資源簡介

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《我和你》教案
一、課時：1課時
二、教材分析：
還記得2008年北京奧運會開幕式上那首動聽的《我和你》嗎？這首由陳其鋼作曲，劉歡和莎拉·布萊曼演唱的歌曲，用舒緩的旋律、樸實的歌詞，傳遞著和平與友愛的美好愿景，成為了當時最受歡迎的歌曲之一。它不僅是奧運會的主題曲，更像是一首跨越國界、超越語言的和平之歌，表達了人們對美好生活的共同期盼。今天，我們就來一起探究這首充滿魅力的音樂，感受它背后的故事和力量，領悟這首歌曲的獨特魅力。
三、學情分析：
同學們對奧運會都有一定的了解，但對奧運會主題曲的創作背景和歌曲的藝術特點可能不太熟悉。在演唱技巧方面，可能還需要加強氣息控制的練習，才能更好地表達歌曲的感情。
四、教學目標：
1.審美感知：閉上眼睛，用心感受《我和你》帶來的舒緩、平和、寧靜的氛圍，體會歌曲中蘊含的和平與友愛的情感，感受歌曲所傳遞的積極力量。
2.藝術表現：用輕柔的聲音、連貫的氣息，有感情地演唱《我和你》，讓這首歌真正唱出你的內心感受，表達你對和平、友愛的理解。
3.創意實踐：積極參與課堂上的各種音樂學習活動，用不同的方式表達你對歌曲的理解，例如，用繪畫的方式表現歌曲的意境，用舞蹈的方式演繹歌曲的旋律，用朗誦的方式表達歌詞的含義，讓音樂變得更生動有趣，更富有表現力。
4.文化理解：了解《我和你》創作背后的故事，以及歌曲背后的文化內涵，感受這首歌與奧運會精神的深刻聯系，理解音樂的文化價值和意義。
五、教學重點和難點：
1.教學重點：感受歌曲的藝術魅力，學習演唱技巧，并能用不同的方式表達對歌曲的理解，讓音樂學習充滿樂趣。
2.教學難點：掌握氣息控制技巧，并在演唱中表達歌曲的感情，讓演唱更具感染力。
六、教學方法：
我們將會采用講授法、演示法、啟發式教學法、體驗式教學法、小組合作學習法等多種方法，讓課堂變得生動有趣，讓學習變得更加輕松愉快。
七、教具準備：
多媒體設備、鋼琴、歌曲音頻、圖片、視頻等，為我們的學習營造一個更直觀的氛圍，幫助我們更好地理解和感受音樂。
八、教學過程：
環節一:導入新課:(約5分鐘)
1.播放一2008年北京奧運會開幕式的精彩視頻片段，喚醒大家對那段美好時光的回憶，讓大家再次感受奧運會的激情和魅力。
2.提問：
同學們，還記得2008年北京奧運會嗎？
開幕式上有什么讓你印象深刻的表演嗎？
你對那段時光有什么感受？
3.帶著這些美好的回憶，我們一起進入今天的主題：學習一首北京奧運會的主題曲——《我和你》，一起去感受這首歌的魅力吧！
環節二:講授新課(約20分鐘)
（一）感知(約3分鐘)
1.閉上眼睛，用心感受《我和你》的音樂，沉浸在歌曲的氛圍中，感受歌曲的情緒和意境。
2.提問：
大家覺得這首歌曲是什么樣的感覺呢？
用一個詞或一句話形容你對這首歌的感受。
3.引導大家體會歌曲的舒緩、平和、寧靜的音樂風格，感受歌曲所傳遞的積極力量。
（二）探究(約5分鐘)
1.揭秘《我和你》的創作背景和歌曲背后的故事，例如：
為什么《我和你》會從眾多歌曲中脫穎而出？
歌曲的旋律和歌詞有什么特點？
這首歌想要表達什么？
2.鼓勵同學們思考：
這首歌的旋律和歌詞有什么聯系？
你從這首歌中感受到了什么？
這首歌體現了哪些奧運精神？
（三）示范(約5分鐘)
1.老師示范演唱《我和你》，并講解氣息控制的技巧。
2.強調演唱時要注意：
聲音要輕柔、自然，像春風拂過般輕盈，表達歌曲的溫柔和細膩。
氣息要連貫、平穩，像一條長長的河流緩緩流淌，讓歌曲充滿力量和感染力。
要表達出歌曲的感情，讓你的聲音充滿情感，唱出你對和平、友愛的理解。
環節三:鞏固延伸(約5分鐘)
1.組織學生分組練習演唱《我和你》，互相學習、互相鼓勵，讓學習變得更加有效。
2.鼓勵同學們用不同的方式表達對歌曲的理解，例如：
用繪畫的方式表現歌曲的意境，讓畫面充滿音樂的色彩，將歌曲的意境呈現出來。
用舞的方式演繹歌曲的旋律，讓肢體語言訴說歌曲的旋律，將音樂的律動表達出來。
用朗誦的方式表達歌詞的含義，讓文字充滿情感的溫度，將歌詞的意義傳遞出來。
九、小結拓展、布置作業(約2分鐘)
小結：
今天我們學習了北京奧運會的主題曲《我和你》，感受了這首歌的獨特魅力，也了解了它背后的故事。
希望大家能夠將這首歌的和平、友愛之情融入到日常生活中，讓世界充滿更多美好的旋律。
作業：
1.回家后嘗試用不同的方式演唱《我和你》，并記錄你的感受，讓你的音樂旅程更精彩，讓音樂學習充滿樂趣。
2.收集一些關于奧運會的資料，并分享你對奧運會的認識，讓你的知識寶庫更加豐富，更加了解奧運會的意義和價值。
十、設計意圖：
(1)初步感知環節:通過播放歌曲，引導學生進行初步的審美體驗，激發學生對學習歌曲的興趣，開啟音樂之旅，讓學生對音樂產生興趣，激發學習的熱情。
(2)探究音樂環節:通過講解歌曲的創作背景和文化內涵，引導學生深入理解歌曲的藝術價值和文化意義，幫助學生更全面地理解音樂的內涵，讓音樂學習更有深度。
(3)鞏固延伸環節:通過分組練習、創意表達等活動，鞏固學生對歌曲的理解和演唱技巧，并鼓勵學生用不同的方式表達對音樂的理解和感悟，讓音樂學習充滿樂趣，讓學習更有成效。
十一、板書設計：
《我和你》
詞曲：陳其鋼
演唱：劉歡、莎拉·布萊曼
感受：舒緩、平和、寧靜、和平、友愛
演唱技巧：輕柔的聲音、連貫的氣息、情感表達
十二、教學反思：
本節課采用了多種教學方法，學生參與度高，學習氛圍活躍，讓課堂充滿活力，讓學習更加有效。
學生在演唱中對氣息控制技巧的掌握還不夠熟練，需要加強練習，讓演唱更完美，讓歌曲的表達更加精彩。
在今后的教學中，要進一步豐富教學內容，引導學生對音樂進行更深入的思考和感悟，讓音樂學習更加豐富多彩，讓學習更有意義。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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