環保宣傳調查結論：根據我們對該社區進行的環保宣傳調查，以下是我們的調查結論：1. 意識水平：大多數居民對環保問題有一定的認識，但仍有一部分居民對環保意識較為淡薄，需要進一步加強宣傳教育。2. 行為習慣：部分居民存在隨意丟棄垃圾、亂倒廢水等不良環境行為，需要加強環境保護意識，培養良好的環保習慣。3. 環保設施：社區內的垃圾分類桶、廢品回收站等環保設施較為齊全。4. 宣傳渠道：目前社區的環保宣傳主要通過傳單、宣傳板等方式進行，建議增加多樣化的宣傳渠道提高宣傳覆蓋率。綜上所述，社區在環保宣傳方面取得了一定成績，但仍存在一些問題和改進空間。建議社區加強環保意識教育，提高居民的環保意識和行為水平，共同創建一個更加清潔、美麗的生活環境。4. 2022年6月15日是第十個“全國低碳日”，主題為“落實雙碳”行動，共建美好家園”。【小貼士：常見的環保節日】1.世界環境日：世界環境日是由聯合國大會于1972年設立的，為每一年的6月5日，目的是提高公眾對環境問題的認識鼓勵人們關注與環境相關的問題，激勵個人和社區采取行動來保護我們的環境。世界環境日提供一個平臺，讓國家、組織和個人能夠共享他們的行動和解決方案。2.世界地球日：每年的4月22日是世界地球日，世界地球日是一個專門為世界環境保護而設立的節日旨在提高民眾對于現有環境問題的認識，并動員民眾參與到環保運動中，通過綠色低碳生活改善地球的整體環境。三、知識拓展：1、什么是綠色生活？黨的二十大報告提出:“倡導綠色消費，推動形成綠色低碳的生產方式和生活方式。”綠色生活方式是一種簡約適度、節儉低碳的生活方式，包括使用和推廣綠色產品、綠色消費、綠色出行、綠色居住等。推動形成綠色生活方式，需要持續提升人們的節約意識、環保意識、生態意識，引導全社會積極參與生態環境保護，自覺踐行綠色生活理念。2、如何踐行綠色生活？節約能源: 減少能源消耗，如使用節能燈泡、定期清潔空調濾網、合理使用家電等。減少廢物: 通過減少使用一次性物品、選擇可回收材料的產品、進行垃圾分類等方式來減少廢物產生。節約水資源: 改善用水習慣，如修復漏水、使用節水裝置、減少淋浴時間等。推廣可持續交通: 鼓勵步行、騎自行車或使用公共交通，減少個人汽車使用，降低碳排放。購買環保產品: 選擇環保認證的產品，如有機食品、無公害農產品等，支持環保企業和品牌。 閱讀調查報告。學習小知識。完成思考并回答。完成垃圾分類表格填寫。學習垃圾分類的原作者。進行社區(鎮、村)的環保宣傳調查計劃撰寫。分析調查報告得出結論。認識環保節日。進行課外知識拓展。 用氣象局數據報告引入課題，吸引學生注意力。培養學生的學習能力，明白霧霾的產生原因和治理措施。。引導學生發現城市的環境問題，提高課堂參與度和學生的觀察能力。激發學生的思考能力。強化和拓展學生所學知識。加深對垃圾分類的掌握。引導學生將理論知識與實踐相結合，重視生活中的環境問題，培養學生調查計劃撰寫能力。培養學生報告分析總結能力。拓寬學生知識體系，進行環保節日科普。拓寬學生知識面。
課堂小結 環保宣傳大行動發現城市環境問題學習垃圾分類進行社區(鎮、村)環保宣傳調查學習環保節日進行知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 推廣可持續交通: 鼓勵步行、騎自行車或使用公共交通，減少個人汽車使用，降低碳排放。購買環保產品: 選擇環保認證的產品，如有機食品、無公害農產品等，支持環保企業和品牌。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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