資源簡(jiǎn)介

第二課 手工書設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)●應(yīng)用
課時(shí)：1課時(shí)
安排在第三課《藏書印》、第四課《藏書票》第一課《書林漫步課》之后
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件 課本 和 經(jīng)折裝、 線裝等書籍小樣
材料：作業(yè)單 學(xué)生的線描、色彩、構(gòu)圖、藏書印、藏書票作品
各類各色紙樣（黑色、紅色、白色） 膠
工具： 打孔器 金屬活頁(yè)夾 切割板 剪刀 美工刀 直尺 鉛筆
學(xué)生準(zhǔn)備：珍藏的書籍 藏書印、藏書票作品若干枚 作業(yè)單
材料： 相關(guān)主題的資料和可利用的“廢物”素材及工具等
組長(zhǎng)課代表準(zhǔn)備：匯總作業(yè)單，明確各小組課前準(zhǔn)備情況上報(bào)，便于教師安排個(gè)別準(zhǔn)備不充分的小組
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解手工書設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)手工書設(shè)計(jì)的基本原理與方法，提高學(xué)生對(duì)書籍設(shè)計(jì)的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)手工書的設(shè)計(jì)要素，構(gòu)成原理和制作方法，能用有創(chuàng)意的形式來(lái)表達(dá)特定的信息和意義，以自主或合作的方法進(jìn)行手工書設(shè)計(jì)和制作。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：形成以創(chuàng)意為中心的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高審美能力，形成耐心、細(xì)致、整潔的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。激發(fā)學(xué)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)書籍的情感。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):手工書的設(shè)計(jì)原理與方法
難點(diǎn):手工書的制作過(guò)程
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入階段
分享我珍藏的書籍·互贈(zèng)同學(xué)準(zhǔn)備好的藏書票和藏書印
提問(wèn)：如何收藏同學(xué)們的作品呢？
導(dǎo)入：設(shè)計(jì)制作手工書，來(lái)收藏作品，珍惜同窗友誼。
發(fā)展階段
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)掌握手工書的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)方法，制作一本作品集
提問(wèn):如何設(shè)計(jì)這本作品集書？
請(qǐng)同學(xué)們拿出任務(wù)單，要求隨課堂進(jìn)度完成“手工書的創(chuàng)想”：
1.確定書籍主題：（ ）和書名《 》
2.預(yù)估頁(yè)碼和造型以及開(kāi)本，為書籍主題服務(wù)
平裝 精裝 立體書
造型各異：小魚、蝴蝶、馬甲......
常規(guī)以平面為主，多加裝飾
3.檢查材料和工具，保證能實(shí)現(xiàn)造型和頁(yè)碼以及開(kāi)本的需求，達(dá)成書籍主題需要。
4.萬(wàn)事俱備之前開(kāi)始了，明確手工書的結(jié)構(gòu)：
示范講解：內(nèi)頁(yè)：學(xué)習(xí)一頁(yè)八格折剪法，制作1~3份，書籍預(yù)估8~24頁(yè)（提醒預(yù)留扉頁(yè)和目錄頁(yè)）
欣賞封皮設(shè)計(jì)：封面、書脊、封底
封面裝幀設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)意設(shè)計(jì)的系統(tǒng)工程，包括：書籍造型設(shè)計(jì)、封面設(shè)計(jì)、扉頁(yè)設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、開(kāi)本設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)以及紙張材料的應(yīng)用、印裝方法等。手工書不同于機(jī)械化成批量生產(chǎn)的印刷書，它有獨(dú)特的更讓人特色。
封面是書籍無(wú)聲的推銷員。
文字（各類名，注解）圖案、色彩是設(shè)計(jì)的三要素。
三者一起傳遞書籍的相關(guān)信息同時(shí)兼具美感， 服務(wù)書籍主題同時(shí)要能打動(dòng)消費(fèi)者，引發(fā)購(gòu)買欲望。
字：印刷字、書法字、美術(shù)字
圖：以圖傳情達(dá)意，表現(xiàn)主題
抽象圖像較為簡(jiǎn)介概括；
具象圖畫有逼真、準(zhǔn)確、真實(shí)、便捷的特點(diǎn) 。
（例如攝影圖片 繪畫圖片）
色彩：運(yùn)用色彩屬性，營(yíng)造和諧和對(duì)比的色彩感覺(jué)，服務(wù)書籍主題。
三、總結(jié)制作技法：采用實(shí)物、電腦打印，手繪等進(jìn)行剪、貼、鏤空、折疊等形式裝飾美化書籍的封面和內(nèi)頁(yè)。
實(shí)踐階段
一、學(xué)生制作手工書，教師巡視指導(dǎo)。
有別于機(jī)器制作的手工書，手工書更多的體現(xiàn)著個(gè)人的思考與創(chuàng)意。
二、指導(dǎo)裝訂：經(jīng)折版 線裝版 活頁(yè)
時(shí)間允許集中演示；時(shí)間緊張，則小組內(nèi)指點(diǎn)。
展評(píng)階段
評(píng)價(jià)標(biāo)注：手工書結(jié)構(gòu)是否合理；
形式是否服務(wù)書籍主題；
封面設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意。
評(píng)價(jià)方式：
1、自評(píng)： 依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，給自己打分填涂星級(jí)。
顏值五星 ☆☆☆☆☆
內(nèi)涵五星 ☆☆☆☆☆
創(chuàng)意五星☆☆☆☆☆
組評(píng)：小組推薦
顏值 ：
內(nèi)涵 ：
顏值內(nèi)涵兼具 ：
創(chuàng)意：
課堂小結(jié)：
小結(jié)：本節(jié)課，掌握制作一件手工書作品----作品集，在書籍裝幀設(shè)計(jì)領(lǐng)域淺嘗一番，讓我們關(guān)注書籍設(shè)計(jì)，讀書愛(ài)書，在書中遨游吧！同學(xué)們，下節(jié)課播報(bào)：辦我們的美術(shù)展覽。
板書設(shè)計(jì)：
展示內(nèi)容采用立體書形式
手工書設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)流程：
材料工具 ← 主題書名→ 頁(yè)碼造型
↓
封皮內(nèi)頁(yè)
↓
封面 書脊 封底
文字 圖形 色彩
技法 裝飾 美化

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