資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 道法學科
4.2 讓家更美好 同步探究學案
1.懂得每個家庭表達親情的方式是不同的，學會體味親情。
2.懂得家風在家庭生活中的重要性，自覺傳承中華民族傳統美德。
3.懂得家庭生活中需要每個人承擔相應的責任，學會表達親人之間的愛。
（一）自主預習
怎樣建設美好家庭？
（1）建設美好的家庭，需要 。每個家庭的親情表現不盡相同，有的 ，有的 ，有的 ，有的 ……有時我們可能因為他的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在 之中。
（2）建設美好的家庭，需要 。家庭成員之間 是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關愛的同時，也要學會 。對父母長輩，我們要 ；對兄弟姐妹，我們要 。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以 為前提進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。
（3）建設美好的家庭，需要 。家庭是道德養成的 ，我們要培育和弘揚 ，發揚光大中華民族傳統家庭美德，追求 的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
（4）建設美好的家庭，是 。在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員 有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。
（二）預習反饋
列出預習中的問題清單或列出困惑、讀不懂的內容。
【親情之愛讓家更美好】
【體味親情】從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年，打開記憶的閘門，你能數清父母為自己付出的愛有多少嗎？
(1) 請寫出父母為你做的最讓你感動的一件事。
【親情碰撞】隨著年齡的增長父母的關愛好像已成為我們成長的羈絆，讓我們有些厭煩，有些反感……
(2) 假如遇到上邊漫畫中的情形，你會怎樣做？
（一）達標測評
1.家和萬事興。下列同學的做法中有利于讓家更美好的有（ ）
①小宇跟媽媽學做飯，主動打掃衛生 ②小周每周周末晚上給爺爺奶奶捶背
③小李不聽父母勸阻仍然熬夜玩手機 ④小凡與父母發生沖突并且頂撞父母
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
2.“我不知道自己做得夠好嗎？我是第一次做媽媽。孩子會穿過大雨，去懂人間的道理，我只能嘮叨，因為我已幫不上你了”“我不知道自己做得夠好嗎？我是第一次做女兒，可也是第一次來做我，你的噓寒問暖，我知道是為我好的”這是歌曲《是媽媽是女兒》中母女的對白，給人無限感動。它讓我們明白了（　　）
①愛是需要呵護的，要學會互動溝通
②家庭成員要相互信任、體諒和包容
③要用心感受和體味家庭中的親情之愛
④理解父母的嘮叨，完全接納父母的想法
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3.對比下面兩幅圖片，作為家庭成員，在建設和諧家庭中應當（ ）
①關愛家人，孝親敬長 ②自我管理，學會包容
③相互理解，減少沖突 ④交流溝通，呵護親情
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.學習論壇上，大家圍繞“愛在家人間”的話題紛紛發言，表達自己的看法，以下觀點中，你認同的是（ ）
①每個家庭的親情表現不盡相同
②家庭結構發生改變之后，家中的親情就不存在了
③互動溝通的技巧可以幫助親子之間化解矛盾，增進感情
④感受不到自己渴望的親情，說明親情已經消失
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
5.七年級（2）班同學們正在舉行“體味親情——親情碰碰碰”活動。下列同學們的分享，你認同的做法是（　　）
①尚尚：時代變化大，父母已經完全落伍了，我們要讓父母跟上時代
②愛愛：早上來不及吃早餐，媽媽一直嘮叨，我再不理她
③禾禾：我把父母加為微信好友，讓父母通過微信了解我的校園生活
④麗麗：我已經開始嘗試早上獨立完成上學前的一切準備
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
6.春節意味著家人的團聚。春節臨近無論在天涯海角，天南地北的人總會趕回家，和家人團聚，共享家的溫馨，家的幸福。幸福美滿的家（ ）
A．需要家庭成員共同創建，相互理解，相互信任
B．成員之間要彼此溝通，增進理解，保持矛盾
C．是不會有沖突的，需要成員共同承擔責任和義務
D．盡孝在當下，關愛家人的美德與青少年關系不大
7.國慶假期結束，不少網友曬出了返程出發時被父母填滿的后備廂和行李箱，表達了父母對子女濃濃的親情之愛。關于親情，下列理解正確的是（ ）
①生活中我們要去理解父母的做法，體味父母行為中蘊含的愛
②家是溫暖的牽掛，滿滿的后備箱塞下的是中國味的濃濃親情
③父母要隨著時代的發展與時俱進，不斷改變對子女愛的方式
④子女要報答父母的養育之恩，著重滿足他們的物質生活需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8.中國民族歷來重視家庭。正所謂“天下之本在家”。尊老愛幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家，知書達禮、遵紀守法，家和萬事興等中華民族傳統家庭美德，銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設的寶貴精神財富。習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時的這一講話啟示我們青少年要（ ）
①參與家庭文明建設，營造向上向善的家庭氛圍
②身體力行，孝老愛親，弘揚生生不息的中華傳統美德
③努力學習，承擔責任，讓中華傳統美德薪火相傳
④增強民主意識，養成尊重、寬容和協商的民主態度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9.閱讀下面“母子對話”的內容，你的感受有（ ）
①要體諒父母的辛勞，感恩孝敬父母
②要熱愛勞動，培養良好的勞動習慣
③做家務耽誤時間，應該以學習為主
④體味親情，共同努力構建和諧家庭
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10.母親節這天，社區組織“謝謝媽媽”主題活動。在活動中，九年級學生小芳端上第一次親手做的菜請媽媽品嘗，媽媽幸福地說：這是女兒的味道，真好！現場響起熱烈的掌聲。材料表明（ ）
①盡孝在當下，需要實際具體的行動
②子女扶助和保護父母是每個中國公民的法定義務
③積極參與家務勞動，是子女與父母溝通的最佳方式
④孝親敬長，關愛他人，不僅僅是長大成人以后的事
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
素養提升
11.【體味親情】
小翔在班會活動中分享了幾個生活片段，展示他眼中的親情：
片段一 父親出差在外，每天都會打電話回家，關心家里的事情。
片段二 媽媽特別愛“嘮叨”，學習進步她會叮囑我不要驕傲，學習退步她會鼓勵我總結經驗；生病時她會提醒我吃藥，出門在外她會支持我接觸社會生活。
片段三 這兩年，媽媽給我生了個小妹妹，奶奶年齡大了也住到了我們家。雖然生活方式與過去相比發生了很多變化，我可也獲得了更多的關心和喜愛。
(1) 從小翔分享的片段中，我們可以發現“親情”在哪兒呢？
【愛的碰撞】
微信是繼QQ之后，又一個新的網絡社交平臺，許多人愿意把自己的生活“曬”在微信上，與朋友分享。可如果你的爸爸媽媽在微信上請求添加你為朋友，你會怎么做？
調查發現，“微時代”父母孩子難“合群”，八成學生不愿加父母“好友”，怕被監視不敢亂發感想。
(2) 家庭成員應怎樣化解矛盾，增進情感？
12.【孝敬雙親，小事開始】
某班準備開展主題班會《孝敬父母，學會感恩》。
主題班會活動方案
【活動目標】★能夠認識到孝敬父母、學會感恩的深層原因。
★用感恩的心態努力學習，積極生活。
(1)請你完成活動目標：為什么要孝敬父母、感恩父母
【活動重點】★能夠在日常行為中做到孝敬父母。
(2)在日常行為中做到孝敬父母，請你給提供兩種具體做法。
【活動手段】討論，朗誦，演講，游戲等手段。
(3)請你再提供兩種活動手段。
【活動課型】班會課。
(4)請你為這節主題班會課，設計活動過程。
（一）課后反思：
本節課我學會了：
本節課存在的問題：
把本節課所學知識畫出思維導圖
參考答案：
二、預習導學
（1）用心體味親情之愛；溫馨和睦；磕磕絆絆；內斂深沉；隨和自然；生活的點滴
（2）學會愛、奉獻愛；相互關愛；回報愛；孝順敬重；相攜相助；愛和尊重
（3）傳承中華民族傳統家庭美德；起點；社會主義核心價值觀；愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享
（4）家庭成員的共同責任；共同分擔、相互協作
三、合作探究
（1）生病時，父母無微不至地照顧自己。遇到挫折時，父母安慰鼓勵自己等。
①理解、信任、體諒和包容父母的做法。②尊敬父母，冷靜理性地與父母互動溝通。③積極與父母交流，主動告知自己的學習和生活情況，表達自己的想法。
【解析】（1）本題考查寫出父母為你做的最讓你感動的一件事。依據自身經歷，從生病時，父母無微不至的照顧自己等方面作答。
本題考查假如遇到上邊漫畫中的情形，你會怎樣做。依據教材所學知識，從理解、信任、體諒和包容父母的做法等方面作答。
課堂達標
1.A
【詳解】本題考查對構建和諧家庭的認識和理解。
①②：依據教材知識并分析題干可知，家和萬事興，構建和諧家庭需要所有家庭成員共同努力，因而小宇跟媽媽學做飯，主動打掃衛生；小周每周周末晚上給爺爺奶奶捶背均有利于構建和諧家庭，故①②說法符合題意；
③：不聽父母勸阻熬夜玩手機，容易引發親子沖突，不利于家庭和睦，故③說法錯誤；
④：與父母發生沖突并頂撞父母，不利于家庭和睦，故④說法錯誤；
故本題選A。
2.A
【解析】本題考查的是體味親情。《是媽媽是女兒》讓我們明白了愛是需要呵護的，要學會互動溝通，家庭成員要相互信任、體諒和包容，要用心感受和體味家庭中的親情之愛，歌詞啟示我們理解父母的愛，①②③是正確的選項；④錯誤，父母也會犯錯誤，不能完全接納父母的想法。
3.B
【詳解】本題考查建設和諧家庭。
①④：家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件，圖片一體現了我們要關愛家人，孝親敬長；圖片二體現了家庭成員之間要有效交流和溝通，從而增進理解，化解矛盾和沖突。故①④說法正確；
②③：說法正確，但題文中未體現，故②③說法錯誤；
故本題選B。
4.C
【詳解】本題考查親情、與父母溝通的方法。
①③：依據教材知識，每個家庭的親情表現不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧可以幫助親子雙方緩解、化解矛盾，增進感情，故①③說法符合題意；
②：家庭結構發生改變之后，家中的親情仍然存在，故②說法錯誤；
④：只要我們用心感悟就會發現，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發生變化，故④說法錯誤；
故本題選C。
5.D
【解析】本題考查了體味親情。每個家庭的親情表現不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。但是，只要我們用心感悟就會發現，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發生變化。分析選項可知，禾禾和麗麗的做法正確，③④符合題意；①②錯誤，是不理解父母、不尊重父母的表現。故選：D。
6.A
【詳解】本題考查對構建和諧家庭的認識和理解。
A：春節臨近時，人們總會趕回家，和家人團聚，共享家的溫馨，家的幸福；構建幸福美滿的家需要家庭成員共同創建，相互理解，相互信任，故A說法符合題意；
B：成員之間要彼此溝通，增進理解，化解矛盾，故B說法錯誤；
C：“不會有沖突的”說法太絕對，家庭成員之間也會有沖突，故C說法錯誤；
D：盡孝在當下，關愛家人的美德與青少年息息相關，故D說法錯誤；
故本題選A。
7.A
【詳解】本題考查體味親情。
①②：當網友返鄉時，后備箱被父母準備的東西塞滿了，體現了父母對我們濃濃的愛，說明了我們要去理解父母的做法，體味父母行為中蘊含的愛，家也是溫暖的牽掛，滿滿的后備箱塞下的是中國味的濃濃親情，故①②符合題意；
③：材料中未體現父母要隨著時代的發展與時俱進，不斷改變對子女愛的方式，故③不符合題意；
④：作為子女，要報答父母，但不能說著重于物質生活，還要關心他們的精神生活，故④說法錯誤；
故本題選A。
8.A
【解析】本題考查弘揚傳統美德。習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時的這一講話啟示我們青少年要參與家庭文明建設，營造向上向善的家庭氛圍，要身體力行，孝老愛親，弘揚生生不息的中華傳統美德，應努力學習，承擔責任，讓中華傳統美德薪火相傳，所以①②③正確；④在題干中未涉及，④不符合題意。
9.B
【詳解】本題考查孝敬父母、構建和諧家庭。
①②④：從“母子對話”的內容中可以看出孩子要熱愛勞動，培養良好的勞動習慣，要體諒父母的辛勞，感恩孝敬父母，要體味親情，共同努力構建和諧家庭，①②④說法正確；
③：做家務并不會耽誤學習時間，③錯誤；
故本題選B。
10.C
【詳解】本題考查孝親敬長的要求、構建和諧家庭。
①④：在社區組織的活動中，小芳把第一次親手做的菜端給媽媽品嘗，媽媽感受到了來自女兒的愛心。材料說明盡孝在當下，孝親敬長，關愛他人，不僅僅是長大成人以后的事，我們要從現在開始，從身邊小事做起，用實際具體的行動表達對父母的愛。故①④說法正確；
②：成年子女有贍養扶助父母的義務，故②說法錯誤；
③：“親子之間良好的溝通方式有很多，子女積極參與家務勞動有利于增強家庭責任意識，為建設和諧家庭作出貢獻，故③說法錯誤；
故本題選C。
(1)每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的隨和自然……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情。只要我們用心體悟就會發現，家人間的愛蘊含在生活的點滴之中。
(2) 家庭成員要以愛和尊重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。
【解析】本題考查體味親情、親子沖突產生的原因、化解沖突的方法與父母溝通的方法和技巧等。能力方面主要考查學生調動和運用所學知識分析解決問題的能力。仔細審題，聯系體味親情、親子沖突產生的原因、化解沖突的方法與父母溝通的方法和技巧等知識作答。
12.(1)①父母給了我們生命，為我們的生活操勞；②父母是我們生命中重要的影響者，是我們成長的陪伴者和見證者；③孝敬父母是中華民族的傳統美德，孝敬父母是一個人素養的體現等。
(2)①幫助父母做力所能及的家務，為父母分憂；②努力學習，讓父母放心，安慰傷心的父母，照顧生病的父母等。
(3)①黑板報展覽；②征文比賽等。
(4)①媒體播放學校組織的感恩父母活動現場的視頻資料；②學生表演情景劇《中國二十四孝》；③學生討論孝敬父母應落實的具體行動，班任總結，號召學生“孝敬父母，學會感恩”等。
【詳解】（1）本題考查孝親敬長的做法，可結合教材知識作答。
（2）本題考查構建和諧家庭的做法，可結合教材知識作答。
（3）本題要求提供兩種活動手段，屬于開放性試題，言之有理即可。
（4）本題要求設計活動過程，屬于開放性試題，言之有理即可。
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