資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
【預學任務單】——7、呼風喚雨的世紀
一、查閱資料，了解作者。
《呼風喚雨的世紀》作者是 ，中國科學院 。流體傳動及控制學家。在機械工程特別是 、 等領域做出過重要貢獻，曾在歐、美和中國等國獲得 項專利，在國內外發表過
篇重要的科學研究和工程教育論文及二本科學著作。
二、明確學習目標。
1、認識“喚、技”等12個生字，會寫“喚、紀”等15個字，會寫“呼風喚雨、世紀”等17個詞語。
2、能給問題分類，篩選出對理解課文最有幫助的問題。(難點)
3、能借助問題理解課文內容。(重點)
4、能聯系生活實際理解課文最后一句話的含義。
三、初讀課文。
1、課文共有( )個自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新詞，不認識的字，借助字典或工具書，給字注音；不理解的詞語在旁邊標上“？”。
3、用“ ”畫出文中的好詞，用“ ”畫出文中的好句。好詞好句，多讀幾遍。
四、自學課文，解決字詞。
1、讀拼音寫字詞。
(1)浩瀚的宇宙還有無限的ào mì( )等待著我們去探索。
(2)政府未來幾年的一個重要rèn( )務是改shàn( )農民的wù zhì
( )生活條件。
(3)20世紀科學jì shù( )的發展，使人類的生活大大改觀，這種改
變的chéng dù( )chāo guò( )丁人類歷史上百萬年的總和。
2、用“\”劃去加點字不正確的讀音。
呼喚(huàn hàn) 依賴(nài lài) 地質(zhì zi)
潛力(qián qiǎn) 船舶(bā bó) 奧秘(ào áo)
同音字填空。
(1)xiàn 貢( ) 呈( ) ( )入 界( )
(2)jìng 究( ) ( )賽 清( ) 干( )
(3)yōu ( )揚 ( )靜 ( )慮 ( )秀
4、根據理解寫出相應的詞語。
( )：舊指神仙道士的法力。現比喻人具有支配自然的偉大力量。也
可形容反動勢力猖獗。
( )：指出人意料。
( )：依靠。
( )：乘著云，駕著霧。原是傳說中指會法術的人乘云霧飛行，后
形容奔馳迅速或頭腦發昏。
( )：表示程度一天比一天加深。
( )：改變原有情況使好一些。
5、把下面的詞語補充完整，再讀句子選擇合適的詞語填空。
呼( )喚( ) ( )( )意料
騰( )( )霧 歸根( )( )
(1)這個 的結局令他呆若木雞，不知道該怎么辦才好。
(2)他即使有孫悟空 的本事，也難逃出我的手掌心。
6、寫出意思相近的詞語。
探索——( ) 改變——( ) 改善——( )
7、寫出意思相反的詞語。
幻想—( ) 緊密—( ) 創造—( ) 出乎意料—( )
五、初讀感知，根據課文內容填空。。
1、《呼風喚雨的世紀》講述了 ，作
者用 的手法，展示了 的迅猛發展給人類生活帶來的
和 ，激發了我們 的情感以及 、 的濃厚興趣。
2、《呼風喚雨的世紀》是一篇 ，其中的說明方法有： 、
、 、 等。
在20世紀100年的時間里，人類利用現代科學技術獲得那么多
的、 的 和 。
4、生活在農耕社會的人們，想要呼風喚雨，只能在神話中用“ ”“ ”和騰云駕霧的“ ”，來寄托自己的美好愿望。
六、拓展延伸，質疑問難。
1、詞語拓展
描寫發展變化的詞語： 、 、 、
三字詞語： 、 、 、
2、下列哪些讓我們的生活發生了翻天覆地的變化？( )(多選)
A.電視 B.程控電話 C.高速火車 D.牛耕地 E.遠洋船舶
2、讀了課文，你還有哪些疑惑，請把問題寫下來。
參考答案
一、中國共產黨 政治家、軍事家、理論家 《沁園春·雪》、《沁園春·長沙》、《滿江紅》等。
四、1、奧秘 任 善 物質 技術 程度 超過
2、huàn lài zhì qián bó ào
3、獻 現 陷 限 竟 競 靜 凈 悠 幽 憂 優
4、呼風喚雨 出乎意料 依賴 騰云駕霧 日益 改善
5、呼風喚雨 出乎意料 騰云駕霧 歸根結底 出乎意料 騰云駕霧
6、探究 更改 改良
7、現實 松散 仿造 不出所料
五、1、20世紀100年間科學技術的發展歷程 對比 科學技術 巨大變化和燦爛前景 熱愛科學 學習科學、探索科學
2、說明文 作比較、 作引用、舉例子、列數字
3、奇跡般 出乎意料 發明 發現
4、“千里眼”“順風耳”“神仙”
六、1、日新月異、突飛猛進、瞬息萬變、推陳出新
千里眼、順風耳、墻頭草、火燒云、教書匠、半邊天
2、ABCE
3、略。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑