資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《要學(xué)那泰山頂上一青松》教案
一、課時(shí)：
1課時(shí)（40分鐘）
二、教材分析
本節(jié)課的主要內(nèi)容以現(xiàn)代京劇《沙家浜》中備受喜愛(ài)的選段《要學(xué)那泰山頂上一青松》為核心，旨在讓學(xué)生深入領(lǐng)略京劇這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的獨(dú)特魅力和豐富內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)這段音樂(lè)及其背后的故事進(jìn)行詳細(xì)分析，學(xué)生不僅能欣賞到京劇的藝術(shù)表現(xiàn)，更能理解其與中國(guó)革命歷史的緊密聯(lián)系。課程將京劇藝術(shù)與革命歷史結(jié)合，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和審美觀。
在教材分析中，我們將關(guān)注以下幾個(gè)方面：第一，音樂(lè)的旋律特點(diǎn)與歌詞的情感表達(dá)；第二，京劇藝術(shù)的表現(xiàn)形式及其文化意義；第三，《沙家浜》在中國(guó)現(xiàn)代戲曲中的地位及其對(duì)當(dāng)代人精神的啟迪作用。這些內(nèi)容將為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的背景知識(shí)。
三、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)初步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于京劇的了解相對(duì)較少，往往對(duì)于這門傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式和表達(dá)方式持有陌生感，甚至對(duì)京劇的基本知識(shí)知之甚少。雖然學(xué)生在音樂(lè)方面具備一定的基礎(chǔ)，能夠理解節(jié)奏和旋律，但對(duì)于傳統(tǒng)打擊樂(lè)器及其在京劇中的角色和表現(xiàn)形式的認(rèn)識(shí)仍顯不足。
針對(duì)這一情況，本節(jié)課將通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的參與感與體驗(yàn)感，進(jìn)而增進(jìn)他們對(duì)京劇的興趣，并幫助他們理解這一傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)意義。希望通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立對(duì)京劇的認(rèn)同感及文化自信心，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.審美感知：通過(guò)欣賞京劇的音樂(lè)和表演，感知京劇的獨(dú)特藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。
2.藝術(shù)表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試模仿京劇的動(dòng)作和音樂(lè)表現(xiàn)手法，體驗(yàn)傳統(tǒng)表演藝術(shù)的樂(lè)趣，進(jìn)而提升他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
3.創(chuàng)意實(shí)踐：在小組活動(dòng)中，學(xué)生將體驗(yàn)不同種類的打擊樂(lè)器，嘗試創(chuàng)造節(jié)奏，從而增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4.文化理解：通過(guò)深入分析《沙家浜》的歷史背景和劇中所傳達(dá)的革命精神，幫助學(xué)生理解這一作品在當(dāng)代社會(huì)文化中的重要意義。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：
感受京劇的獨(dú)特魅力，體驗(yàn)劇中戰(zhàn)士們青松般的堅(jiān)韌品格和革命精神。
2.教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生需了解打擊樂(lè)的表現(xiàn)特點(diǎn)，并能夠與音樂(lè)節(jié)奏相結(jié)合地進(jìn)行哼唱，這對(duì)于他們的音樂(lè)感知能力和表演能力都是一次考驗(yàn)。
六、教學(xué)方法
聽(tīng)賞法：通過(guò)聽(tīng)覺(jué)欣賞的方式，讓學(xué)生透過(guò)音樂(lè)來(lái)感受京劇的藝術(shù)魅力。
討論法：通過(guò)課堂討論，激勵(lì)學(xué)生思考劇中表達(dá)的情感與意義，增強(qiáng)他們的參與感。
模仿表演法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作模仿，幫助他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)京劇藝術(shù)的表現(xiàn)形式。
實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)動(dòng)手演奏打擊樂(lè)器，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
七、教具準(zhǔn)備
京劇人物的卡通圖片，用于課堂展示，幫助學(xué)生理解角色特點(diǎn)與情感。
京劇《要學(xué)那泰山頂上一青松》的音頻和視頻資料，讓學(xué)生在欣賞中感受音樂(lè)的魅力。
各種打擊樂(lè)器，如鼓、镲、板等，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行創(chuàng)作和表演。
投影儀及相關(guān)多媒體設(shè)備，以幫助展示視頻和圖片，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。
八、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課
學(xué)習(xí)導(dǎo)入：老師出示京劇人物的卡通圖片，簡(jiǎn)單介紹各個(gè)角色的特征及其在劇中的作用。然后播放一段京劇的相關(guān)歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的興趣，搭建起京劇的基本認(rèn)知框架。
互動(dòng)提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)京劇的初步印象，探討他們是否聽(tīng)過(guò)或觀看過(guò)京劇，交流他們的感受與理解。
環(huán)節(jié)二:講授新課
（一）感知
京劇的歷史介紹：簡(jiǎn)要講述京劇的起源與發(fā)展，提到徽劇等前身，幫助學(xué)生理解京劇的形成過(guò)程以及其藝術(shù)風(fēng)格的演變。
角色與行當(dāng)分析：通過(guò)示范不同的京劇行當(dāng)和角色，幫助學(xué)生更好地理解其特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。以歷史背景與現(xiàn)代實(shí)際相結(jié)合的方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的興趣。
（二）探究
《沙家浜》的背景與情節(jié)：深入講解《沙家浜》的創(chuàng)作背景及主要故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考劇中傳達(dá)的情感和價(jià)值觀，分析其在抗擊侵略、堅(jiān)持理想方面的重要性。
音樂(lè)分析：《要學(xué)那泰山頂上一青松》的歌詞與旋律分析，討論其表達(dá)的情感、意志與英雄氣概，讓學(xué)生更加深入地感受歌曲的情感深度和歷史厚度。
（三）示范
視頻欣賞：播放京劇相關(guān)視頻，要求學(xué)生模仿歌曲最后的動(dòng)作，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的理解，同時(shí)提升他們的參與感。
打擊樂(lè)器介紹：在視頻結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生了解京劇中常用的打擊樂(lè)器，展示如何通過(guò)打擊樂(lè)器配合音樂(lè)，進(jìn)一步加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。
環(huán)節(jié)三:鞏固延伸
小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，練習(xí)打擊樂(lè)器的節(jié)奏，鼓勵(lì)優(yōu)秀組別進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示。讓學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)打擊樂(lè)的魅力。
走圓場(chǎng)活動(dòng)：通過(guò)走圓場(chǎng)的方式進(jìn)行互動(dòng)，增加課堂趣味性，同時(shí)鞏固學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感，提升他們的精神風(fēng)貌。
課后討論：在結(jié)束課堂前，進(jìn)行小組討論，交流各自的感受和對(duì)京劇的理解，鼓勵(lì)學(xué)生分享他們學(xué)習(xí)后的感想與收獲。
九、小結(jié)拓展、布置作業(yè)
小結(jié)：
課程回顧：重申本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)與精神運(yùn)用到日常生活中，帶著對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與理解，更好地面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
作業(yè)：
學(xué)習(xí)拓展：學(xué)生閱讀相關(guān)的京劇及其背后的歷史故事，撰寫一篇150字的學(xué)習(xí)感想，探討革命精神對(duì)當(dāng)代社會(huì)的意義及其影響，激勵(lì)他們思考文化傳承的重要性。
十、設(shè)計(jì)意圖
(1)初步感知環(huán)節(jié)：
通過(guò)結(jié)合視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的興趣與好奇心，增強(qiáng)他們的藝術(shù)感知能力。
(2)探究音樂(lè)環(huán)節(jié)：
通過(guò)深入的講解與討論，幫助學(xué)生理解音樂(lè)背后的情感和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)同感。
(3)鞏固延伸環(huán)節(jié)：
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)造意識(shí)，讓他們?cè)趨⑴c中鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
十一、板書設(shè)計(jì)
1.京劇的起源與發(fā)展
2.《沙家浜》簡(jiǎn)介與情節(jié)分析
3.音樂(lè)《要學(xué)那泰山頂上一青松》情感解讀
4.常用打擊樂(lè)器介紹
十二、教學(xué)反思
本次課的設(shè)計(jì)較為合理，通過(guò)多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍，學(xué)生的參與度明顯提高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
在今后的教學(xué)中，可以考慮增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，包括更多現(xiàn)場(chǎng)表演和即興創(chuàng)作，以提升課堂的趣味性和學(xué)生的投入程度。
針對(duì)學(xué)生的反饋，未來(lái)將持續(xù)關(guān)注他們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)知，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)他們的文化自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅獲得知識(shí)，更能領(lǐng)悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價(jià)值。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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