資源簡介

初中語文備考-以“治愈”為話題的記敘文寫作指導
題目：閱讀下面的材料，根據要求寫作.(60分)
承天寺的一輪明月治愈了失意的蘇軾；溫柔的莎莉文老師治愈了殘缺的海倫·凱勒；一樹盛開的紫藤蘿治愈了悲傷的宗璞。“治愈”本指使恢復健康，生活中，具有治愈能力的不只是藥物和醫者，還有人間草木、清風明月、溫暖的話語、凈化心靈的文字、默默的陪伴、無私的幫助…… 被“治愈”的同時，我們也可以“治愈’別人。親愛的你，是否也有被治愈的經歷？可能是一次期待的旅行，一句暖心的話，一本有趣的書……請自擬題目，寫下你被治愈的經歷，要寫出自己獨特的思考或感悟。
要求：①可以寫自己的經歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發表議論；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；④不少于600字；⑤不得抄襲，不要套作，文中不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息。
【文題解析】
一、審題
材料中提到了治愈的多樣性，不僅限于藥物和醫者，還有自然景觀、溫暖的話語、凈化心靈的文字、陪伴和幫助等。同時強調了我們不僅可以被治愈，還可以去治愈別人。這引發了我們對成長中的青年一代如何在生活中發揮治愈力量的思考。我們再進行細致的審題立意、選材構思。這段材料首先列舉了幾個事例，這幾個事例的共同點是“處于糟糕處境的人被治愈了”，因此，我們能寫自己被治愈的經歷。
二、立意
自我治愈：探討青年一代如何在生活中調整心態，自我治愈，實現個人成長。
治愈他人：分析青年一代如何通過關愛、幫助、鼓勵等方式，為他人帶來正能量，實現共同成長。
傳遞治愈力量：強調青年一代在成長過程中，如何成為治愈力量的傳遞者，為家庭、社會和國家的和諧發展貢獻力量。
擔當責任：引導青年一代樹立正確的價值觀，勇于擔當，成為治愈力量的代表。
崇尚美好：倡導青年一代追求美好，崇尚善良，用治愈力量影響身邊的人。
三、解析
抓住關鍵詞：“治愈”、“青年一代”、“自我治愈”、“傳遞治愈力量”等。
理解治愈的內涵：治愈不僅僅是身體上的恢復，更是心靈上的慰藉和成長。
分析治愈的方式：除了藥物和醫者，生活中的點滴關懷、鼓勵和陪伴也是一種治愈。
聯系青年一代的特點：結合青年一代的成長過程，探討他們在治愈自己和他人方面的優勢和挑戰。
強調擔當和責任：青年一代在成長過程中，應勇于擔當，成為治愈力量的代表。
表達個人觀點：在文章中提出自己對治愈力量的理解，闡述青年一代在發揮治愈力量方面的看法。
從材料中“親愛的你，是否也有被治愈的經歷”“寫下你被治愈的經歷”這兩處，我們就可以確定這則材料要以“治愈”為話題進行寫作，而“經歷”兩個字更是將文體指向記敘文，且告訴我們要寫真人真事、說真話、抒真情。
這幾個事例的不同點是“治愈他們的人或物不同”，失意的蘇軾被一輪明月治愈；殘缺的海倫·凱勒被莎莉文老師治愈；悲傷的宗璞被紫藤蘿治愈。這表明，治愈我們的不僅僅是某個人，也可能是某個風景。材料中“可能是一次期待的旅行，一句暖心的話，一本有趣的書……”這句話更是在告訴我們，除了人、景，治愈我們的還可以是一件事、一個物品等。因此，我們在選材時就可以拓展思維，不必僅僅局限于寫“某個人治愈了我”。
一定要注意“被治愈的人是處于糟糕處境的”，蘇軾是失意的，海倫·凱勒是殘缺的，宗璞是悲傷的。正因為處境糟糕，才需要治愈。因此，我們在行文時要注意先將自己糟糕的處境寫出來，再詳寫自己被治愈的過程，最后寫自己被治愈后的模樣。這樣，一前一后有鮮明的對比，才能顯出“治愈的可貴”。
通過以上解析，我們可以發現，本題的立意方向多樣，給學生提供了廣闊的發揮空間。同時，要求學生結合自身實際和時代背景，表達自己對治愈力量的思考，具有較強的現實意義。在寫作過程中，學生應注意突出主題，表達真情實感，力求寫出有思想、有品質、有文采的佳作。
范文1
治愈于心，一同前行
撕心裂肺的哭喊聲驟然響起，我匆忙地將摔倒的樂樂抱起來，白皙的額頭上，撕開的長條傷口，異常醒目，鮮血奔涌，驚心動魄。
慌亂中拿來衛生紙止血，殷紅的血急遽地滲透出來，洶涌不止。手忙腳亂中，抱著樂樂奔向薄暮，一路輾轉，來到湘雅醫院，可醫生的遮遮掩掩卻讓我進退兩難，不知所措。
“去省兒童醫院吧，我開車帶你們去?！备咧袝r的好友小樂打來電話，關切地說道。想著好友是經驗豐富的護士，我緊繃的心弦稍稍緩和了幾分。
夜色已愈來愈黑，早春的暖意隨著新月初上已然所剩無幾，寒意不經意間席卷而來。迫近十點的醫院雖無白晝時的人聲鼎沸，但處處仍有行色匆匆的身影，在燈火通明的大樓間來回穿梭著。
好友驅車而至，察看孩子的傷口，四處咨詢，輕車熟路，雷厲風行。漆黑如墨的夜色在窗外倏忽而逝，霓虹燈的光斑映照在她的臉上，眉宇間，夜深的疲憊感悄無聲息地爬上來，又節節敗退著。
到了省兒童醫院，依舊是人影憧憧，啼哭聲、機器叫號聲充斥在耳畔，讓我更加六神無主。好友見狀，便將掛號等全部承包，囑托我照料好孩子的情緒。
忙亂中，打完了破傷風針，我將孩子抱進了手術室，進行傷口膠水縫合。巨大的疼痛感讓孩子掙扎不休，小小的腿和手竭力地舞動著，聲帶也哭喊得喑啞了。貼合的傷口掙裂了，鮮血沁出，如此反復著。飛來橫禍加諸孩子的巨大痛苦，醫生略顯不滿的神情，擊垮了我一息尚存的鎮靜，眼淚撲簌簌地滾落下來，無助感似次第迫近的熊熊之火，將我孤身隔絕。
經驗豐富的好友迅速把孩子從我手上抱過去，兩手緊緊抱住孩子的頭，并用肘關節控制住孩子的身體，并叮囑我，抓緊孩子的腿和腳。破裂的傷口終于縫合完畢。注視著她額間沁出的層層汗珠，我心中不由得涌上一股熱流，狂跳的心恍惚間不再如空中孤蓬、雨中浮萍，一種安定感油然而生。
夜已闌，哭鬧的孩子在肩頭昏昏沉沉地睡去，偌大的醫院也似乎枕著夜色寐去，只有夜風與大樹的呢喃輕語。回眸望去，醫院里零星的幾處燈光暈染出朦朧的光圈，墜在夜色里，添了些許的不真切，宛若剛剛經歷的驚濤駭浪只是一場夢魘。
好友的車無聲息地行駛在縱橫交織、高樓林立的城市里，我知道，那個來自故鄉的你，治愈了我，更是我在異鄉的向導與同行人。
點評
“被治愈的經歷”其實每個人都有，因為生活中難免有逆境坎坷、悲傷失意?？晌覀兺挥凶叱隹部朗б獾膽c幸與喜悅，卻容易忽視或忘卻那些在低谷時幫助過自己的人、景、物、事。
因此，要寫好這則材料作文，首先要回到現實生活，要認真回想自己遭遇的逆境，并追問自己，到底是什么幫助“我”走出了逆境。只有經過這番思索，立意才“真”，文章也才會“說真話、實話、心里話”，才會有真情實感。
若是寫“他人治愈了自己”，我們不妨把“他人”當作這篇文章的讀者，借寫這篇文章來表達“他人”對逆境中自己的莫大幫助。其實這就是“讀者意識”，下筆時心中有“讀者”，文字才能言之有物、言之有情。
范文2
治愈心靈的輕柔
天，被漆黑的夜遮得沒有一絲縫隙；心，被暖乎乎的風拂得釋然欣悅。
坐在教室里，卷子上鮮紅的分數像利爪，一點一點撕開我的心，期末考試的日子迫近，我不敢松懈一絲一毫，可也渾然使不出力氣，想尋求安慰，但耳邊只有嘈雜聲。抬眼，單單望著日落被山巒蠶食，云層中摻著點淺珍珠紅和茉莉黃，天色漸漸暗沉，愈來愈黑，云也像被燒焦似的卷曲在天邊。（景物描寫細膩傳神，極好地烘托了“我”內心的煩悶。）
揣著郁結的心情回到家，看著空蕩的客廳，一絲失落在心中流水一樣淌過。其實我早該習慣，這是一場屬于我自己的戰爭。
洗完頭發，想著書包中沉沉的幾本作業，枯燥的文字、圖形在眼前晃動著，頭發上的水珠似又沉重了幾分。一盆小雛菊孤單地委身于書桌一隅，纖細的莖已然沒有了往日的堅強，左右搖晃著，仿佛已不堪承受花朵的重量，白色的花瓣也無力地耷拉著，毫無生氣。
我抱著試一試的心態敲響書房的門。“進來?！备赣H渾厚的聲音從屋內傳來。推門而入，只見父親正端坐在電腦前，屏幕的光照在他臉上，看上去顯得有些陌生。他緊繃著的背，像一座山，將我遠遠地隔絕開來。
“什么事？”父親看向我，手指仍在鍵盤上不停地敲擊著。我欲言又止。父親站起身，向客廳走去。我鼓足勇氣，小聲說：“爸爸，您能幫我吹吹頭發嗎？”父親顯然有些意外。
我想著他會以工作忙為借口拒絕，出乎意料地，父親答應了。他拿起吹風機，巨大的聲音在耳畔響起，風吹著頭發，與想象中迥然不同。平日里看起來氣吞山河的爸爸竟如此輕柔地將我的頭發攬在手中，小心翼翼地用吹風機徐徐地吹拂著，好似有一股溫柔的力量借著風勢進入胸腔，溫潤著我的心。那筋疲力盡的心被治愈了，充滿生機地跳動著，我仿佛感覺到血液一股一股從動脈中有力地涌出，漫延到身體的每一處血管，汩汩作響，解開了禁錮在我身上的枷鎖。（選擇“爸爸給自己吹頭發”這個極微小的事件，以小見大，素材典型而又新穎，凸顯出爸爸對自己的關愛。）
父親輕輕地撥弄著，頭發漸漸干了，輕盈得不知是父親的手還是我的發絲，舒適與愜意涌上心頭。父親放下吹風機，耳邊轟鳴聲停了，“壓力不要太大，學習方面盡力就好。”靜謐的夜里，父親的話語溫柔而有力量。柔風輕拂，我的心終是被治愈了。
往日里的父親寡言少語，嚴肅的表情總是讓人難以接近。隨著我漸漸長大，我和父親也漸漸疏遠。我曾錯誤地認為父親是不關心我的，他只顧他的工作，而我是無法引起他的注意的。但那一刻，我頓悟，父親一直在我的背后，默默地陪伴著我前行。
窗外，夜幕深沉。欠著身子伸手打開臺燈，燈光照著卷子，清晰明朗，好似也沒那般頭暈目眩了?；蛟S，鮮紅的分數證明不了什么；或許，在愛的滋養下，我能兀自綻放。
燈光下的雛菊泛著光，似乎恢復了生機。亮黃的蕊擎著白花花的瓣，每一片都如薄紗般，輕盈而又光彩奪目；纖細的莖筆挺著，爭高直指，柔美而又不失堅韌。（小雛菊的絢麗象征著“我”在爸爸的關愛下從頹然喪氣轉變為陽光積極。）
風的輕柔治愈了雛菊，父親的支持治愈了我。疲憊的時候，想想我的身后，總會被注入一股無窮的能量。（結尾扣題，升華主題，結構完整。）
總評
這篇習作非常精彩。
首先，選材新穎，以小見大。作者能捕捉到“爸爸給自己吹頭發”這一生活中極尋常、極微小的事件，足以看出小作者對生活有著敏銳、細膩的感知能力。
其次，詳略得當，描寫細致。作者詳寫了父親給自己吹頭發的過程，即自己被治愈的過程，同時，心理、細節等描寫非常生動，讀來情感真摯，令人感動。
最后，文章語言優美，遣詞造句很有講究。
【佳作賞析】
治愈的力量
生活中充滿了喧囂和壓力，有時候，我們會感到疲憊和無助。然而，在這個世界的某個角落，總有那么一些東西，一些人，一些事，讓我們感受到了治愈的力量。
我想起了那個春天的午后，陽光灑在校園的每一個角落，我和同學們在操場上歡笑，盡情地享受著青春的時光。那一刻，我感受到了治愈的力量，那是一種源自內心的快樂，讓我們忘記了煩惱和痛苦。草木蔥郁，清風徐來，仿佛在告訴我們，生活不僅有艱辛，還有美好。
我還記得那個冬天的夜晚，我獨自一人在教室里熬夜，為了準備考試。疲憊不堪的我，看著窗外的雪花，突然想起了家鄉的親人。他們溫暖的笑容，關愛的話語，仿佛化作了一股暖流，涌進了我的心房。那一刻，我感受到了治愈的力量，那是一種來自親情的關愛，讓我們在寒冷的冬天里感受到了溫暖。
文字也有治愈的力量。那些凈化心靈的文字，就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路。我曾讀過一篇文章，講述了一個關于堅持和拼搏的故事。那個故事讓我明白了，無論遇到多大的困難，只要我們不放棄，就一定能夠戰勝一切。那一刻，我感受到了治愈的力量，那是一種來自文字的智慧，讓我們在迷茫的時候找到了方向。
陪伴和幫助也有治愈的力量。那些默默無聞的陪伴，讓我們感受到了朋友的深情厚誼；那些無私的幫助，讓我們明白了團結的力量。我曾和一個朋友一起走過一段艱難的日子，他始終陪伴在我身邊，給我鼓勵和支持。那一刻，我感受到了治愈的力量，那是一種來自朋友的陪伴，讓我們在困難面前不再孤單。
我們也可以成為別人的治愈者。用自己的力量，去幫助那些需要幫助的人，讓他們感受到這個世界的溫暖。我曾參加過一次志愿者活動，我們去了一家養老院，陪伴那里的老人們度過了一個愉快的下午。當他們笑容滿面地對我們說謝謝時，我們感受到了治愈的力量，那是一種來自付出的喜悅，讓我們明白了人生的價值。
生活中的治愈力量無處不在，只要我們用心去感受，就一定能夠找到那份屬于自己的美好。作為成長中的青年一代，我們不僅要學會自我治愈，還要學會去治愈別人。讓我們用愛心、關心、幫助和陪伴，去傳遞治愈的力量，讓這個世界變得更加美好。
治愈的力量，就像那春天的陽光，溫暖了我們的心靈；就像那夏日的微風，撫平了我們的傷痕；就像那秋天的碩果，豐收了我們的希望；就像那冬天的暖陽，驅散了我們的寒冷。讓我們懷揣治愈的力量，勇往直前，迎接生活的每一個挑戰。
【佳作賞析】
治愈之光
在生活的長河中，我們都是逐夢的旅人，追尋著屬于自己的那份幸福和健康。然而，人生路漫漫，總有疲憊和困頓時刻。幸運的是，我們并不孤獨，身邊有許多人和事物，如人間草木、清風明月、溫暖的話語、凈化心靈的文字、默默的陪伴、無私的幫助等，都有著治愈的力量。
我想起了那個陽光明媚的午后，我在書海中徜徉，偶然發現了一本泛黃的詩集。詩句中流淌著歲月的故事，讓我沉浸其中。那一刻，我仿佛看到了詩人的靈魂，他在向我訴說著生命的美好。我感受到了文字的治愈力量，它讓我的心靈得到了升華，仿佛洗凈了塵埃，重獲新生。
生活中，我們每個人都是一座孤島，但總有那么一些人，一些事，讓我們感受到了溫暖。我想起了那個冬日的夜晚，我在街頭漫步，寒風凜冽。突然，一個老人在我面前跌倒，我趕緊上前扶起他，陪他一起等待家人的到來。那個寒冷的夜晚，我與老人相互慰藉，度過了一個難忘的時刻。我想，這就是治愈的力量吧，它讓兩個陌生人緊密相連，溫暖了彼此的心。
我們都在成長，成長中的青年一代肩負著時代的使命。作為新一代，我們更應該學會去關愛他人，傳遞治愈的力量。我想起了那次志愿者活動，我們去福利院看望那些無依無靠的孩子們。我們陪他們玩耍，給他們講故事，為他們帶去了歡樂。當我們離開時，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容，讓我們感受到了生命的美好。這就是治愈的力量，它讓我們的心靈更加純凈，更加懂得珍惜。
在成長的路上，我們也會遇到挫折和困難。此時，我們要學會自我治愈，讓自己重新站起來。我想起了那個失意的夜晚，我獨自一人在操場漫步，心情低落。突然，一陣清風拂過，明月灑在我的身上，我抬頭仰望星空，心中涌起了一股力量。我告訴自己，沒有什么過不去的坎，我要勇敢地面對生活。這就是治愈的力量，它讓我們的內心變得更加堅強，勇往直前。
當我們學會治愈他人時，我們也收獲了一份美好。我想起了那個陽光明媚的早晨，我在公園的長椅上看書，一位母親帶著孩子走過。孩子不小心摔倒了，母親緊張地看著他。我立刻上前扶起孩子，安慰他不要害怕。母親感激地看著我，微笑著帶著孩子離開。我想，這就是治愈的力量吧，它讓我們感受到了人與人之間的情感交流，讓世界變得更加美好。
在成長的路上，我們要學會自我治愈，也要學會治愈他人。人間草木、清風明月、溫暖的話語、凈化心靈的文字、默默的陪伴、無私的幫助等，都有著治愈的力量。在這漫長的人生旅程中，我們都是彼此的治愈者。讓我們攜手同行，用治愈之光，照亮前行的道路，讓生活充滿希望與美好。只要心中有光，我們便能治愈一切。而這光，便是我們心中那份永不磨滅的愛與希望。

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