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/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 道法學(xué)科
4.1 家的意味 同步探究學(xué)案
1.了解家的內(nèi)涵，知道在中華文化中家有深厚的意味和內(nèi)涵。
2.通過(guò)分析實(shí)例，幫助學(xué)生理解什么是家、家與家庭的聯(lián)系及確立家庭關(guān)系的情形。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、熱愛父母的情感，引導(dǎo)學(xué)生繼承家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感和自豪感。
（一）自主預(yù)習(xí)
1、家庭的含義
家庭是由 結(jié)合成的親屬生活組織。
2、家對(duì)我們的意義
（1）家是 的居所，是 的港灣。每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開 。家不只是一所房子，家里有 ，家中有 ，家讓我們的心靈有所 。
（2）家是我們的 。父母是我們的 ，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí) ，扣好人生的“第一?？圩印薄?br/>（3）家是 的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅 ，而且 。優(yōu)良家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的 等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。
（4）家庭是 的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。
（二）預(yù)習(xí)反饋
列出預(yù)習(xí)中的問(wèn)題清單或列出困惑、讀不懂的內(nèi)容。
閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 家有溫暖，有支持，有關(guān)愛，有牽掛……家是一生讀不完的書。
材料二 有這樣一則公益廣告，一名母親做好年夜飯等待著兒女回家，可是兒女們卻接連打來(lái)電話告訴母親，因?yàn)楦鞣N各樣的原因無(wú)法回家吃年夜飯。飯熱了涼，涼了又熱?？吹竭@則廣告的時(shí)候，很多人潸然淚下。
材料三 古代有以“百里負(fù)米”“臥冰求鯉”為代表的感人故事，有“父母在，不遠(yuǎn)游”“父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之”的諄諄教誨。但是，時(shí)代在變，孝敬父母的內(nèi)涵也在變。
請(qǐng)根據(jù)上述故事和自己生活中的感受，說(shuō)一說(shuō)你怎樣認(rèn)識(shí)家庭的作用。
（一）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
1.家是一個(gè)有溫度的詞，它不僅是我們身體休息的地方，更是我們心靈棲息的港灣。落葉歸根，這都是對(duì)家的渴望，是生命在追尋著一種歸宿。下列對(duì)家的理解正確的有（ ）
①家是我們身心的寄居之所 ②家是我們心靈的港灣
③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體 ④家只是我們居住的一所房子
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.一般來(lái)說(shuō)，家庭是由________結(jié)合成的親屬生活組織。
①婚姻關(guān)系 ②父母子女關(guān)系 ③血緣關(guān)系 ④收養(yǎng)關(guān)系
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3.自古以來(lái)游子總是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，心里惦記著“臨行密密縫”的母親，滿懷“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感慨。對(duì)此理解正確的是（ ）
A．家是身心寄居之所和心靈的港灣 B．我們要與父母加強(qiáng)溝通增進(jìn)感情
C．我們總是長(zhǎng)大后才理解父母的愛 D．我們離開父母之后感覺失落不安
4.媽媽想念孩子唱道：“送你上學(xué)第一天，要你勇敢我卻哭了?！焙⒆釉陲w馳的列車上思念著媽媽：“離開家的那天車開之后偷偷哭了，我不想讓你擔(dān)心笑著揮手呢?！?023年春晚這首歌曲聚焦親人間未曾言明的愛意，將天下親情之愛化作心靈的傾訴。從中我們感悟到（ ）
①父母的關(guān)愛是無(wú)微不至的、溫暖的 ②家中有親情，家是我們心靈的港灣
③尊敬長(zhǎng)輩，用行動(dòng)感恩父母的養(yǎng)育 ④父母的牽掛是對(duì)我們不尊重不信任
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5.醴陵市孫家灣鎮(zhèn)何大爺時(shí)常帶領(lǐng)兒孫參加公益活動(dòng)，并把家教理念和育兒方法編輯成《何家家教》，傳播好家風(fēng)。何大爺一家被評(píng)為2023年湖南省最美家庭。這告訴我們（ ）
①家是我們心靈的港灣
②我們的成長(zhǎng)離不開家庭的哺育
③只要有了家風(fēng)，就一定能構(gòu)建和諧家庭
④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
6.《大地之燈》等5部聚焦“家”的著作，用深情的筆觸，描寫家的樣子，描繪家的美好。以“家”為題材的作品特別能打動(dòng)人心，這是因?yàn)? )
①家是我們身心寄居之所，是我們心靈的港灣
②家里充滿愛，每個(gè)家庭的愛的表現(xiàn)完全相同
③在中國(guó)人心中，家是血脈相連的生活共同體
④家中有親人、親情，能滿足我們的一切需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7.在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。下列詩(shī)句體現(xiàn)“孝”文化的是（ ）
A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
C．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待 D．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)
出生于知名醫(yī)學(xué)世家的鐘南山院士，受到父母的影響，走上從醫(yī)之路；而他的兒子，已經(jīng)成為泌尿科專家的鐘惟德，受了父親的影響，繼續(xù)將“治病救人”的精神發(fā)揚(yáng)光大。這說(shuō)明（ ）
A. 優(yōu)秀的家文化是寶貴的精神財(cái)富
B. 新時(shí)代的家文化被賦予新的內(nèi)涵
C. 家文化對(duì)家族的繁衍發(fā)展起決定作用
D. 家文化一定對(duì)修身立德起積極作用
9.2024年春節(jié)，人民日?qǐng)?bào)新媒體發(fā)起“我與家人合個(gè)影”網(wǎng)絡(luò)征集活動(dòng)。眾多網(wǎng)友積極參與曬照片、吐真情，留下許多幸福瞬間?；赝粋€(gè)個(gè)瞬間，充滿著無(wú)數(shù)的愛與溫暖。這說(shuō)明（ ）
A．家是我們的心靈的港灣 B．每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)是相同的
C．親子沖突是不可調(diào)和的 D．孝敬父母就要對(duì)父母言聽計(jì)從
10.“勞動(dòng)很光榮啊，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)是我該做的。”初二的小周說(shuō)，他經(jīng)常在家和爸爸媽媽一起掃地拖地、買菜煮飯、洗碗等。小周的言行告訴我們要（ ）
A．善于傾聽，了解父母喜好 B．聽取父母教導(dǎo)，完全服從安排
C．熱愛勞動(dòng)，感恩父母養(yǎng)育 D．把握溝通技巧，化解親子沖突
素養(yǎng)提升
11.閱讀材料，回答問(wèn)題。
親子共成長(zhǎng)，是家庭教育最美好的樣子。請(qǐng)你閱讀下列內(nèi)容，并回答問(wèn)題。
孝：會(huì)意。從老省，從子，像一個(gè)孩子扶持老人之狀。本義：盡心奉養(yǎng)和服從父母。善事父母者。從老省，從子。子承老也。
——《說(shuō)文解字》
“百善孝為先”我們孝敬父母是因?yàn)榧覍?duì)我們有哪些意義？
12.【感恩家庭·我在努力】
家是我們成長(zhǎng)的根據(jù)地，是我們發(fā)展的大本營(yíng)。家里有親人，家中有親情。為了回報(bào)父母的愛，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)悠久獨(dú)特的家庭文化的了解，你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉行系列主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中完成下列任務(wù)。
活動(dòng)一：傳唱“家”的經(jīng)典歌曲
（1）請(qǐng)你推薦兩首與“家”相關(guān)的歌曲，與大家分享。
活動(dòng)二：“感恩父母”活動(dòng)設(shè)計(jì)
請(qǐng)你圍繞主題，設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式。
活動(dòng)三：家風(fēng)我傳承
（3）學(xué)校打算開展“傳承好家訓(xùn)培育好家風(fēng)"主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合自己的家庭，分享一條良好的家訓(xùn)，并談?wù)勁嘤己眉绎L(fēng)家訓(xùn)的意義。
（一）課后反思：
本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：
本節(jié)課存在的問(wèn)題：
把本節(jié)課所學(xué)知識(shí)畫出思維導(dǎo)圖
參考答案：
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系
2.（1）生命；心靈；家庭的哺育和支持；親人；親情，依托
（2）第一所學(xué)校；修身之所；為人處世
（3）代代傳承、血脈相連；接續(xù)著祖先的生命；傳承著家風(fēng)；價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣
（4）社會(huì)
三、合作探究
家是生命的居所，是心靈的港灣。 家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。
【解析】本題考查的是怎樣認(rèn)識(shí)家庭的作用。結(jié)合教材知識(shí)，可以從家庭是寄居之所，心靈的港灣等角度回答即可。
課堂達(dá)標(biāo)
1.A
【詳解】本題考查對(duì)家的認(rèn)識(shí)和理解。
①②③：依據(jù)教材知識(shí)可知，家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣，是代代傳承、血脈相連的生活共同體，故①②③說(shuō)法正確；
④：家并不只是我們居住的一所房子，家中有親情，家里有親人，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選A。
2.C
【解析】此題考查對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)。一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系和收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。①③④符合題意；②不符合題意，排除。故選C。
3.A
【詳解】本題考查家的意義。
A：分析題文，材料中的詩(shī)句體現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)親情的渴望，這說(shuō)明了家是身心寄居之所和心靈的港灣；故A符合題意；
BCD：都不符合題干的主旨；故BCD都不符合題意；
故本題選A。
4.A
【詳解】本題考查家的作用、孝親敬長(zhǎng)。
①②③：題干中的歌詞啟示我們父母的關(guān)愛是無(wú)微不至的、溫暖的，家中有親情，家是我們心靈的港灣，尊敬長(zhǎng)輩，用行動(dòng)感恩父母的養(yǎng)育，故①②③符合題意；
④：父母的牽掛是對(duì)我們無(wú)微不至的愛，故④錯(cuò)誤；
故本題選A。
5.B
【解析】本題考查家的內(nèi)涵、傳承良好家風(fēng)。
家是我們身心的寄居之所，家是我們心靈的港灣。在中國(guó)人的心目中家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。作為者黨員何大爺時(shí)常帶領(lǐng)兒孫參加公益活動(dòng)，并把家教理念和育兒方法編輯成《何家家教》，傳播好家風(fēng)。說(shuō)明親情激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們心靈有所依靠，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持，家也是代代傳承、血脈相連的生活共同體，故①②④正確；優(yōu)良家風(fēng)有利于構(gòu)建和諧家庭，故③錯(cuò)誤。
6.B
【詳解】本題考查家的作用。
①③：依據(jù)題文的表述，以“家”為題材的作品特別能打動(dòng)人心，體現(xiàn)了家的作用，家是我們身心寄居之所，是我們心靈的港灣，在中國(guó)人心中，家是血脈相連的生活共同體，故①③符合題意；
②：“完全相同”說(shuō)法太絕對(duì)，故②錯(cuò)誤；
④：“一切”說(shuō)法太絕對(duì)，故④錯(cuò)誤；
故本題選B。
7.C
【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。
C：分析可知，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，這句詩(shī)意思是樹希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。強(qiáng)調(diào)了子女行孝要及時(shí)，不要等到失去機(jī)會(huì)才后悔莫及，體現(xiàn)了對(duì)孝道的重視和對(duì)及時(shí)盡孝的呼吁，故C符合題意；
A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，故A不符合題意；
B：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”表達(dá)了戰(zhàn)士們堅(jiān)定的報(bào)國(guó)之志和英勇無(wú)畏的精神，故B不符合題意；
D：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”寓意要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華需要不斷努力和磨練，故D不符合題意；
故本題選C。
8.A
【解析】本題主要考查家風(fēng)。鐘南山院士在父親的影響下成為著名的醫(yī)學(xué)專家，鐘院士的兒子在鐘南山的影響下，成了泌尿科專家，這說(shuō)明優(yōu)秀的家文化是寶貴的精神財(cái)富 ，故A正確；B觀點(diǎn)正確但與題意無(wú)關(guān)；CD的觀點(diǎn)太絕對(duì)，故CD錯(cuò)誤。
9.A
【詳解】本題考查家的意味。
A：題干中，眾多網(wǎng)友參與“我與家人合個(gè)影”網(wǎng)絡(luò)征集活動(dòng)，這體現(xiàn)了家是我們的心靈的港灣，故A符合題意；
B：每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)是不同的，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；
C：親子沖突是可以調(diào)和的，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D：言聽計(jì)從，是愚孝是表現(xiàn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選A。
10.C
【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)。
C：分析題文，小周經(jīng)常和父母一起分擔(dān)家務(wù)，掃地拖地、買菜煮飯、洗碗等，這充分體現(xiàn)了他對(duì)勞動(dòng)的積極態(tài)度，以及通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母的養(yǎng)育之恩；故C符合題意；
A：善于傾聽，了解父母喜好，主要強(qiáng)調(diào)的是在與父母交流中注重傾聽和理解父母的內(nèi)心想法和喜好，而題干中小周的行為重點(diǎn)不在傾聽和了解父母喜好方面；故A不符合題意；
B：聽取父母教導(dǎo)，完全服從安排，這種表述過(guò)于絕對(duì)。父母的教導(dǎo)不一定都是完全正確和適合的，子女應(yīng)有自己的判斷和思考，合理地接受父母的建議；故B錯(cuò)誤；
D：題干中并未提及小周與父母之間存在沖突以及他如何運(yùn)用溝通技巧去化解，主要突出的是他通過(guò)勞動(dòng)分擔(dān)來(lái)感恩父母；故D不符合題意；
故本題選C。
（1）家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所
（2）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。
【解析】本題考查的是怎樣認(rèn)識(shí)家庭的意義。結(jié)合教材知識(shí)，回答即可。
12.（1）《?；丶铱纯础?、《父親》等。
（2）主題班會(huì)。
（3）一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。小時(shí)要立大志，有志才能明確方向。學(xué)習(xí)要求敦實(shí)，淺嘗輒止無(wú)以致遠(yuǎn);等等。
【解析】（1）本題要求推薦兩首與“家”相關(guān)的歌曲，屬于開放性試題，言之有理即可。（2）本題要求設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式，屬于開放性試題，言之有理即可。（3）本題考查分享一條好的家訓(xùn)，開放性試題，符合題意即可。
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