資源簡(jiǎn)介

/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 道法學(xué)科
1.1 奏響中學(xué)序曲 同步探究學(xué)案
1.通過(guò)自身生活體會(huì),感受初中生活與小學(xué)生活的區(qū)別,依味角色變化,積極適應(yīng)初中生活。
2.通過(guò)榜樣人物事跡分享,正確認(rèn)識(shí)初中生活對(duì)人生發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值和意義。
3.知道初中生活面臨著諸多可能與挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)把握機(jī)遇,促進(jìn)自我發(fā)展。
（一）自主預(yù)習(xí)
1．跨進(jìn)中學(xué)校園,我們有了一個(gè)新的身份—— 。這意味著一段新的生命旅程的開(kāi)始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)．．．．．．我們對(duì)新生活充滿了期待。
2．初中階段為我們的發(fā)展提供了 。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門(mén)。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，提升自我。
3.初中階段對(duì)我們?nèi)松莫?dú)特價(jià)值是什么？
我們正處于生命成長(zhǎng)的“ ”，這是我們 、 、 初步形成的重要時(shí)期，需要精心引導(dǎo)和栽培。
4.初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了哪些新的要求？
家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望，激勵(lì)我們加倍努力，不斷進(jìn)步：越來(lái)越 ，會(huì)合作，能包容；越來(lái)越 ，能堅(jiān)持，有韌勁；越來(lái)越 ，敢于表達(dá)，超越自我。
面對(duì)初中生活中的各種可能與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該如何做？
我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn) ，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的 、 、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。
（二）預(yù)習(xí)反饋
列出預(yù)習(xí)中的問(wèn)題清單或列出困惑、讀不懂的內(nèi)容。
【新起點(diǎn)新夢(mèng)想】
中國(guó)科學(xué)院院士齊康坦言“科學(xué)家應(yīng)當(dāng)懂藝術(shù)”。中學(xué)時(shí)彈鋼琴、讀小說(shuō)、學(xué)畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷,對(duì)于他后期的創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)。
天體化學(xué)與地球化學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)毫不諱言自己是“金庸迷”。在他眼中,能看“野書(shū)”的中學(xué)時(shí)代是一個(gè)自由的時(shí)代,“坦白地說(shuō),我有很多東西是從金庸的小說(shuō)里面知道的。”
中國(guó)工程院院士羅錫文曾深情回憶自己科學(xué)起航的原點(diǎn):“小學(xué)印象模糊,大學(xué)印象不深刻,唯獨(dú)中學(xué)在我的人生中留下抹不去的記憶。我后來(lái)能做點(diǎn)事情,與在三中打下的基礎(chǔ)密不可分。”
【我讀我悟】
(1)讀了上述幾位科學(xué)家的的材料，你對(duì)中學(xué)時(shí)代有什么感悟
【鏈接生活】
(2)跨入七年級(jí)，邁進(jìn)中學(xué)大門(mén),你感受到了哪些發(fā)展自我的機(jī)會(huì)？
【展望明天】
(3)我們要渡過(guò)具有特殊價(jià)值的中學(xué)時(shí)代，你有哪些打算？
（一）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
1.某中學(xué)開(kāi)設(shè)了中國(guó)茶文化、解密電影密碼、神奇的心理學(xué)效應(yīng)等多樣化的選修課程，充分體現(xiàn)了該中學(xué)“尊重自由，激發(fā)自覺(jué)”的辦學(xué)理念。下列關(guān)于初中階段開(kāi)設(shè)選修課的認(rèn)識(shí)，正確的是( )
A.只要開(kāi)設(shè)選修課就能夠幫助我們成為最完美的自己
B.初中階段開(kāi)設(shè)選修課擠占了大量時(shí)間，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)
C.多樣化的選修課程能夠帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域
D.初中階段的選修課程會(huì)決定我們未來(lái)的人生規(guī)劃
2.習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)考察時(shí)指出，青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。這啟示我們要( )
①珍視當(dāng)下，把準(zhǔn)人生方向 ②樹(shù)立正確三觀，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任
③追求最優(yōu)成績(jī)，一心只顧學(xué)習(xí) ④?chē)?yán)格要求自己，做到十全十美
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“六年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用。”這啟示我們，中學(xué)階段要（　　）
①珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，提升自我
②全力以赴，利用網(wǎng)絡(luò)廣泛結(jié)交各類朋友
③努力學(xué)習(xí)，把主要時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上
④自信自強(qiáng)努力做到知行合一
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
4.“雜交水稻之父”袁隆平畢業(yè)于博學(xué)中學(xué)，他說(shuō):“博中是我最感親切的母校，她給予我的培養(yǎng)和教育，對(duì)我的成長(zhǎng)起了決定性的作用。”袁隆平的話蘊(yùn)含的道理是（ ）
A．中學(xué)就讀的學(xué)校決定我們以后的發(fā)展
B．中學(xué)時(shí)代只需要努力學(xué)習(xí)獲取知識(shí)
C．中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)
D．只要努力學(xué)習(xí)就一定能成為科學(xué)家
5.歐陽(yáng)自遠(yuǎn)院士接受媒體采訪時(shí)說(shuō)：“在中學(xué)時(shí)代，我閱讀了各種類型的書(shū)籍，充實(shí)了很多社會(huì)歷史知識(shí)，也知道了一些科學(xué)的發(fā)展情況。所以，我覺(jué)得這段時(shí)光很值得。”這說(shuō)明中學(xué)時(shí)代（ ）
①為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)
②對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)
③帶給我們的全是人生成長(zhǎng)的美好回憶
④為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6.為了更好更快地適應(yīng)初中學(xué)校的生活，我們應(yīng)該（ ）
①熟悉校園的環(huán)境 ②增進(jìn)和同學(xué)、老師的交往
③了解華鑫學(xué)校的規(guī)章制度 ④只管學(xué)習(xí)，不管其他事情
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
7.著名詩(shī)人舒婷曾說(shuō)過(guò)：“中學(xué)時(shí)代只是非常短暫的歷程，然而這一小段對(duì)我影響至深，我的個(gè)性、氣質(zhì)、道德觀乃至常識(shí)性的認(rèn)知，都來(lái)自那短暫的中學(xué)時(shí)代。”這表明中學(xué)時(shí)代（ ）
A．決定著每個(gè)人未來(lái)人生的價(jià)值 B．決定了我們一生的發(fā)展方向
C．是唯一能提升自我認(rèn)知的時(shí)段 D．為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)
8.錢(qián)學(xué)森說(shuō)，“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用。”這說(shuō)明 ( )
①初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值 ②中學(xué)教育在人生道路上發(fā)揮著重要作用
③初中階段決定著學(xué)生人生觀的形成發(fā)展 ④初中階段的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)富有挑戰(zhàn)性
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
9.跨進(jìn)中學(xué)校園，我們面對(duì)的是新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們?cè)谛碌男@里經(jīng)歷了許多新鮮事。面對(duì)這些變化，下列同學(xué)的觀點(diǎn)不正確的是 ( )
A.小梅：“我是一名初中生了，我要告別過(guò)去的任性和調(diào)皮，迎接新的挑戰(zhàn)。”
B.小鄧：“在新的環(huán)境里，我要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，盡快適應(yīng)新變化。”
C.小張：“上了初中，科目多、壓力大，我只需努力學(xué)習(xí)，不需要再參加其他文體活動(dòng)了。”
D.小明：“初中階段為我們提供了多種機(jī)會(huì)，我會(huì)積極參加社團(tuán)活動(dòng)，提升能力。”
10.“有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華。有人說(shuō)，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的十字路口。有人說(shuō)，中學(xué)生依然是懵懂的孩子”。走進(jìn)中學(xué)的我們要（ ）
①在集體生活中，涵養(yǎng)品格，豐富個(gè)性
②在新的環(huán)境中，改變自己在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)最完美的“我”
③激發(fā)自己的潛能，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越
④珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，不達(dá)目標(biāo)絕不罷休
①② B．③④ C．①③ D．②④
達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
11.某中學(xué)在校園網(wǎng)論壇中發(fā)布了一些帖子，請(qǐng)你閱讀并回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“美麗草原”提到的“新的起點(diǎn)”的認(rèn)識(shí)。
（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)塑造一個(gè)怎樣的“理想的我”的形象？
12.初中生活
材料一 七年級(jí)學(xué)生李明交流了自己對(duì)初中生活的感受：
（1）結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)初中生活的感受，寫(xiě)出兩個(gè)。（不得和以上的重復(fù)）
材料二 道德與法治課上，老師結(jié)合學(xué)生生活，創(chuàng)設(shè)探究情境，組織開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)。
（2）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和自己的實(shí)際，完成上述內(nèi)容。
材料三 被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”的著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森始終對(duì)自己的中學(xué)時(shí)代念念不忘。他歸國(guó)回到北京的第二天，就趕往中學(xué)母校探望。每次路過(guò)中學(xué)母校的老校址，他都會(huì)說(shuō)：“這是我最熟悉的地方。”從基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢(qián)學(xué)森的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（3）結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)如何度過(guò)初中階段。
（一）課后反思：
本節(jié)課我學(xué)會(huì)了：
本節(jié)課存在的問(wèn)題：
把本節(jié)課所學(xué)知識(shí)畫(huà)出思維導(dǎo)圖
參考答案：
二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
中學(xué)生
新的機(jī)會(huì)
拔節(jié)孕穗期，世界觀，人生觀，價(jià)值觀
有活力，堅(jiān)強(qiáng)，上進(jìn)
5.人生方向，有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)
三、合作探究
答案：(1)初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期，需要精心引導(dǎo)和栽培。
(2)初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門(mén)。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，提升自我。(言之有理即可)
(3)樹(shù)立新的目標(biāo),激發(fā)我們的潛能,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,重新塑造一個(gè)“我”。
解析：第(1)問(wèn)考查對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)。題干中工程院院士羅錫文,天體化學(xué)與地球化學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)的話說(shuō)明中學(xué)時(shí)代的重要性;感悟:從中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階,對(duì)我們的一生起著重要作用。
第(2)問(wèn)考查中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的哪些機(jī)會(huì)。結(jié)合教材知識(shí),從發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)、集體生活、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面進(jìn)行分析。
第(3)問(wèn)考查如何度過(guò)自己的中學(xué)生活。從樹(shù)立新的目標(biāo),塑造新自我等方面作答。
課堂達(dá)標(biāo)
1.C
【解析】 本題考查初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。
2.A
【解析】 本題考查如何珍視初中階段。
習(xí)近平總書(shū)記的話旨在強(qiáng)調(diào)青年價(jià)值取向的重要性，啟示我們要樹(shù)立
正確三觀，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，珍視當(dāng)下，把準(zhǔn)人生方向，①②說(shuō)法正確。
③④說(shuō)法絕對(duì).
3.C
【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是步入中學(xué)生活。題文中的表述，啟示我們，中學(xué)階段要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，提升自我；努力學(xué)習(xí)，把主要時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上；自信自強(qiáng)努力做到知行合一，①③④正確，符合題意；②錯(cuò)誤，廣泛結(jié)交各類朋友，違反了交友的原則。
4.C
【解析】本題考查査中學(xué)時(shí)代的意義。博中對(duì)袁隆平的成長(zhǎng)起了決定性的作用，這說(shuō)明中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，故C說(shuō)法正確；學(xué)校并不能決定我們以后的發(fā)展，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；只需要，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D這夸大了努力的作用，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。
5.B
【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性。
①④：依據(jù)教材知識(shí)，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)院士對(duì)中學(xué)時(shí)代的回憶，體現(xiàn)了中學(xué)時(shí)代的重要性，表明中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色，故①④符合題意；
②：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)故②不符合題意；
③：中學(xué)時(shí)代既有美好的回憶，也有困難和挫折的經(jīng)歷，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選B。
6.A
【詳解】本題考查適應(yīng)初中新生活。
①②③：進(jìn)入到初中，我們要熟悉校園的環(huán)境；增進(jìn)和同學(xué)、老師的交往；了解華鑫學(xué)校的規(guī)章制，①②③說(shuō)法正確；
④：我們要全面發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選A。
7.D
【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性。
D：題干中體現(xiàn)了中學(xué)時(shí)代的重要性。依據(jù)教材知識(shí)，中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，故D符合題意；
AB：這兩個(gè)選項(xiàng)中的“決定”，說(shuō)法絕對(duì)，故AB說(shuō)法錯(cuò)誤；
C：“唯一”，說(shuō)法絕對(duì)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
故本題選D。
A
解析：錢(qián)學(xué)森的話說(shuō)明初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值，中學(xué)教育在他的人生道路上發(fā)揮著重要作用，①②說(shuō)法正確；初中階段學(xué)生初步形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀，③中“決定”說(shuō)法錯(cuò)誤；④說(shuō)法正確，但與題意不符。
C
【解析】升入初中，我們要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，盡快適應(yīng)新變化；告別過(guò)去的任性和調(diào)皮，迎接新的挑戰(zhàn)；積極參加社團(tuán)活動(dòng)，提升能力。A、B、D觀點(diǎn)正確，但與題意不符。學(xué)習(xí)科目多，壓力大，也要積極參加其他文體活動(dòng)，提升能力，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，符合題意。
10.C
【解析】本題考査中學(xué)時(shí)代。走進(jìn)初中，我們要在集體生活中涵養(yǎng)品格，豐富個(gè)性，激發(fā)自己的潛能，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，故①③說(shuō)法正確；在新的環(huán)境中，我們可以重新塑造一個(gè)嶄新的“我”，世界上完美的人，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，但不達(dá)目標(biāo)絕不罷休觀點(diǎn)絕對(duì)化，故④說(shuō)法錯(cuò)誤。
11.(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)；初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期，需要精心引導(dǎo)和栽培。
(2)越來(lái)越有活力,會(huì)合作,能包容；越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持,有韌勁;越來(lái)越上進(jìn),敢于表達(dá),超越自我。
【解析】第（1）問(wèn)考查對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)。可以從中學(xué)時(shí)代面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，中學(xué)時(shí)代的特殊意義等方面回答。第(2)問(wèn)考查理想的“我”,回答積極向上的內(nèi)容即可。如越來(lái)越有活力,能堅(jiān)持,有韌勁;越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),會(huì)合作,能包容等。
12.（1）【答案示例】新奇、緊張……
【解題思路】本問(wèn)考查對(duì)初中生活的感知，屬于開(kāi)放性設(shè)問(wèn)，回答言之有理即可。
（2）①越來(lái)越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢(mèng)遠(yuǎn)航；越來(lái)越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來(lái)越包容，尊重他人，學(xué)會(huì)合作；越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，能堅(jiān)持，有韌勁，取得更大進(jìn)步。
②富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門(mén)；在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。
【解題思路】本問(wèn)考查初中階段對(duì)我們成長(zhǎng)提出的新要求、為我們發(fā)展提供的新機(jī)會(huì)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。
（3）我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。
【解題思路】本問(wèn)考查初中階段中學(xué)生應(yīng)該如何做，依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答即可
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