資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 道法學科
9.1 增強安全意識 同步探究學案
1.了解生命安全的重要性。
2.通過生活觀察、探究與分享等活動，理解增強安全意識的方法。
3.體會安全與每個人息息相關，牢固樹立安全意識、規則意識、風險意識，增強安全意識，守護生命安全。
（一）自主預習
1.如何增強安全意識？
（1）在日常生活中，我們要 ，對那些可能會對自己或他人造成傷害的 有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
（2）樹立 。生活中的諸多“ ”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要 ，對自身行為是否安全作出 ，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
（3）增強 。我們要能夠覺察潛在的威脅 ，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域，遠離危險，方能 。
2.安全與每個人之間的關系？
安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到 ，也影響著 。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的 ，也是 。
（二）預習反饋
列出預習中的問題清單或列出困惑、讀不懂的內容。
【法律鏈接】
《中華人民共和國未成年人保護法》
第五十八條 學校、幼兒園周邊不得設置營業性娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。營業性歌舞娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動場所的經營者，不得允許未成年人進入；游藝娛樂場所設置的電子游戲設備，除國家法定節假日外，不得向未成年人提供。經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入、限入標志；對難以判明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。
第五十九條 學校、幼兒園周邊不得設置煙、酒、彩票銷售網點。禁止向未成年人銷售煙、酒、彩票或者兌付彩票獎金。煙、酒和彩票經營者應當在顯著位置設置不向未成年人銷售煙、酒或者彩票的標志；對難以判明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。
任何人不得在學校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒。
（1）你還知道哪些關于未成年人的規則和要求？
（2）這些規則和要求是生活中的禁令，是對我們行為的限制，你認同嗎？這對我們有何啟示？
（一）達標測評
1.全國中小學生安全教育日的設立，要求我們在日常生活中要時刻保持警惕，牢固樹立安全意識。這是因為
A．追求刺激和冒險
B．生活中沒有真正的危險
C．預防潛在的人為侵害和安全隱患
D．安全意識會限制我們的行動自由
2.2023年4月13日，經過7個多小時的艱苦奮戰，云南省森林消防總隊特勤大隊撲滅威脅玉溪某煙花廠的火情，保護了周邊200多戶村民的生命財產安全。下列標題與該材料內容最匹配的是（ ）
A．探問生命 珍惜青春 B．敬畏生命 生命至上
C．綻放生命 追求榮譽 D．守護生命 健康成長
3.某校對學生進行關于“生命教育”的調查。其中82%的人進入陌生公共場所沒有觀察安全通道的習慣，67%的同學沒有參加過急救知識的培訓。這些數據給我們的啟示有（　　）
①守護生命需要掌握一些自救自護的方法
②要關愛自己的生命，養護自己的精神
③要養成健康的生活方式，活出生命的精彩
④要增強安全意識，提高安全防范能力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.牢固樹立安全意識，對于初中生的成長有重要意義。下列選項中，能夠體現這一主題的是
A．增加學習壓力，影響學業成績
B．辨別潛在危害，保護好我們的生命
C．限制自由，妨礙個人發展
D．浪費時間和精力，不值得投入
5.某校初三(1)班利用班會課開展了一次“珍愛生命，敬畏生命”的主題活動，以下行為符合敬畏生命要求的是（ ）
A．暑假期間，小明經常趁著父母不注意跑到水庫去游泳
B．網友小Q約圓圓初次見面，她毫不猶豫的答應并做到
C．小凡每次過馬路時都嚴格遵守紅燈停、綠燈行的規則
D．每次在戶外遇到雷雨天氣，小王都會跑到大樹下避雨
6.在平臺考核、按單提成等多種因素的影響下，一些外賣小哥想盡辦法趕時間、多跑單，在馬路上逆向行駛、闖紅燈、接打電話，帶來安全隱患。請@快遞小哥（ ）
①敬畏生命，生命價值高于一切 ②提高媒介素養，合理利用網絡
③時間就是金錢，效率就是生命 ④安全行駛，對自己和他人負責
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7.在學校，我們要嚴格遵守《中學生守則》《中學生日常行為規范》。這說明
A．樹立規則意識，自覺遵守學校規則
B．這些規則是對我們的限制
C．服從這些規則是一種被迫行為
D．這些規則使我們的生活變得不方便
8.為警示中學生遠離毒品，某校拍攝了禁毒微電影，請你為電影設計片尾結束語，下列最適合的是（ ）
A．知之為知之，不知為不知，是知也
B．勿以善小而不為，勿以惡小而為之
C．業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨
D．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛
9.下圖漫畫中小王的結局不言而喻，從他身上我們青少年應汲取的深刻教訓是要（ ）

A．防微杜漸，拒絕交友 B．學法守法，嚴格執法
C．明辨是非，樂于助人 D．遠離毒品，敬畏生命
10.今年3月27日是第28個全國中小學生安全教育日。各地教育行政部門開展預防欺凌專題教育、防溺水專題教育、應急疏散演練，并對校園周邊環境進行治理、制作一批安全教育資源等形式多樣、內容豐富的安全教育活動。開展這些活動（ ）
①有利于增強學生安全防范意識和能力
②旨在幫助學生養成健康的生活方式
③有利于預防和減少各類安全事件發生
④有利于引導學生珍愛生命、敬畏生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
素養提升
11.2024年3月25日是全國中小學生安全教育日，為增強學生安全意識，某學校發放了《生活安全小知識》手冊，下面是手冊的部分內容：
【安全出行篇】①遵守交通法規，不闖紅燈、不翻越隔離欄。②行走或騎車時不聽音樂。③不在馬路邊或車輛盲區內玩耍打鬧。④排隊等車時，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
【安全居家篇】①不在飄窗或陽臺玩耍。②不用濕手或濕布觸碰家用電器。③堅決不給陌生人開門。④在家長的指導下逐步學會規范使用家用電器。⑤家長不在家時，不使用煤氣、液化氣灶具等。
(1)“安全出行篇”和“安全居家篇”分別告訴我們什么道理？
(2)你從以上《生活安全小知識》手冊中獲取哪些啟發？
12.社會生活離不開規則，自覺遵守規則應成為每個人的自覺行動。為強化學生的規則意識，某校計劃組織學生開展相關活動。為了讓活動順利開展，活動負責人向同學們征集活動形式以及宣傳標語，同學們紛紛建言獻策。
(1)請你設計一種活動形式，并擬寫一條宣傳標語。
(2)結合所學內容，談談我們為什么要樹立規則意識。
（一）課后反思：
本節課我學會了：
本節課存在的問題：
把本節課所學知識畫出思維導圖
參考答案：
二、預習導學
（1）牢固樹立安全意識；外在環境、人為侵害；
規則意識；禁令；自覺遵守規則；恰當評估
風險意識；生命安全的因素；平安生活
2.自己；他人；生命安全負責；對家庭和社會負責
三、合作探究
（1）未成年人要遵守的規則：
不說臟話，不罵人，不打架，不賭博；不涉足未成年人不宜的活動和場所。
不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。
抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。
不遲到，不早退，不曠課,不缺課。
… …
（2）提示
生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。
我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
課堂達標
1.C
解析　全國中小學生安全教育日設立的目的是幫助我們牢固樹立安全意識，對生活中潛在的危險有所警覺和戒備，C正確；A、B、D說法錯誤。
2.B
【詳解】本題考查敬畏生命。
AD：探問生命，珍惜青春；守護生命，健康成長，在題文中沒有體現，故AD不符合題意；
B：依據題文描述，云南省森林消防總隊特勤大隊的撲滅大火保護周邊村民生命財產安全的行為，體現了敬畏生命，生命至上，故B說法正確；
C：消防隊員的行為不是為了追求榮譽，故C說法錯誤；
故本題選B。
3.B
【詳解】本題考查珍愛生命。
①④：依據題文的表述，這些數據給我們的啟示有守護生命需要掌握一些自救自護的方法；要增強安全意識，提高安全防范能力，①④正確；
②：我們既要關愛自己的生命，也要關愛他人的生命，②錯誤；
③：觀點雖然正確但在題文中沒有體現，③錯誤；
故本題選B。
4.B
解析　題干考查牢固樹立安全意識的重要性。依據所學，樹立安全意識，可以有效保護好我們的生命，B正確；A、C、D說法錯誤。
5.C
【詳解】本題考查敬畏生命。
A：趁著父母不注意跑到水庫去游泳容易發生事故，會傷害到自己的生命，不是敬畏生命的表現，A錯誤；
B：虛擬世界的交往，帶來很多不確定因素，我們要增強自我保護意識，不要隨意約見網友，B錯誤；
C：過馬路遵守交通規則有利于減少交通事故的發生，有利于保護自己，符合敬畏生命的要求，C正確；
D：在雷雨天氣到大樹下避雨可能會遭遇雷擊，不利于保護自己，D錯誤；
故本題選C。
6.B
【詳解】本題考查敬畏生命。
①④：依據題文，一些外賣小哥想盡辦法趕時間、多跑單，在馬路上逆向行駛、闖紅燈、接打電話，帶來安全隱患，因此快遞小哥應樹立生命至上的觀念，做到敬畏生命，意識到生命價值高于一切，要安全行駛，對自己和他人負責，所以①④正確；
②：在題干中未涉及，②排除；
③：做法是不敬畏生命的表現，③錯誤；
故本題選B。
A
解析　本題考查規則意識。題干說明我們要樹立規則意識，自覺遵守規則，糾正自己的不當行為，A正確；B、C、D說法錯誤。
8.B
【詳解】本題考查珍愛生命。
B：依據題干材料內容，電影片尾結束語可以采用“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，告誡青少年要認識到毒品的危害，遠離毒品，故B符合題意；
A：此選項強調的是實事求是的學習態度，故A不合題意；
C：此選項強調的是勤奮的重要性，故C不符合題意；
D：此選項強調的是不同的人生追求，故D不符合題意；
故本題選B。
9.D
【詳解】本題考查敬畏生命。
A：我們要慎重交友，不是拒絕交友，故A說法錯誤；
B：青少年沒有執法權，故B說法錯誤；
CD：依據漫畫描述，漫畫中小王幫助哥們賣毒品的行為，是違法行為，啟示我們要遠離毒品，敬畏生命，故C說法錯誤；D說法正確；
故本題選D。
10.C
【詳解】本題考查珍視生命。
①③④：預防欺凌專題教育、防溺水專題教育、應急疏散演練、校園周邊環境治理等有利于增強學生安全防范意識和能力，引導學生珍愛生命、敬畏生命，預防和減少各類安全事件發生，①③④正確；
②：旨在養成健康的生活方式，②不符合題文主旨；
故本題選C。
（1）【安全出行篇】告訴我們要樹立規則意識
【安全居家篇】告訴我們要增強風險意識
手冊啟發我們增強安全意識要樹立規則意識，增強風險意識。等。
解析：本題考察怎樣增強安全意識，結合材料和教材知識回答即可。
12.(1)活動形式：演講比賽。
宣傳標語：樹立規則意識，保護生命安全。
生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
【分析】考點考查：怎樣增強安全意識和綜合實踐能力。
能力考查：運用所學知識的能力。
核心素養：健全人格。
【詳解】（1）本題考查活動形式，可結合日常積累作答。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為我們，需要運用增強安全意識的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：“強化規則意識”→可鏈接增強安全意識。
第三步：整合信息，組織答案。
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