資源簡(jiǎn)介

(共21張PPT)
快樂的do re mi
同學(xué)們，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，你們知道嗎？我認(rèn)識(shí)許多音樂中的朋友。下面，我就帶大家去看望我的幾個(gè)好朋友！
do
re
mi
do
re
mi
紅色
黃色
綠色
do
re
mi
1
2
3
快樂的 do re mi
思考：
這首歌曲給你帶來什么感受呢？觀察一下這首歌曲是幾拍子的？請(qǐng)你說一說歌曲中唱到了幾次do re mi
思考：
這首歌曲給你帶來什么感受呢？觀察一下這首歌曲是幾拍子的？請(qǐng)你說一說歌曲中唱了幾次do re mi
歡快的、活潑的
拍 強(qiáng) 弱
2次
聆聽老師范唱，學(xué)生律動(dòng)并跟唱歌曲中的do re mi
1=G
附點(diǎn)節(jié)奏
切分節(jié)奏
X X X :||
嚦 嚦 嚦
切分
節(jié)奏
切分節(jié)奏是旋律在進(jìn)行當(dāng)中，由于音樂的需要，改變常規(guī)的節(jié)奏規(guī)律，音符的強(qiáng)拍和弱拍發(fā)生了變化，而出現(xiàn)的節(jié)奏變化。
弱 —— 強(qiáng)
切分音
兩頭短，中間長(zhǎng)
兩頭弱，中間強(qiáng)
強(qiáng) 弱
1=G
跟著老師學(xué)唱歌曲第一段
第一遍用lu模唱旋律
第二遍填詞
頓音記號(hào)
短促而有彈性！
歡快的、活潑的
請(qǐng)同學(xué)們用跳躍的、有彈性的聲音演唱。
桌子2次
拍手1次
響指1次
你認(rèn)識(shí) 我 0 我認(rèn)識(shí) 你 0
桌子2次
拍手1次
響指1次
你是 快樂的 do re mi
桌子2次
拍手2次
在春天 里 0 在樹林 里 0
桌子2次
拍手1次
響指1次
桌子2次
拍手1次
響指1次
你變成了 小鳥的 歌曲
桌子2次
拍手2次
小鳥飛2次
嚦嚦 嚦嚦 嚦~
嚦嚦 嚦嚦 嚦~
嚦嚦嚦 嚦嚦 嚦~
拍桌子2次
拍胳膊2次
拍桌子2次
拍胳膊2次
拍桌子2次
拍胳膊2次
雙手打開
右 左
右 左
右 左
右 左
右 左
右 左
do
re
mi
作業(yè)：
1.將歌曲《快樂的do re mi》第一段給自己的父母進(jìn)行表演。
2.用“do re mi”三個(gè)音去創(chuàng)編自己喜歡的旋律，下節(jié)課分享。
同學(xué)們，再見！《快樂的do re mi》
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生正確把握并體會(huì)歌曲歡快、活潑的情緒， 通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.通過演唱歌曲，感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒。
3.認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.學(xué)唱歌曲，感受音樂形象和情緒。
2.熟悉掌握do re mi 三個(gè)音。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.切分音的學(xué)習(xí)
2.學(xué)會(huì)柯爾文手勢(shì)結(jié)合律動(dòng)表現(xiàn)歌曲
【教法學(xué)法】
教法：教授、提問、示范
學(xué)法：聆聽、思考、模仿
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、電子音頻
【教學(xué)課時(shí)】 第1課時(shí)
【授課時(shí)間】 40分鐘
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
1.今天在上課前，老師給大家請(qǐng)來了一個(gè)神秘而又可愛的小動(dòng)物。我們猜猜它要干什么？
（展示課件中的小動(dòng)物，通過卡通形象、可愛的語言來吸引學(xué)生上課的
興趣）
2.介紹三個(gè)小朋友（do re mi)
3.請(qǐng)同學(xué)跟老師一起做游戲，幫他們找回自己的家
4.聆聽三個(gè)小朋友的房子發(fā)出的神秘聲音
5.一起學(xué)習(xí)do re mi 這個(gè)三個(gè)音的，唱準(zhǔn)音高位置
6.柯爾文手勢(shì)學(xué)習(xí)do re mi
（加深學(xué)生對(duì)音符的印象，活躍課堂氣氛）
二、進(jìn)入課題
1.初次聆聽音樂思考問題：歌曲帶給你的感受？觀察拍子、聽到了幾次do re mi
2.再次聆聽音樂用身體律動(dòng)去感受旋律，思考小鳥的歌曲是什么樣的？快樂的歌曲是什么樣的？
（教師通過范唱讓學(xué)生去感受旋律，在唱到do re mi時(shí)學(xué)生一起跟唱）
學(xué)習(xí)歌曲
學(xué)習(xí)切分節(jié)奏，教師示范講解
聽教師范唱切分節(jié)奏的歌詞，學(xué)習(xí)并練習(xí)
學(xué)生找出其他有關(guān)切分節(jié)奏的歌詞部分唱一唱
學(xué)唱歌曲第一段歌詞
聽教師唱歌譜，學(xué)生用lu來模唱旋律
（教師唱歌譜，學(xué)生用lu模唱一是灌歌譜的耳音，二是熟悉旋律）
聽教師唱歌詞，學(xué)生模仿唱
解釋頓音記號(hào)
學(xué)生跟歌曲原唱演唱歌曲，注意演唱感情、襯詞部分
拓展延伸
用柯爾文手勢(shì)加身體的律動(dòng)來表現(xiàn)歌曲第一段
看教師視頻并學(xué)習(xí)
師生共同律動(dòng)表現(xiàn)歌曲
請(qǐng)同學(xué)來表演，其他同學(xué)評(píng)價(jià)
(讓學(xué)生通過身體的律動(dòng)感受音樂，發(fā)現(xiàn)音樂的美妙，并大膽自信的去表現(xiàn)自己）
小結(jié)
音樂在我們的生活中無處不在，上下課的鈴聲，眼保健操的音樂等等。希望音樂能繼續(xù)豐富我們的生活，給同學(xué)們帶來無限的快樂，今天的音樂課到此結(jié)束，下課。
六、板書設(shè)計(jì)
快樂的do re mi
1=G 中速稍快
七、課后作業(yè)
給自己的父母表演今天學(xué)的歌曲并用do re mi 三個(gè)音去創(chuàng)編自己喜歡的旋律，下節(jié)課分享。
八、反思

展開更多......

收起↑