資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第1課《優(yōu)化學(xué)習(xí)空間》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 優(yōu)化學(xué)習(xí)空間 單元 第一單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 年級(jí) 五年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 勞動(dòng)觀念：認(rèn)識(shí)到優(yōu)化學(xué)習(xí)空間是一種有價(jià)值的勞動(dòng)行為，能夠提升學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。形成對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛。勞動(dòng)能力：掌握整理和優(yōu)化學(xué)習(xí)空間的基本方法和技巧。鍛煉的動(dòng)手實(shí)踐能力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)空間的整理和優(yōu)化。勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：養(yǎng)成定期整理和維護(hù)學(xué)習(xí)空間的良好習(xí)慣。形成耐心、細(xì)心和責(zé)任心，在勞動(dòng)中認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。勞動(dòng)精神：激發(fā)創(chuàng)新精神，鼓舞在優(yōu)化學(xué)習(xí)空間時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，在小組活動(dòng)中共同優(yōu)化學(xué)習(xí)空間。
教學(xué)重點(diǎn) 通過掌控板的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)生理解優(yōu)化學(xué)習(xí)空間的意義和價(jià)值，養(yǎng)成定期整理和維護(hù)學(xué)習(xí)空間的良好習(xí)慣。形成耐心、細(xì)心和責(zé)任心，在勞動(dòng)中認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)創(chuàng)新精神，鼓舞在優(yōu)化學(xué)習(xí)空間時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，在小組活動(dòng)中共同優(yōu)化學(xué)習(xí)空間。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 第1課 《優(yōu)化學(xué)習(xí)空間》板書課題。學(xué)會(huì)合理收納：日常生活中，對(duì)物品進(jìn)行整理十分重要，讓我們一起來學(xué)習(xí)收納的基本要求和方法，對(duì)書柜、衣柜等進(jìn)行合理的收納整理，協(xié)助家長收納整理家中的物品，努力成為一名整理收納小能手吧!播放視頻。 觀看教學(xué)視頻。 將學(xué)生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。勞動(dòng)目標(biāo)勞動(dòng)目標(biāo)：利用好書柜、衣柜的空間，對(duì)書籍、衣物等進(jìn)行合理分類。養(yǎng)成主動(dòng)、定時(shí)整理書柜、衣柜的好習(xí)慣。勞動(dòng)場(chǎng)域：勞動(dòng)場(chǎng)所：書房（項(xiàng)目一）。 勞動(dòng)器材及材料：書本、書柜、書立、書盒(項(xiàng)目1)。新知導(dǎo)入：愛華的疑惑愛華酷愛閱讀，他經(jīng)常去圖書館借閱圖書。他一直有個(gè)疑惑:“為什么圖書館每天有那么多人借書、還書，但書架總能保持整潔呢 為什么每次去圖書館都能很快找到自己想要的書籍呢 ”媽媽笑著給他解釋:“這可離不開圖書管理員的辛勤付出。”可愛華心中非常不解:為什么有時(shí)候在自家的書柜里找一本想看的書卻要找很久呢 你能幫愛華解答他心中的疑惑嗎 二、勞動(dòng)準(zhǔn)備1、你更想坐在下面哪個(gè)書桌旁學(xué)習(xí)呢 為什么 你更想坐在下面哪個(gè)書桌旁學(xué)習(xí)呢 為什么 我更喜歡右邊整潔的桌面。一張井然有序的桌子能給人帶來視覺上的舒適感。它沒有雜物的堆積和混亂的擺放，讓人心情愉悅，能夠更放松地投入到工作或?qū)W習(xí)中。有序的桌子通常意味著更高的效率。物品都被合理地放置，工具隨手可得，不會(huì)因?yàn)閷ふ覗|西而分散注意力。反映出使用者的良好習(xí)慣和條理清晰的思維。書柜看起來亂糟糟的，你有什么好的解決方法嗎 可以給圖書編好號(hào)碼。可以按照?qǐng)D書、文具、玩具……進(jìn)行分類擺放。東西太多了，真不知道該怎么辦才好。養(yǎng)成定期整理書柜的習(xí)慣，比如每月一次。三、勞動(dòng)實(shí)踐升入高年級(jí)后，我們?cè)鎏砹烁喾N類的書籍，讓我們一起來學(xué)習(xí)書柜整理的好方法。按步驟試著整理自己的書柜。第1步:書籍分類有方法 書柜的空間有限，整理書柜時(shí)首先要對(duì)所有的書進(jìn)行清點(diǎn)，可以把書分為需要的和不需要的兩類，及時(shí)清理不需要的書。哪些書是我們不需要的呢 請(qǐng)你列出來：含有不適合兒童年齡的恐怖、血腥、暴力等不良內(nèi)容的書籍。內(nèi)容陳舊、錯(cuò)誤較多且缺乏科學(xué)依據(jù)的科普讀物。純粹以營銷為目的，質(zhì)量低劣、沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的快餐式書籍。不符合五年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平和課程要求的過于低幼的圖畫書。 對(duì)于這些不需要的書，你準(zhǔn)備怎么處理呢 請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為合適選項(xiàng)前的方框里畫“√”。請(qǐng)你再提出一種處理建議。捐贈(zèng)給圖書館或?qū)W校。轉(zhuǎn)贈(zèng)給有需要的人，讓圖書“漂流”起來。作為廢紙進(jìn)行回收，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用。我還想這樣做:參加學(xué)校或社區(qū)組織的二手書市場(chǎng)，以實(shí)惠的價(jià)格賣給需要的人。與同學(xué)或朋友進(jìn)行書籍交換，各取所需，獲得自己感興趣的書籍。不經(jīng)常使用的書可以放在書柜的頂層或底層。我們要經(jīng)常清理書柜，有效利用寶貴的書柜空間。書籍分類的方式經(jīng)常使用的書，根據(jù)用途可以分為教科書、課外讀物及工具書等。我喜歡根據(jù)閱讀興趣把書分為科幻冒險(xiǎn)類、歷史文化類、自然科普類、童話寓言類等。我還喜歡根據(jù)書籍的語言把書分為中文書籍、英文書籍、其他語種書籍。第2步:書柜空間巧利用書柜有各種各樣的空間，我們應(yīng)該怎樣利用好它們呢 上層玻璃柜可以擺放：獲得的圖書獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)杯等。中間大格子可以擺放：常用的教科書、較大開本的工具書。中間小格子可以擺放：小型的筆記本與閱讀相關(guān)的小物件。下層空格可以擺放：近期正在閱讀或者準(zhǔn)備閱讀的書籍，方便拿取。抽屜可以擺放：不常使用的文具，如備用的筆芯、膠水、訂書釘?shù)取竦膫?cè)面可以用來擺放：小型的綠植或者裝飾性的擺件，為書柜增添一些生機(jī)和美感。小貼士1：更多的空間利用技巧。1.利用墻面：安裝軟木板或白板張貼資料，掛式書架節(jié)省桌面空間。2.分區(qū)設(shè)置：劃分如閱讀、書寫、電腦使用等功能區(qū)，設(shè)“專注區(qū)”。3.增加綠植：擺放綠蘿、多肉等，美化環(huán)境、改善空氣、緩解疲勞。4.合理收納：用不同收納盒分類存放文具和資料，帶標(biāo)簽的收納盒存放試卷等。
5.調(diào)整座位光線：確保座位采光好，避免陽光直射，選擇可調(diào)節(jié)椅子。6.利用科技：如智能臺(tái)燈、無線充電器，保持桌面整潔。第3步:原物放回有定位別忘了給每件物品設(shè)定位置，物品盡量入柜，有序擺放。使用之后，隨手把物品放回原處，這樣才能保持書柜的整潔喲。使用過的教科書、用完的作業(yè)本你是怎么收納的呢 和同學(xué)交流一些收納它們的好主意吧!捐給山區(qū)的孩子。放在不常用的角落里珍藏。通過回收的方式達(dá)到紙張的二次利用。對(duì)于一些不太重要或者占用空間較大的作業(yè)本，可以考慮用壓縮袋壓縮存放。把用完的作業(yè)本用文件夾裝訂起來。你在整理書柜的過程中，遇到了什么麻煩 你是怎么解決的 也可以請(qǐng)同學(xué)一起幫你喲!遇到的麻煩：書籍?dāng)?shù)量太多，整理時(shí)不知道從哪里開始下手，感覺無從下手。有些書的尺寸大小不一，擺放起來很不整齊，影響美觀。發(fā)現(xiàn)有一些書損壞了，不知道該如何處理。書柜的空間有限，但還有很多書需要存放，空間分配成了難題。解決的辦法：我先把所有的書都從書柜中拿出來，然后按照類別進(jìn)行初步分類，再逐步整理，這樣就有了清晰的思路。對(duì)于尺寸不一的書，我使用了書立來固定，并且把較大尺寸的書放在底層，較小的放在上層，盡量讓擺放顯得整齊。對(duì)于損壞不太嚴(yán)重的書，我用膠水和膠帶進(jìn)行了修補(bǔ)；損壞嚴(yán)重?zé)o法修補(bǔ)的，就把里面有價(jià)值的內(nèi)容剪下來做成筆記，然后把書處理掉。重新規(guī)劃了書柜的空間，把不?？吹臅旁谳^深的位置或者收納箱中，為常用的書騰出更多空間。小貼士2：歸納/收納物品的準(zhǔn)則或者要求。分類明確：按照物品的用途進(jìn)行分類，如學(xué)習(xí)用品分為筆類、工具類等。固定位置：為每一類物品指定一個(gè)固定的存放位置，每次用完都放回原處。方便取用：：把經(jīng)常使用的物品放在容易拿到的地方，減少尋找的時(shí)間。整齊有序：擺放物品要整齊，成行成列，避免歪歪斜斜。定期整理：每周或每月定期檢查收納的物品，整理出不再需要的東西。利用工具：使用收納盒、文件夾、書架等工具來幫助分類和整理。四、知識(shí)拓展對(duì)圖書進(jìn)行分類的時(shí)候應(yīng)該注意什么？明確分類標(biāo)準(zhǔn)：可以按照題材、學(xué)科、作者等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 保持一致性：一旦確定分類標(biāo)準(zhǔn)，就要在整個(gè)分類過程中保持一致。考慮實(shí)用性：分類應(yīng)便于查找和管理圖書，符合日常使用習(xí)慣。根據(jù)季節(jié)變化來調(diào)整學(xué)習(xí)空間的布置：冬季：增加保暖物品，如厚實(shí)的窗簾，能阻擋冷空氣進(jìn)入并保持室內(nèi)溫暖。可以放置小型電暖器在學(xué)習(xí)區(qū)域附近，提供局部溫暖。
夏季：換上輕薄透氣的窗簾，如麻質(zhì)或紗質(zhì)窗簾，減少陽光熱量的進(jìn)入。擺放風(fēng)扇或空調(diào)扇，加強(qiáng)空氣流通，降低室內(nèi)溫度。 看完視頻，你有什么新的認(rèn)知？意識(shí)到書桌整理對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的重要性：以前可能覺得書桌亂一點(diǎn)不影響學(xué)習(xí)，但視頻中可能展示了整潔的書桌能讓人更專注、更快地找到所需物品，從而節(jié)省時(shí)間和精力。 學(xué)習(xí)到具體的整理技巧和方法：例如分類存放物品的巧妙方式、利用收納工具的技巧等。 認(rèn)識(shí)到保持整理習(xí)慣的必要性：不僅僅是一次性的整理，而是要養(yǎng)成定期整理和隨手歸位的習(xí)慣。 明確勞動(dòng)目標(biāo)。進(jìn)行勞動(dòng)準(zhǔn)備。進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。學(xué)習(xí)小貼士。學(xué)習(xí)整理自己的書柜。學(xué)習(xí)知識(shí)拓展。 引導(dǎo)學(xué)生明確本課的勞動(dòng)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)主控板，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解和掌握，為目標(biāo)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合。 。強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
課堂小結(jié) 在本次《優(yōu)化學(xué)習(xí)空間》的課程中，我們探討了如何打造一個(gè)更有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們明確了優(yōu)化學(xué)習(xí)空間的重要意義，它不僅能提升學(xué)習(xí)效率，還能改善學(xué)習(xí)時(shí)的心情和狀態(tài)。學(xué)習(xí)了從多個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化，比如在勞動(dòng)觀念上，要認(rèn)識(shí)到優(yōu)化空間是有價(jià)值的勞動(dòng)，尊重并熱愛勞動(dòng)。在勞動(dòng)能力方面，掌握了整理和優(yōu)化的方法技巧，具備了實(shí)際操作的能力。了解到培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)的必要性，要定期整理維護(hù)，做事耐心、細(xì)心、有責(zé)任心。同時(shí)，也要發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，勇于創(chuàng)新，善于團(tuán)隊(duì)合作。通過這一系列的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，為自己創(chuàng)造一個(gè)高效、舒適、個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間，助力學(xué)習(xí)進(jìn)步。 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 請(qǐng)對(duì)家里現(xiàn)有的學(xué)習(xí)空間進(jìn)行一次小小的整理和優(yōu)化。比如整理書架上的書籍，把常用的學(xué)習(xí)用品放在更方便拿取的地方等。 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
課堂板書 觀看板書 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第一課時(shí)
優(yōu)化學(xué)習(xí)空間
（湘人版）五年級(jí)
上
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
06
07
03
勞動(dòng)準(zhǔn)備
04
勞動(dòng)實(shí)踐
08
課堂總結(jié)
板書設(shè)計(jì)
05
知識(shí)拓展
課后作業(yè)
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)到優(yōu)化學(xué)習(xí)空間是一種有價(jià)值的勞動(dòng)行為，能夠提升學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。形成對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛。
01
02
03
04
勞動(dòng)觀念
勞動(dòng)能力
勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)
勞動(dòng)精神
掌握整理和優(yōu)化學(xué)習(xí)空間的基本方法和技巧。鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)空間的整理和優(yōu)化。
養(yǎng)成定期整理和維護(hù)學(xué)習(xí)空間的良好習(xí)慣。形成耐心、細(xì)心和責(zé)任心，在勞動(dòng)中認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
激發(fā)創(chuàng)新精神，鼓舞在優(yōu)化學(xué)習(xí)空間時(shí)發(fā)揮創(chuàng)意。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，在小組活動(dòng)中共同優(yōu)化學(xué)習(xí)空間。
新知導(dǎo)入
學(xué)會(huì)合理收納
日常生活中，對(duì)物品進(jìn)行整理十分重要，讓我們一起來學(xué)習(xí)收納的基本要求和方法，對(duì)書柜、衣柜等進(jìn)行合理的收納整理，協(xié)助家長收納整理家中的物品，努力成為一名整理收納小能手吧!
新知講解
勞動(dòng)目標(biāo)+場(chǎng)域
學(xué)一學(xué)
勞動(dòng)目標(biāo)
利用好書柜、衣柜的空間，對(duì)書籍、衣物等進(jìn)行合理分類。
養(yǎng)成主動(dòng)、定時(shí)整理書柜、衣柜的好習(xí)慣。
勞動(dòng)場(chǎng)域
勞動(dòng)場(chǎng)所:書房(項(xiàng)目1)。
勞動(dòng)器具及材料:書本、書柜、書立、書盒(項(xiàng)目1)。
新知導(dǎo)入
新知講解
新知導(dǎo)入
學(xué)一學(xué)
愛華的疑惑
愛華酷愛閱讀，他經(jīng)常去圖書館借閱圖書。他一直有個(gè)疑惑:“為什么圖書館每天有那么多人借書、還書，但書架總能保持整潔呢 為什么每次去圖書館都能很快找到自己想要的書籍呢 ”媽媽笑著給他解釋:“這可離不開圖書管理員的辛勤付出?！笨蓯廴A心中非常不解:為什么有時(shí)候在自家的書柜里找一本想看的書卻要找很久呢 你能幫愛華解答他心中的疑惑嗎
項(xiàng)目一：優(yōu)化學(xué)習(xí)空間
新知講解
勞
動(dòng)
準(zhǔn)
備
你更想坐在下面哪個(gè)書桌旁學(xué)習(xí)呢 為什么
說一說
新知講解
勞
動(dòng)
準(zhǔn)
備
你更想坐在下面哪個(gè)書桌旁學(xué)習(xí)呢 為什么
說一說
我更喜歡右邊整潔的桌面。一張井然有序的桌子能給人帶來視覺上的舒適感。它沒有雜物的堆積和混亂的擺放，讓人心情愉悅，能夠更放松地投入到工作或?qū)W習(xí)中。有序的桌子通常意味著更高的效率。物品都被合理地放置，工具隨手可得，不會(huì)因?yàn)閷ふ覗|西而分散注意力。反映出使用者的良好習(xí)慣和條理清晰的思維。
新知講解
勞
動(dòng)
準(zhǔn)
備
書柜看起來亂糟糟的，你有什么好的解決方法嗎
議一議
可以給圖書編好號(hào)碼。
可以按照?qǐng)D書、文具、玩具……進(jìn)行分類擺放。
東西太多了，真不知道該怎么辦才好。
養(yǎng)成定期整理書柜的習(xí)慣，比如每月一次。
新知講解
勞動(dòng)實(shí)踐
升入高年級(jí)后，我們?cè)鎏砹烁喾N類的書籍，讓我們一起來學(xué)習(xí)書柜整理的好方法。
新知講解
勞動(dòng)實(shí)踐
按步驟試著整理自己的書柜。
做一做
第1步:書籍分類有方法
書柜的空間有限，整理書柜時(shí)首先要對(duì)所有的書進(jìn)行清點(diǎn)，可以把書分為需要的和不需要的兩類，及時(shí)清理不需要的書。
新知講解
勞動(dòng)實(shí)踐
哪些書是我們不需要的呢 請(qǐng)你列出來：
做一做
含有不適合兒童年齡的恐怖、血腥、暴力等不良內(nèi)容的書籍。
內(nèi)容陳舊、錯(cuò)誤較多且缺乏科學(xué)依據(jù)的科普讀物。
純粹以營銷為目的，質(zhì)量低劣、沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的快餐式書籍。
不符合五年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平和課程要求的過于低幼的圖畫書。
新知講解
d
勞動(dòng)實(shí)踐
做一做
對(duì)于這些不需要的書，你準(zhǔn)備怎么處理呢 請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為合適選項(xiàng)前的方框里畫“√”。請(qǐng)你再提出一種處理建議。
捐贈(zèng)給圖書館或?qū)W校。
轉(zhuǎn)贈(zèng)給有需要的人，讓圖書“漂流”起來。
作為廢紙進(jìn)行回收，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用。
我還想這樣做:
參加學(xué)校或社區(qū)組織的二手書市場(chǎng)，以實(shí)惠的價(jià)格賣給需要的人。
與同學(xué)或朋友進(jìn)行書籍交換，各取所需，獲得自己感興趣的書籍。
新知講解
d
勞動(dòng)實(shí)踐
做一做
不經(jīng)常使用的書可以放在書柜的頂層或底層。我們要經(jīng)常清理書柜，有效利用寶貴的書柜空間。
新知講解
d
勞動(dòng)實(shí)踐
做一做
書籍分類的方式
經(jīng)常使用的書，根據(jù)用途可以分為教科書、課外讀物及工具書等。
我喜歡根據(jù)_______________把書分為_______________________________
_______________________________。
我還喜歡根據(jù)_______________把書分為_____________________________
____________。
閱讀興趣
科幻冒險(xiǎn)類、歷史文化類、
自然科普類、童話寓言類等
書籍的語言
中文書籍、英文書籍、其他
語種書籍
新知講解
d
勞動(dòng)實(shí)踐
做一做
第2步:書柜空間巧利用
書柜有各種各樣的空間，我們應(yīng)該怎樣利用好它們呢
上層玻璃柜可以擺放：___________________________。
中間大格子可以擺放：_____________________________________。
中間小格子可以擺放：___________________________________________。
下層空格可以擺放：__________________________________________________。
抽屜可以擺放：______________________________________________________。
書柜的側(cè)面可以用來擺放：_____________________________________________
___________________。
獲得的圖書獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)杯等
常用的教科書、較大開本的工具書
小型的筆記本與閱讀相關(guān)的小物件
近期正在閱讀或者準(zhǔn)備閱讀的書籍，方便拿取
不常使用的文具，如備用的筆芯、膠水、訂書釘?shù)?br/>小型的綠植或者裝飾性的擺件，為書柜增添一些生機(jī)和美感
新知講解
1.利用墻面：安裝軟木板或白板張貼資料，掛式書架節(jié)省桌面空間。
2.分區(qū)設(shè)置：劃分如閱讀、書寫、電腦使用等功能區(qū)，設(shè)“專注區(qū)”。
3.增加綠植：擺放綠蘿、多肉等，美化環(huán)境、改善空氣、緩解疲勞。
小貼士1：更多的空間利用技巧。
新知講解
4.合理收納：用不同收納盒分類存放文具和資料，帶標(biāo)簽的收納盒存放試卷等。
5.調(diào)整座位光線：確保座位采光好，避免陽光直射，選擇可調(diào)節(jié)椅子。
6.利用科技：如智能臺(tái)燈、無線充電器，保持桌面整潔。
小貼士1：更多的空間利用技巧。
新知講解
d
勞動(dòng)實(shí)踐
做一做
第3步:原物放回有定位
別忘了給每件物品設(shè)定位置，物品盡量入柜，有序擺放。使用之后，隨手把物品放回原處，這樣才能保持書柜的整潔喲。
新知講解
d
勞動(dòng)實(shí)踐
議一議
使用過的教科書、用完的作業(yè)本你是怎么收納的呢 和同學(xué)交流一些收納它們的好主意吧!
捐給山區(qū)的孩子。
放在不常用的角落里珍藏。
通過回收的方式達(dá)到紙張的二次利用。
對(duì)于一些不太重要或者占用空間較大的作業(yè)本，可以考慮用壓縮袋壓縮存放。
把用完的作業(yè)本用文件夾裝訂起來。
新知講解
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勞動(dòng)實(shí)踐
說一說
你在整理書柜的過程中，遇到了什么麻煩 你是怎么解決的 也可以請(qǐng)同學(xué)一起幫你喲!
書籍?dāng)?shù)量太多，整理時(shí)不知道從哪里開始下手，感覺無從下手。
有些書的尺寸大小不一，擺放起來很不整齊，影響美觀。
發(fā)現(xiàn)有一些書損壞了，不知道該如何處理。
書柜的空間有限，但還有很多書需要存放，空間分配成了難題。
遇到的麻煩：
新知講解
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勞動(dòng)實(shí)踐
說一說
解決的辦法：
我先把所有的書都從書柜中拿出來，然后按照類別進(jìn)行初步分類，再逐步整理，這樣就有了清晰的思路。
對(duì)于尺寸不一的書，我使用了書立來固定，并且把較大尺寸的書放在底層，較小的放在上層，盡量讓擺放顯得整齊。
對(duì)于損壞不太嚴(yán)重的書，我用膠水和膠帶進(jìn)行了修補(bǔ)；損壞嚴(yán)重?zé)o法修補(bǔ)的，就把里面有價(jià)值的內(nèi)容剪下來做成筆記，然后把書處理掉。
重新規(guī)劃了書柜的空間，把不?？吹臅旁谳^深的位置或者收納箱中，為常用的書騰出更多空間。
新知講解
1.分類明確：按照物品的用途進(jìn)行分類，如學(xué)習(xí)用品分為筆類、工具類等。
2.固定位置：為每一類物品指定一個(gè)固定的存放位置，每次用完都放回原處。
3.方便取用：：把經(jīng)常使用的物品放在容易拿到的地方，減少尋找的時(shí)間。
小貼士2：歸納/收納物品的準(zhǔn)則或者要求。
新知講解
4.整齊有序：擺放物品要整齊，成行成列，避免歪歪斜斜。
5.定期整理：每周或每月定期檢查收納的物品，整理出不再需要的東西。
6.利用工具：使用收納盒、文件夾、書架等工具來幫助分類和整理。
小貼士2：歸納/收納物品的準(zhǔn)則或者要求。
知識(shí)拓展
對(duì)圖書進(jìn)行分類的時(shí)候應(yīng)該注意什么？
明確分類標(biāo)準(zhǔn)：可以按照題材、學(xué)科、作者等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
保持一致性：一旦確定分類標(biāo)準(zhǔn)，就要在整個(gè)分類過程中保持一致。
考慮實(shí)用性：分類應(yīng)便于查找和管理圖書，符合日常使用習(xí)慣。
知識(shí)拓展
根據(jù)季節(jié)變化來調(diào)整學(xué)習(xí)空間的布置：
冬季：增加保暖物品，如厚實(shí)的窗簾，能阻擋冷空氣進(jìn)入并保持室內(nèi)溫暖。可以放置小型電暖器在學(xué)習(xí)區(qū)域附近，提供局部溫暖。
夏季：換上輕薄透氣的窗簾，如麻質(zhì)或紗質(zhì)窗簾，減少陽光熱量的進(jìn)入。
擺放風(fēng)扇或空調(diào)扇，加強(qiáng)空氣流通，降低室內(nèi)溫度。
知識(shí)拓展
知識(shí)拓展
看完視頻，你有什么新的認(rèn)知？
意識(shí)到書桌整理對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的重要性：以前可能覺得書桌亂一點(diǎn)不影響學(xué)習(xí)，但視頻中可能展示了整潔的書桌能讓人更專注、更快地找到所需物品，從而節(jié)省時(shí)間和精力。
學(xué)習(xí)到具體的整理技巧和方法：例如分類存放物品的巧妙方式、利用收納工具的技巧等。
認(rèn)識(shí)到保持整理習(xí)慣的必要性：不僅僅是一次性的整理，而是要養(yǎng)成定期整理和隨手歸位的習(xí)慣。
課堂總結(jié)
在本次《優(yōu)化學(xué)習(xí)空間》的課程中，我們探討了如何打造一個(gè)更有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們明確了優(yōu)化學(xué)習(xí)空間的重要意義，它不僅能提升學(xué)習(xí)效率，還能改善學(xué)習(xí)時(shí)的心情和狀態(tài)。學(xué)習(xí)了從多個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化，比如在勞動(dòng)觀念上，要認(rèn)識(shí)到優(yōu)化空間是有價(jià)值的勞動(dòng)，尊重并熱愛勞動(dòng)。在勞動(dòng)能力方面，掌握了整理和優(yōu)化的方法技巧，具備了實(shí)際操作的能力。了解到培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)的必要性，要定期整理維護(hù)，做事耐心、細(xì)心、有責(zé)任心。同時(shí)，也要發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神，勇于創(chuàng)新，善于團(tuán)隊(duì)合作。通過這一系列的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，為自己創(chuàng)造一個(gè)高效、舒適、個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間，助力學(xué)習(xí)進(jìn)步。
板書設(shè)計(jì)
優(yōu)化學(xué)習(xí)空間
愛華的疑惑
如何對(duì)書柜的書進(jìn)行分類
對(duì)自己的書柜進(jìn)行整理
不用的書該如何處置
知識(shí)拓展
課后作業(yè)
請(qǐng)對(duì)家里現(xiàn)有的學(xué)習(xí)空間進(jìn)行一次小小的整理和優(yōu)化。比如整理書架上的書籍，把常用的學(xué)習(xí)用品放在更方便拿取的地方等。
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