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【課時預習案】13.2 在奉獻中成就精彩人生
一、學習目標
1.了解實現人生價值的途徑。
2.懂得我們在奉獻中成就精彩人生，實現人生價值。
3.培養服務社會、奉獻社會的情感，樹立愛崗敬業、報效國家的價值觀念。
二、知識結構
三、基礎梳理
1.每個人都有自己的人生追求，也會從事各種不同的工作，但只有把自己的_______融入時代、祖國和人民的_______之中，才能更好地實現人生價值。
2.任何一項工作都是社會存在和發展的_______，沒有______之分。沒有環衛工人的勞動，就沒有城市的干凈整潔；沒有建筑工人的風吹日曬，就沒有我們的安身之所……這些工作都是平凡又有意義的。人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在_________中創造著自身特有的價值。
3.在________中綻放人生的光彩。任何一項工作，都需要付出________。只有沉下心來，心無旁騖，干一行、愛一行、精一行，才能在平凡的崗位上書寫不平凡的__________。
4.在奉獻中走向________。人生價值的實現離不開一定的社會客觀條件和個人的_______。新時代的偉大實踐，為我們提供了實現人生價值的廣闊舞臺。當我們將__________和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出________。
四、問題解答
怎樣實現人生價值？
（1）在為社會服務中創造著自身特有的價值。
（2）在踏實奮進中綻放人生的光彩。
（3）奉獻中走向偉大。
五、典例精析
【例題】（2024年廣西中考）第28屆“中國青年五四獎章”獲得者李春燕，在家鄉需要的時候回到廣西博白縣峨嵋村擔任黨總支書記，帶領群眾通過發展集體經濟走上了富裕之路。她的事跡詮釋了（ ）
①要在奉獻社會中實現人生價值②在平凡工作中綻放生命的精彩
③服務社會都能得到國家的獎勵④奉獻社會要積極參加公益活動
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】本題考查在奉獻中成就精彩人生。分析題文，李春燕在家鄉需要時回鄉擔任村黨總支書記，帶領群眾致富，詮釋了要在奉獻社會中實現人生價值；擔任村書記看似平凡，她卻做出不平凡成績，說明任何平凡工作用心做都能不平凡，詮釋了在平凡工作中能綻放生命精彩，故①②符合題意；服務社會不是為求獎勵，雖李春燕獲表彰，但不代表服務社會就必然得獎，故③錯誤；④觀點不符合題干的主旨，故④不符合題意；故選A。
【答案】A。
六、小刀初試
1.雷鋒的一生是無私奉獻的一生，他將有限的生命投入到無限的為人民服務中去：雷鋒的一生是平凡的一生，他干一行愛一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。雷鋒短暫的一生告訴我們（ ）
①生命是有限的，及時享樂的人生才是值得的
②只有對社會作出突出貢獻的生命才是有意義的
③生命雖然平凡，但也能在為社會服務中創造著自身特有的價值
④沉下心來，心無旁騖，干一行、愛一行、精一行，在平凡的崗位上書寫不平凡的人生華章
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2.教師葉連平自費創辦“留守兒童之家”，連續23年為上千名孩子免費輔導學習，并教給他們做人的道理。他與鎮政府、學校三方籌建的“葉連平獎學金”，12年來已為300名農村孩子累計發放37萬余元。他的事跡告訴我們（ ）
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始
②人生價值在于創造和奉獻，平凡中也能見偉大
③老師是學習的指導者，也是我們成長的引路人
④教與學是師生相互陪伴相互促進共同成長的過程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.感動中國2023年度人物蕭凱恩，生活在中國香港，出生三個月時因眼癌摘除眼球。她沒有被命運所擊倒，而是在黑暗中尋找光明。她是首位考入香港中文大學音樂系的視障人士，已贏得超70個音樂比賽獎項，經常參加義演籌集善款，還去貧困山區當義工，用音樂和關愛溫暖需要幫助的人。她的事跡啟示我們（ ）
①在平凡中耕耘奉獻，豐盈生命價值
②生命是延續的，生命在接續中發展
③增強生命的韌性，發掘生命的力量
④生命是不可逆的，尊重生命發展的規律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4. 從業以來，他長期扎根我國西南邊陲，衛戍正義、忠勇執法，用熱血詮釋人生；守護公平、鑄牢忠誠，他用生命踐行誓言。2021年10月，常年辛勞的鮑衛忠在工作崗位上突發疾病，不幸去世。2023年12月，中央宣傳部追授鮑衛忠同志“時代楷模”稱號。鮑衛忠的事跡給我們的啟示是（ ）
①生命是短暫的，要學會及時享樂 ②生命是獨特的，生命的意義是具體的
③生命的意義在于獲得崇高的榮譽 ④生命雖然平凡，但也能創造偉大。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5.【無私率獻成就人生】
中國人民行進在中華民族偉大復興的歷史征程上，書寫下極不尋常、極不平凡的時代篇章。1秒、1小時、1個月、1年……點滴中凝聚起每個奮斗者的力量，時間會給出答案，把奇跡變成現實。
十年默默助學鄉村 護航孩子生命健康 逐夢冬奧為國爭光
他是一位教師，4歲喪父，為了照顧生病的母親，帶著母親上大學，大學畢業后他放棄高薪工作的機會，回到家鄉教書育人，成為大山深處孩子們的守夢人。他自豪地說：“經過努力，這些年我們將1800多名孩子重新勸返回到了校園，我們還牽線資助了貧困學生4200多人?！?她是一名醫生，30多年從醫生涯中，26年守護在兒童醫院重癥監護病房。她始終強調醫務人員必須具備扎實的專業知識和過硬的業務水平．要關注每個細微的環節，不能浮于表面。她說：“看著孩子們帶著最純真的笑臉走出重癥病房，是我最大的幸福。” 她是一名運動員，北京冬奧會上，憑借最高難度動作和出色的發揮，勇奪冠軍。為了這枚金牌，她堅持了4屆冬奧會。多年來，她傷病纏身，多次手術，但依舊選擇堅持。她說：“奮斗是青春最亮麗的底色，我要在奮斗中創造精彩人生，為祖國和人民奉獻青春和力量！”
(1)閱讀材料，運用所學知識，談談怎樣才能度過有意義的一生？（8分）
(2)請運用“在奉獻中成就精彩人生”的相關知識，談談對“平凡與偉大”的理解。（10分）
參考答案
三、基礎梳理
1. 小我 大我2. 需要 高低貴賤為社會服務 3. 踏實奮進 人生華章4. 偉大 主觀努力 個人的命運 偉大的光輝
六、小刀初試
1.D2.C3.B4.C
5. (1) 有價值的人生才是有意義的人生。人生價值通過勞動來創造。通過對他人和社會所做的貢獻來衡量。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，它的價值就越大。把自己的小我融入時代、祖國和人民的大我之中，更好地實現人生價值。
(2)①在踏實奮進中綻放人生的光彩?！耙环指牛环质斋@?！比魏我豁椆ぷ?，都需要付出辛勞和汗水。只有沉下心來，心無旁騖，干一行、愛一行、精一行，才能在平凡的崗位上書寫不平凡的人生華章。
②在奉獻中走向偉大。人生價值的實現離不開一定的社會客觀條件和個人的主觀努力。新時代的偉大實踐，為我們提供了實現人生價值的廣闊舞臺。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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