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中小學教育資源及組卷應用平臺
【課時預習案】8.2 敬畏生命
一、學習目標
1.理解對生命的敬畏，既包括對自己生命的珍惜，還要關愛他人的生命。
2.培養珍愛自我生命，關懷和善待身邊其他人生命的情感。
3.思考敬畏生命的表現和意義，知道如何做到敬畏生命。
二、知識結構
三、基礎梳理
1.當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的________；當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的___________。我們對生命要有一種敬畏的_______。
2.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的________。萬物的生長和生命的延續是宇宙天地間的重大法則，我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規律，是對我們的生命最好的_________。
3.敬畏生命，就要_______的生命。 “仁者愛人”“推己及人”，要求我們從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，______________身邊的每一個人。
4.敬畏生命，就要堅持___________。生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“__________”的生動詮釋和切實踐行。
四、問題解答
1. 敬畏生命有什么意義？
當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。
2. 怎樣敬畏生命？
（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。
（2）敬畏生命，就要關愛他人的生命。
（3）敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
五、典例精析
【例題】（2024年四川廣安中考）初中生小偉晚飯后在湖邊散步，忽然聽到湖中傳來呼救聲，發現有人落水。此時，他的正確選擇是（ ）
①首先確保自身安全，珍愛生命，見義智為
②關注他人生命安全，奮不顧身，見義勇為
③立即離開事故現場，事不關己，高高掛起
④第一時間報警求助，提供線索，協助救援
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【解析】本題考查堅持生命至上、敬畏生命。堅持生命至上、敬畏生命，要求我們既要珍惜自己的生命，也不漠視他人的生命。因此面對他人落水，如果有能力救助，則在確保自己安全的前提下，施以援手；如果自己不具備救人的能力，則要第一時間報警求助，并協助救援。故①④說法正確；如果不具備救人的能力 ，“奮不顧身”是不可取的，不僅不能成功救人，還有可能危及自己的生命安全，故②說法錯誤；“事不關己高高掛起”的態度是不可取的，我們應盡己所能幫助落水者，不能漠視他人的生命處于危險之中，故③說法錯誤；故選B。
【答案】B
六、小刀初試
1.下面兩幅漫畫給我們的啟示是（ ）
A. 每個人的生命都是獨特的
B. 每個人的生命都是不可逆的
C. 要磨煉意志，增強生命的韌性
D. 敬畏生命，就要關愛他人的生命
2.2023年12月甘肅省積石山大地震后，救援人員不顧自身安危，一次又一次義無反顧地沖入震區營救被困群眾。此舉傳遞出的生命觀是（ ）
①珍視生命 ②敬畏生命 ③輕視生命 ④守護生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.“如果我是一個有思維的生命，我必須以同等的敬畏來尊敬其他生命，而不僅僅限于自我小圈子，因為我明白：它深深地渴望圓滿和發展的意愿，跟我是一模一樣的?！边@啟發我們（ ）
①生命至上，他人的生命比自己的生命更重要
②要看到生命的脆弱與艱難，每個人的生命只屬于自己
③生命休戚與共，我們對生命要有一種敬畏的情懷
④要謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.2023年9月13日，一名小孩頭部被防盜網卡住，身體懸在半空。危急關頭，市民黃志春爬上二樓防盜網，頭頂小孩雙腳，為成功救援爭取了寶貴時間。黃志春被授予“廣東好人”稱號。他的行為體現了（ ）
A．愛崗敬業的品質 B．敬畏生命的態度 C．自由平等的觀念 D．懲惡揚善的追求
5. 由飆車引發的惡性交通事故不時見諸報端。“飆車黨”為尋求刺激，經常成群結隊，選擇在晚上車少人少的地方肆意追逐，隨意變更車道、超車。不僅擾民，更嚴重違反交規。相關部門提示廣大駕駛人，馬路飆車無法成就“車神”，只能釀成車禍，為了您和他人的安全，請遵守交通法律法規。
結合材料，談談如何關愛他人的安全。
參考答案
三、基礎梳理
1. 脆弱與艱難 堅強、崇高和神圣 情懷2. 規律 珍視和善待3. 關愛他人 尊重、關懷和善待4. 人民至上、生命至上 生命最寶貴
六、小刀初試
1.D2.B3.D4.B
5. 敬畏生命，就要關愛他人的生命。 “仁者愛人”“推己及人”，要求我們從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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