資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第6.1課《開展問卷調(diào)查活動》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 開展問卷調(diào)查活動 單元 第六單元 學(xué)科 勞動實(shí)踐 年級 六年級上
核心素養(yǎng)目標(biāo) 勞動觀念：能認(rèn)識到敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，通過勞動實(shí)踐活動，形成孝敬長輩、關(guān)愛老人的正確價值觀。勞動能力：能設(shè)計(jì)和組織有效的問卷調(diào)查，了解老年人的需求，具備分析和解決實(shí)際問題的能力，提升與人溝通的技能。勞動品質(zhì)與習(xí)慣：能在實(shí)踐中細(xì)致認(rèn)真地完成每項(xiàng)任務(wù)，培養(yǎng)勤勞肯干、細(xì)心周到的良好勞動品質(zhì)與習(xí)慣，做到不怕臟、不怕累。勞動精神：能主動承擔(dān)敬老愛老的責(zé)任和任務(wù)，通過實(shí)際行動傳遞溫暖，樹立積極向上的勞動精神，增強(qiáng)服務(wù)社會的意識。
教學(xué)重點(diǎn) 了解敬老愛老美德認(rèn)識需要幫助的老人熟悉問卷調(diào)查的方法
教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)計(jì)問卷需注意問題能合作完善問卷設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 做敬老志愿者，傳遞溫暖與關(guān)愛“老吾老以及人之老”，敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，老人們在家人的陪伴下盡享天倫之樂。但社會上有一部分孤寡老人和留守老人，缺乏親人的關(guān)愛生活上缺乏照顧，精神上很孤獨(dú)，我們可以當(dāng)敬老志愿者幫助老人，讓世界充滿關(guān)懷和愛，讓老人們在愛的氛圍中安度晚年。開展問卷調(diào)查問卷調(diào)查是指通過制訂詳細(xì)周密的問卷，要求被調(diào)查者據(jù)此進(jìn)行回答以收集資料的方法。它是一種人們在社會調(diào)查研究活動中用來收集資料的常用方法。針對老年人的問卷調(diào)查設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)在設(shè)計(jì)針對老年人的問卷調(diào)查時，我們需要特別考慮到他們的需求和限制，如視力下降或書寫不便。問題應(yīng)簡明易懂，使用大字體和清晰排版，同時給予足夠的時間和必要的幫助，確保他們能夠順利完成問卷。視頻導(dǎo)入：《東鄉(xiāng)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展敬老愛老志愿服務(wù)活動》 觀看視頻，了解開展敬老愛老志愿服務(wù)活動的方法。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，
講授新課 一、邊學(xué)邊做設(shè)計(jì)調(diào)查問卷我們能幫老人做些什么？為了更好地了解老人的需求，我們可以通過問卷調(diào)查來獲得信息。設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時要注意些什么 （1）緊扣主題，通俗易懂，盡量簡練，避免歧義。（2）選項(xiàng)設(shè)計(jì)要緊扣題干。（3）問題數(shù)量最好10個左右，要慎用開放式題型，題目排序要由易到難發(fā)放問卷問卷設(shè)計(jì)好之后，該怎樣展開調(diào)查呢？討論：有一些爺爺奶奶會有視力或書寫不便等問題，請你想一想，在做問卷調(diào)查時我們要注意些什么？（1）口頭詢問：可以安排志愿者或調(diào)查人員進(jìn)行口頭詢問，并幫助記錄答案。（2）大字體和清晰排版：使用大字體和清晰、簡潔的排版，讓文字更容易辨認(rèn)。（3）使用簡單的語言：問題和選項(xiàng)盡量使用簡單易懂的語言，避免復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。問卷分析怎樣對問卷進(jìn)行分析？第一步：收集問卷。第二步：整理問卷。清除無效問卷，對有效問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。第三步：分析問卷。如以范例中第1題為例，我們調(diào)查了20位老人，對他們喜歡吃的水果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，可以用表格或圖形表示數(shù)據(jù)。第四步：得出結(jié)論。從圖表中我們可以看出，有一半的老人都喜歡吃蘋果。二、議一議1、為什么針對老人的調(diào)查問卷要減少開放性問題？（1）節(jié)省時間和精力：開放性問題需要耗費(fèi)更多的時間和精力來思考和書寫，而封閉性問題可以快速選擇答案，減少老人的負(fù)擔(dān)。（2）避免理解困難：老年人可能在理解和回答開放性問題時遇到困難，尤其是文字表達(dá)能力下降的情況下，封閉性問題更容易理解和作答。（3）便于統(tǒng)計(jì)分析：封閉性問題的答案易于量化和統(tǒng)計(jì)，便于快速整理和分析結(jié)果，而開放性問題需要主觀的分析和解讀。（4）提高問卷的完成度：封閉性問題可以提高答題的效率和完整性，避免因回答開放性問題造成的疲勞或中途放棄。三、實(shí)際體驗(yàn)問卷調(diào)查以活動小組為單位，設(shè)計(jì)好本組的調(diào)查問卷，然后在班級交流，修改完善問卷。與當(dāng)?shù)亟值谰游瘯ù逦瘯┞?lián)系，選定一批調(diào)查對象進(jìn)行調(diào)查。提示：去街道居委會（村委會）前，應(yīng)先與所去單位的負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，可以請學(xué)校或家長幫忙。請老人填寫問卷或去老人家里，也應(yīng)先與老人聯(lián)系。回收問卷，并分析調(diào)查數(shù)據(jù)，得出調(diào)查結(jié)論。四、議一議1、根據(jù)問卷分析結(jié)果，大多數(shù)老人需要的是什么 （1）衣：老人需要舒適、方便穿脫的衣物，特別是冬天的保暖衣物。（2）食：老人需要營養(yǎng)豐富、容易咀嚼和消化的食物，比如軟飯和清淡的湯。（3）住：老人需要舒適、安全的居住環(huán)境，比如防滑地板和方便使用的家具。（4）行：老人需要方便的出行方式，比如無障礙公共交通或社區(qū)提供的交通服務(wù)。（5）其他：老人需要關(guān)懷和陪伴，比如家人陪伴、社區(qū)活動和醫(yī)療服務(wù)。2、我們能解決的問題有哪些？解決的辦法是什么？（1）衣：我們可以組織捐贈活動，收集家里不穿的舒適衣物，然后送給有需要的老人。（2）食：我們可以在勞動課上學(xué)習(xí)制作簡單且富有營養(yǎng)的食品，如軟餅干和果汁，然后送給附近的老人。（3）住：我們可以組織同學(xué)幫助老人打掃衛(wèi)生，整理房間，并在家中進(jìn)行簡單的防滑措施。（4） 行：我們可以安排同學(xué)們課后輪流陪老人出去散步，也可以幫助他們使用地圖或指路去他們需要的地方。五、知識拓展問題類型在設(shè)計(jì)問卷時，我們需要選擇適當(dāng)?shù)膯枂栴}方式，讓回答者能夠清楚地表達(dá)他們的想法。開放式問題: 這些問題讓回答者自由表達(dá)想法。例如: “你最喜歡的學(xué)校活動是什么？為什么？”封閉式問題: 回答者只能選擇預(yù)先設(shè)定的選項(xiàng)。例如: “你喜歡數(shù)學(xué)嗎？A. 喜歡 B. 不喜歡”選擇題: 回答者從多個選項(xiàng)中選一個答案。例如: “你最喜歡的科目是哪個？A. 語文 B. 數(shù)學(xué) C. 英語”多選題: 回答者可以選擇多個答案。例如: “你喜歡哪些運(yùn)動？A. 足球 B. 籃球 C. 跑步 D. 游泳”了解不同類型的問題可以幫助我們設(shè)計(jì)更有效的問卷，從而獲得更有用的答案。六、議一議1、在什么情況下選擇封閉式問題更合適？（1）需要快速得到答案時：當(dāng)需要受訪者做出快速決定時，比如是或否的回答，這樣可以迅速匯總數(shù)據(jù)。（2）統(tǒng)計(jì)分析更方便時：當(dāng)需要對答案進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和比較時，封閉式問題可以提供標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)，便于分析。（3）想讓問題簡單明了時：當(dāng)希望問題簡潔明確，避免復(fù)雜解釋時，封閉式問題可以縮小回答范圍，使受訪者更容易作答。（4）減少誤解時：當(dāng)希望減少不同受訪者對問題的不同理解時，提供具體選項(xiàng)的封閉式問題可以確保統(tǒng)一理解。2、如何確保問卷的問題排列順序合理，邏輯清晰？（1）從易到難：先放簡單問題，再放復(fù)雜問題。（2）按主題分類：將相同主題的問題分組排列。（3）遵循邏輯順序：先問一般情況，再問具體情況。（4）過渡自然：在不同主題之間安排自然過渡的問題。（5）避免引導(dǎo)性順序：不要讓前面的問題影響后面的問題回答。（6）測試問卷：先進(jìn)行小范圍測試，根據(jù)反饋調(diào)整順序。（7）引導(dǎo)與說明：為每部分提供簡短的說明或引導(dǎo)語。 思考設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時需要注意哪些關(guān)鍵因素，以確保調(diào)查的有效性和準(zhǔn)確性？思考在進(jìn)行問卷調(diào)查時，如何確保有視力或書寫不便的老人能夠順利參與？思考分析問卷時需要經(jīng)過哪些步驟才能得出結(jié)論？討論為什么在針對老人的調(diào)查問卷中應(yīng)減少開放性問題的設(shè)計(jì)？思考在實(shí)際進(jìn)行問卷調(diào)查前，需要做好哪些準(zhǔn)備工作才能順利展開調(diào)查？討論老人生活中在衣食住行和陪伴方面有哪些具體需求？討論我們可以通過哪些具體方法來幫助老人解決他們的實(shí)際問題？思考在設(shè)計(jì)問卷時，哪種問題類型可以最有效地收集到有用的信息？討論在什么情況下選擇封閉式問題更為合適？討論如何確保問卷的問題排列順序合理且邏輯清晰？ 引導(dǎo)學(xué)生了解如何設(shè)計(jì)有效的調(diào)查問卷，包括主題緊扣、語言通俗易懂、合理控制問題數(shù)量和慎用開放式題型等關(guān)鍵因素。幫助學(xué)生理解在問卷調(diào)查過程中需要采取的措施，包括口頭詢問、大字體和清晰排版，以及使用簡單語言，以確保老人能夠順利參與調(diào)查。幫助學(xué)生了解問卷分析的步驟，包括收集問卷、整理問卷、分析問卷以及得出結(jié)論的過程。幫助學(xué)生理解減少開放性問題在老年人調(diào)查問卷中的必要性，包括節(jié)省時間和精力、避免理解困難、便于統(tǒng)計(jì)分析和提高問卷完成度等方面的原因。引導(dǎo)學(xué)生了解問卷調(diào)查的準(zhǔn)備工作，包括設(shè)計(jì)問卷、聯(lián)系街道居委會、聯(lián)系調(diào)查對象、回收問卷以及分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。幫助學(xué)生了解根據(jù)問卷分析得出的老人的具體需求，并思考如何有效地提供幫助。引導(dǎo)學(xué)生思考并制定切實(shí)可行的方案，幫助老人改善衣食住行等方面的生活條件。幫助學(xué)生了解不同類型的問題，包括開放式問題、封閉式問題、選擇題和多選題，并認(rèn)識到合理選擇問題類型可以提高問卷的有效性和準(zhǔn)確性。幫助學(xué)生理解封閉式問題在需要快速得到答案、方便統(tǒng)計(jì)分析、保證問題簡潔明了以及減少誤解等情況下的適用性。引導(dǎo)學(xué)生了解在設(shè)計(jì)問卷時，為了使問題排列合理、邏輯清晰，需要從易到難、按主題分類、遵循邏輯順序、自然過渡、避免引導(dǎo)性順序、測試問卷以及提供引導(dǎo)與說明。
課堂練習(xí) 1、課后與小組同學(xué)一起討論，完善你們組設(shè)計(jì)的問卷，并相互反饋建議。 完成課堂練習(xí) 鞏固課堂知識
課堂小結(jié) 開展問卷調(diào)查活動了解敬老愛老美德認(rèn)識需要幫助的老人熟悉問卷調(diào)查的方法設(shè)計(jì)問卷需注意問題能合作完善問卷設(shè)計(jì) 總結(jié)回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，設(shè)計(jì)一個敬老愛老的實(shí)踐活動方案，說明活動目標(biāo)、具體步驟和預(yù)期效果。 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
板書 觀看板書 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共38張PPT)
第一課時
開展問卷調(diào)查活動
（湘教版）六年級
上
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
03
探究新知
04
課堂練習(xí)
05
課堂總結(jié)
課后作業(yè)
06
教學(xué)目標(biāo)
能認(rèn)識到敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，通過勞動實(shí)踐活動，形成孝敬長輩、關(guān)愛老人的正確價值觀。
01
02
03
04
勞動能力
勞動精神
勞動品質(zhì)與習(xí)慣
勞動觀念
能設(shè)計(jì)和組織有效的問卷調(diào)查，了解老年人的需求，具備分析和解決實(shí)際問題的能力，提升與人溝通的技能。
能在實(shí)踐中細(xì)致認(rèn)真地完成每項(xiàng)任務(wù)，培養(yǎng)勤勞肯干、細(xì)心周到的良好勞動品質(zhì)與習(xí)慣，做到不怕臟、不怕累。
能主動承擔(dān)敬老愛老的責(zé)任和任務(wù)，通過實(shí)際行動傳遞溫暖，樹立積極向上的勞動精神，增強(qiáng)服務(wù)社會的意識。
新知導(dǎo)入
本單元學(xué)習(xí)任務(wù)
項(xiàng)目內(nèi)容 具體要求
任務(wù)1 開展問卷調(diào)查活動
任務(wù)2 策劃敬老愛老活動
任務(wù)3 開展敬老愛老活動
新知導(dǎo)入
“老吾老以及人之老”，敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，老人們在家人的陪伴下盡享天倫之樂。但社會上有一部分孤寡老人和留守老人，缺乏親人的關(guān)愛生活上缺乏照顧，精神上很孤獨(dú)，我們可以當(dāng)敬老志愿者幫助老人，讓世界充滿關(guān)懷和愛，讓老人們在愛的氛圍中安度晚年。
做敬老志愿者，傳遞溫暖與關(guān)愛
新知導(dǎo)入
問卷調(diào)查是指通過制訂詳細(xì)周密的問卷，要求被調(diào)查者據(jù)此進(jìn)行回答以收集資料的方法。它是一種人們在社會調(diào)查研究活動中用來收集資料的常用方法。
開展問卷調(diào)查
新知導(dǎo)入
在設(shè)計(jì)針對老年人的問卷調(diào)查時，我們需要特別考慮到他們的需求和限制，如視力下降或書寫不便。問題應(yīng)簡明易懂，使用大字體和清晰排版，同時給予足夠的時間和必要的幫助，確保他們能夠順利完成問卷。
針對老年人的問卷調(diào)查設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)
新知導(dǎo)入
新知講解
邊做邊學(xué)
確定調(diào)查對象
新知講解
邊做邊學(xué)
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷
我們能幫老人做些什么？為了更好地了解老人的需求，我們可以通過問卷調(diào)查來獲得信息。
新知講解
邊做邊學(xué)
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷
新知講解
邊做邊學(xué)
小資料
設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時要注意些什么
（1）緊扣主題，通俗易懂，盡量簡練，避免歧義。
（2）選項(xiàng)設(shè)計(jì)要緊扣題干。
（3）問題數(shù)量最好10個左右，要慎用開放式題型，題目排序要由易到難。
新知講解
邊做邊學(xué)
范例
xx鎮(zhèn)老年人需求調(diào)查
爺爺奶奶好，我們是xx小學(xué)的少先隊(duì)員。目前正在開展敬老愛老活動，想知道你們最希望少先隊(duì)員為你們做的事情有哪些，所以特地開展本次問卷調(diào)查。爺爺奶奶請放心，我們的問卷以不記名形式進(jìn)行，謝謝您的支持！
老年人需求調(diào)查問卷
您的年齡： 您的性別：
1.您喜歡的水果是（ ）
A.蘋果 B.香蕉 C.橙子 D.其他
2.您喜歡的運(yùn)動方式有（ ）
A. 散步 B.打太極 C.練習(xí)八段錦 D. 下棋
3.(多選題)您居住的房子，哪些地方需要我們整理和打掃（ ）
A.客廳 B. 臥室 C.廚房 D.洗手間
4………
新知講解
邊做邊學(xué)
發(fā)放問卷
問卷設(shè)計(jì)好之后，該怎樣展開調(diào)查呢？
新知講解
邊做邊學(xué)
發(fā)放問卷
討論：有一些爺爺奶奶會有視力或書寫不便等問題，請你想一想，在做問卷調(diào)查時我們要注意些什么？
（1）口頭詢問：可以安排志愿者或調(diào)查人員進(jìn)行口頭詢問，并幫助記錄答案。
（2）大字體和清晰排版：使用大字體和清晰、簡潔的排版，讓文字更容易辨認(rèn)。
（3）使用簡單的語言：問題和選項(xiàng)盡量使用簡單易懂的語言，避免復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。
新知講解
邊做邊學(xué)
問卷分析
怎樣對問卷進(jìn)行分析？
第一步：收集問卷。
第二步：整理問卷。清除無效問卷，對有效問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
第三步：分析問卷。如以范例中第1題為例，我們調(diào)查了20位老人，對他們喜歡吃的水果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，可以用表格或圖形表示數(shù)據(jù)。
新知講解
邊做邊學(xué)
問卷分析
第四步：得出結(jié)論。從圖表中我們可以看出，有一半的老人都喜歡吃蘋果。
新知講解
議一議
1、為什么針對老人的調(diào)查問卷要減少開放性問題？
（1）節(jié)省時間和精力：開放性問題需要耗費(fèi)更多的時間和精力來思考和書寫，而封閉性問題可以快速選擇答案，減少老人的負(fù)擔(dān)。
（2）避免理解困難：老年人可能在理解和回答開放性問題時遇到困難，尤其是文字表達(dá)能力下降的情況下，封閉性問題更容易理解和作答。
（3）便于統(tǒng)計(jì)分析：封閉性問題的答案易于量化和統(tǒng)計(jì)，便于快速整理和分析結(jié)果，而開放性問題需要主觀的分析和解讀。
（4）提高問卷的完成度：封閉性問題可以提高答題的效率和完整性，避免因回答開放性問題造成的疲勞或中途放棄。
新知講解
實(shí)際體驗(yàn)
以活動小組為單位，設(shè)計(jì)好本組的調(diào)查問卷，然后在班級交流，修改完善問卷。
問卷調(diào)查
新知講解
實(shí)際體驗(yàn)
與當(dāng)?shù)亟值谰游瘯ù逦瘯┞?lián)系，選定一批調(diào)查對象進(jìn)行調(diào)查。
問卷調(diào)查
新知講解
實(shí)際體驗(yàn)
提示：去街道居委會（村委會）前，應(yīng)先與所去單位的負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，可以請學(xué)校或家長幫忙。請老人填寫問卷或去老人家里，也應(yīng)先與老人聯(lián)系。
問卷調(diào)查
新知講解
實(shí)際體驗(yàn)
回收問卷，并分析調(diào)查數(shù)據(jù)，得出調(diào)查結(jié)論。
問卷調(diào)查
新知講解
議一議
1、根據(jù)問卷分析結(jié)果，大多數(shù)老人需要的是什么
（1）衣：老人需要舒適、方便穿脫的衣物，特別是冬天的保暖衣物。
（2）食：老人需要營養(yǎng)豐富、容易咀嚼和消化的食物，比如軟飯和清淡的湯。
（3）住：老人需要舒適、安全的居住環(huán)境，比如防滑地板和方便使用的家具。
（4）行：老人需要方便的出行方式，比如無障礙公共交通或社區(qū)提供的交通服務(wù)。
（5）其他：老人需要關(guān)懷和陪伴，比如家人陪伴、社區(qū)活動和醫(yī)療服務(wù)。
新知講解
議一議
2、我們能解決的問題有哪些？解決的辦法是什么？
（1）衣：我們可以組織捐贈活動，收集家里不穿的舒適衣物，然后送給有需要的老人。
（2）食：我們可以在勞動課上學(xué)習(xí)制作簡單且富有營養(yǎng)的食品，如軟餅干和果汁，然后送給附近的老人。
（3）住：我們可以組織同學(xué)幫助老人打掃衛(wèi)生，整理房間，并在家中進(jìn)行簡單的防滑措施。
（4） 行：我們可以安排同學(xué)們課后輪流陪老人出去散步，也可以幫助他們使用地圖或指路去他們需要的地方。
新知講解
問題類型
知識拓展
在設(shè)計(jì)問卷時，我們需要選擇適當(dāng)?shù)膯枂栴}方式，讓回答者能夠清楚地表達(dá)他們的想法。
新知講解
問題類型
知識拓展
開放式問題: 這些問題讓回答者自由表達(dá)想法。例如: “你最喜歡的學(xué)校活動是什么？為什么？”
新知講解
問題類型
知識拓展
封閉式問題: 回答者只能選擇預(yù)先設(shè)定的選項(xiàng)。例如: “你喜歡數(shù)學(xué)嗎？A. 喜歡 B. 不喜歡”
新知講解
問題類型
知識拓展
選擇題: 回答者從多個選項(xiàng)中選一個答案。例如: “你最喜歡的科目是哪個？A. 語文 B. 數(shù)學(xué) C. 英語”
新知講解
問題類型
知識拓展
多選題: 回答者可以選擇多個答案。例如: “你喜歡哪些運(yùn)動？A. 足球 B. 籃球 C. 跑步 D. 游泳”
新知講解
問題類型
知識拓展
了解不同類型的問題可以幫助我們設(shè)計(jì)更有效的問卷，從而獲得更有用的答案。
新知講解
議一議
1、在什么情況下選擇封閉式問題更合適？
（1）需要快速得到答案時：當(dāng)需要受訪者做出快速決定時，比如是或否的回答，這樣可以迅速匯總數(shù)據(jù)。
（2）統(tǒng)計(jì)分析更方便時：當(dāng)需要對答案進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和比較時，封閉式問題可以提供標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)，便于分析。
（3）想讓問題簡單明了時：當(dāng)希望問題簡潔明確，避免復(fù)雜解釋時，封閉式問題可以縮小回答范圍，使受訪者更容易作答。
（4）減少誤解時：當(dāng)希望減少不同受訪者對問題的不同理解時，提供具體選項(xiàng)的封閉式問題可以確保統(tǒng)一理解。
新知講解
議一議
2、如何確保問卷的問題排列順序合理，邏輯清晰？
（1）從易到難：先放簡單問題，再放復(fù)雜問題。
（2）按主題分類：將相同主題的問題分組排列。
（3）遵循邏輯順序：先問一般情況，再問具體情況。
（4）過渡自然：在不同主題之間安排自然過渡的問題。
（5）避免引導(dǎo)性順序：不要讓前面的問題影響后面的問題回答。
（6）測試問卷：先進(jìn)行小范圍測試，根據(jù)反饋調(diào)整順序。
（7）引導(dǎo)與說明：為每部分提供簡短的說明或引導(dǎo)語。
課堂練習(xí)
素養(yǎng)寶庫
1、課后與小組同學(xué)一起討論，完善你們組設(shè)計(jì)的問卷，并相互反饋建議。
在小組討論中，我們對問卷進(jìn)行了以下改進(jìn)：
原始問題： 您喜歡哪些水果？
反饋意見： 這個問題太開放，不便于統(tǒng)計(jì)。
改進(jìn)后問題： 您喜歡以下哪種水果？（單選）
A. 蘋果 B. 香蕉 C. 桔子 D. 其他（請注明：____）
課堂總結(jié)
1
了解敬老愛老美德
開展問卷調(diào)查活動
2
認(rèn)識需要幫助的老人
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熟悉問卷調(diào)查的方法
4
設(shè)計(jì)問卷需注意問題
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能合作完善問卷設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)
開展問卷調(diào)查活動
開展問卷調(diào)查活動
了解敬老愛老美德
認(rèn)識需要幫助的老人
熟悉問卷調(diào)查的方法
勞動之識——設(shè)計(jì)問卷需注意問題
勞動之行——能合作完善問卷設(shè)計(jì)
課后作業(yè)
1、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，設(shè)計(jì)一個敬老愛老的實(shí)踐活動方案，說明活動目標(biāo)、具體步驟和預(yù)期效果。
活動名稱：溫暖送到家
活動目標(biāo)：讓老人感到關(guān)愛和溫暖。
聯(lián)系社區(qū)：找到需要幫助的老人。
物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些老人需要的東西，比如食品和日用品。
家庭訪問：志愿者分組去老人家里，做一些簡單的家務(wù)。
互助交談：與老人聊天，了解他們的生活狀況和需求
提高老人幸福感：通過我們的關(guān)愛，讓老人們覺得溫暖，生活得更開心。
增強(qiáng)責(zé)任感：讓我們懂得要尊敬和關(guān)愛老人，培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
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讓備課更有效
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