資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《11.3如何提高機(jī)械效率》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 11.3如何提高機(jī)械效率 單元 第十一章 學(xué)科 物理 年級(jí) 九年級(jí)
教材分析 《11.3如何提高機(jī)械效率》是粵滬版九年級(jí)上冊(cè)第十一章第三節(jié)的內(nèi)容。教學(xué)上，基于學(xué)生對(duì)功、有用功、額外功和總功的理解，借助實(shí)際機(jī)械案例剖析與實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題、動(dòng)手操作和科學(xué)探究的能力。新課標(biāo)要求此節(jié)緊密聯(lián)系生活，展現(xiàn)其科學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、態(tài)度及社會(huì)責(zé)任感。教材編排遵循認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，有助于學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)，形成完整物理概念。課標(biāo)要求：3.2.3 知道機(jī)械效率。了解提高機(jī)械效率的意義和途徑。 例3 測(cè)量某種簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道有用功、額外功和總功的含義及三者之間的關(guān)系；2.理解機(jī)械效率的公式、變形公式，并能運(yùn)用計(jì)算簡(jiǎn)單的機(jī)械效率；3.通過實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)出影響滑輪組機(jī)械效率的影響因素；4.結(jié)合生活實(shí)例，探討提高機(jī)械效率的方法。
重點(diǎn) 1.理解機(jī)械效率的概念，知道機(jī)械效率的計(jì)算公式。2.探究影響斜面機(jī)械效率的因素。
難點(diǎn) 1.理解有用功、額外功和總功的概念，會(huì)計(jì)算有用功、額外功和總功。2.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出影響機(jī)械效率的因素。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 展示任務(wù)，并引導(dǎo)思考。小明想要把重500N的一袋糧食運(yùn)上教學(xué)樓的三樓。使用了三種辦法。 思考：哪種辦法最好，哪種辦法最不好？為什么 思考并相互交流看法。 通過直觀的圖片展示，引發(fā)學(xué)生興趣，讓其初步思考不同方法的特點(diǎn)，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)機(jī)械效率的知識(shí)做鋪墊。
講授新課 什么是有用功與額外功1. 展示動(dòng)滑輪提升鉤碼的實(shí)驗(yàn)裝置或相關(guān)圖示，詳細(xì)講解有用功、額外功、總功的定義及它們之間的關(guān)系。2. 給出具體的使用動(dòng)滑輪提升重物的情境，提供相關(guān)數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析有用功，并指導(dǎo)計(jì)算。 如圖所示,不計(jì)繩重及摩擦，小聰用桶、小明用口袋，各裝重120N的沙子從一樓運(yùn)上三樓，均需50s的時(shí)間。小聰做的有用功 J。小明做的額外功 J。兩人中功率較大的是 。(選填其中一人)什么是機(jī)械效率1. 清晰地向?qū)W生介紹機(jī)械效率的定義和表達(dá)式。2. 引導(dǎo)學(xué)生回顧導(dǎo)入部分的三種運(yùn)糧方法。3. 指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算每種方法的有用功、額外功、總功和機(jī)械效率。4. 組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流，幫助他們分析和比較不同方法的優(yōu)劣。 測(cè)算滑輪組的機(jī)械效率1. 向?qū)W生闡述測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的任務(wù)和要求。2. 引導(dǎo)學(xué)生思考測(cè)量原理，提供必要的提示和指導(dǎo)。3. 檢查學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)表格，給予反饋和建議。4. 進(jìn)行教師演示實(shí)驗(yàn)，展示規(guī)范的操作和注意事項(xiàng)。5. 組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，巡視并及時(shí)糾正學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作。6. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 1.. 認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)裝置或圖示，傾聽教師講解，積極思考。2. 回答教師提問，參與討論，加深對(duì)概念的理解。3. 仔細(xì)閱讀給定情境和數(shù)據(jù)，判斷有用功部分，并運(yùn)用公式計(jì)算有用功。 1. 認(rèn)真聆聽教師對(duì)機(jī)械效率的講解，理解相關(guān)概念。2. 對(duì)導(dǎo)入部分的三種方法進(jìn)行思考和分析。3. 按照教師的指導(dǎo)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)計(jì)算各種功和機(jī)械效率。4. 積極參與小組討論，分享自己的計(jì)算結(jié)果和觀點(diǎn)，共同得出結(jié)論。1. 小組討論，設(shè)計(jì)測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的方案，包括測(cè)量原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)表格。2. 觀看教師演示實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。3. 以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。4. 對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 1. 借助具體實(shí)例，讓抽象的物理概念更直觀，幫助學(xué)生理解有用功、額外功、總功的定義及關(guān)系。2. 引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力。3. 通過實(shí)際例子強(qiáng)化概念的應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的實(shí)踐能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)械效率做好鋪墊。1. 讓學(xué)生明確機(jī)械效率的概念和計(jì)算方法，為后續(xù)的分析和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。2. 通過對(duì)導(dǎo)入部分實(shí)例的深入分析，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)有用功、額外功、總功的理解和計(jì)算能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力。4. 引導(dǎo)學(xué)生通過比較和分析，得出哪種方法更高效，增強(qiáng)他們對(duì)提高機(jī)械效率的認(rèn)識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。1. 培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新思維，提高學(xué)生解決問題的能力。2. 通過小組合作，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和交流能力。3. 教師演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供正確的操作示范，減少實(shí)驗(yàn)誤差。4. 讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高實(shí)踐操作能力。5. 對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力和科學(xué)思維。
課堂練習(xí) 1. 精心挑選與本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)相關(guān)、難度層次分明的課堂練習(xí)題。2. 清晰地向?qū)W生展示練習(xí)題的內(nèi)容和要求。3. 觀察學(xué)生解題的過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和錯(cuò)誤。4. 對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答和指導(dǎo)。 1. 認(rèn)真閱讀和理解練習(xí)題的內(nèi)容和要求。2. 獨(dú)立思考，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和方法嘗試解答練習(xí)題。3. 遇到困難時(shí)，主動(dòng)向教師請(qǐng)教或與同學(xué)討論。 1. 幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的關(guān)于機(jī)械效率的知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解和掌握。2. 及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以便調(diào)整教學(xué)策略。3. 通過練習(xí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和改進(jìn)的動(dòng)力。
課堂小結(jié) 對(duì)自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估 幫助學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，梳理并鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。
板書 什么是有用功與額外功1、有用功提升鉤碼是目的，有利用價(jià)值，對(duì)鉤碼做的功是對(duì)人們有用的功叫做有用功。2、額外功要提升鉤碼，必須將動(dòng)滑輪和繩子也提升，同時(shí)還要克服摩擦做功。這些功是對(duì)人們無用但又不得不做的功叫做額外功。3、總功人做的功為總功 W總=Fs什么是機(jī)械效率1、機(jī)械效率：有用功跟總功的比值。2、表達(dá)式：三、測(cè)算滑輪組的機(jī)械效率1、測(cè)量的原理2、實(shí)驗(yàn)器材
課后作業(yè) 同步訓(xùn)練
教學(xué)反思 本節(jié)課通過多種方式教學(xué)，如實(shí)例、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生理解了機(jī)械效率相關(guān)概念。優(yōu)點(diǎn)是導(dǎo)入有效，概念講解結(jié)合實(shí)例，實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了學(xué)生能力。不足是概念講解速度快，實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排欠妥，數(shù)據(jù)分析引導(dǎo)不足。今后將關(guān)注學(xué)情，優(yōu)化設(shè)計(jì)。
（C）用毅力搬磚
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11.3如何提高機(jī)械效率
課標(biāo)要求 3.2.3 知道機(jī)械效率。了解提高機(jī)械效率的意義和途徑。 例3 測(cè)量某種簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率。
作業(yè)用時(shí) 建議用時(shí):15 min,實(shí)際用時(shí) min
答錯(cuò)題題序
知識(shí)點(diǎn)一　有用功、額外功、總功的概念及區(qū)分
1、從井中打水時(shí)，對(duì)水所做的功是___________功；從井中撈桶，對(duì)水所做的功是___________功；若兩
次使用同一個(gè)桶且都裝滿了水，則兩次所做的___________功相同。
2、利用如圖所示的滑輪，在粗糙水平面上勻速拉動(dòng)物體，下列敘述正確的是（　　）
A．重力做的功是有用功 B．拉力F1做的功是額外功
C．繩子自由端的拉力F做的功是總功 D．克服摩擦力做的功是額外功
知識(shí)點(diǎn)二：認(rèn)識(shí)機(jī)械效率
3、 某機(jī)械在使用時(shí)機(jī)械效率為75%，這個(gè)機(jī)械使用時(shí)W有：W外=______，額外功占總功的______。
4、 有用功總是________總功，機(jī)械效率總是________1（兩空均選填“大于”、“等于”或“小于”），機(jī)械效率
通常用百分?jǐn)?shù)表示。機(jī)械效率是指________在總功中占的比例，與功率沒有必然聯(lián)系。
5、關(guān)于機(jī)械效率的問題，下列說法中正確的是（　?。?br/>A．額外功在總功中所占比例越小，機(jī)械效率一定越高 B．單位時(shí)間內(nèi)做功越多，機(jī)械效率一定越高
C．做功越多，機(jī)械效率一定越高 D．省力越多的機(jī)械，機(jī)械效率一定越高
知識(shí)點(diǎn)三：簡(jiǎn)單機(jī)械效率的計(jì)算
6、如左圖所示，將一個(gè)重3N的物體勻速拉到斜面頂端，人沿斜面向上的拉力為2N，物體沿斜面移動(dòng)的距離為0.8m，上升的高度為0.4m，則物體重力做功為______J，分析數(shù)據(jù)可知利用斜面______（能/不能）省功，斜面的機(jī)械效率是______。
如右圖，斜面的長(zhǎng)為高的4倍，物體恰能在斜面上勻速下滑，下滑一段距離的過程中，該物體重力做的
功和克服阻力做的功相等。若用平行于斜面向上的拉力F將物體勻速拉上斜面時(shí)，其的機(jī)械效率為（　　）
A．20% B．25% C．50% D．75%
如圖所示，某工人利用滑輪組將一個(gè)質(zhì)量為90kg的貨箱在6s內(nèi)勻速提升3m。此過程中，繩子自由端所受的拉力F為400N，求：（g=10N/kg）
（1）貨箱的重力G是多少？（2）有用功W有是多少？ （3）機(jī)械效率η是多少？
知識(shí)點(diǎn)四：測(cè)量簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率
9、在“探究斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，小明猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)。如圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，下表是其中一位同學(xué)在其他條件一定時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
（1）表格中第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為 ________（結(jié)果保留一位小數(shù)），分析表中信息可知該實(shí)驗(yàn)是探究 ______（選填“小明”或“小聰”）的猜想，結(jié)論是：在其他條件一定時(shí)，斜面 _______，機(jī)械效率越高；
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 斜面的傾斜程度 物塊的重力G/N 斜面高h(yuǎn)/m 沿斜面的拉力F/N 斜面長(zhǎng)s/m 機(jī)械效率
1 較緩 10 0.2 5.5 1 36.4%
2 較陡 10 0.4 7.0 1 57.1%
3 最陡 10 0.6 8.5 1
另一位同學(xué)為探究自己的
猜想，設(shè)計(jì)了如下步驟。
①把一塊長(zhǎng)木板的一端墊高，構(gòu)成一個(gè)斜面；
②用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面把一木塊 ___________拉上去，進(jìn)行相關(guān)測(cè)量，計(jì)算出斜面的機(jī)械效率；
③保持斜面的 ___________不變，改變斜面的 __________，再進(jìn)行相關(guān)測(cè)量，并計(jì)算出斜面的機(jī)械效率；
④比較兩次 ___________的大小，即可初步驗(yàn)證猜想是否正確。
10．在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同數(shù)量的鉤碼，分別做了甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率
1 2 5 1 15 66.7%
2 4 5 1.7 15
3 6 5 15 83.3%
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中，應(yīng)該使鉤碼___________（選填“快速”或“緩慢”）上升。
(2)進(jìn)行第2次測(cè)量時(shí)， 滑輪組做的有用功是_______J滑輪組的機(jī)械效率約為______。（保留三位有效數(shù)字）
(3)進(jìn)行第3次測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為___________N，滑輪組做的有用功是___________J。
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑輪組的機(jī)械效率與___________有關(guān)
能力提升----感受中考
（2024·山東濱州·中考真題） 如圖所示裝置，工人用250N的拉力，在30s內(nèi)將重為400N
的物體勻速提高了6m，在此過程中，不計(jì)繩重和摩擦，下列說法正確的是（ ）
A．繩子自由端移動(dòng)的速度是0.2m/s
B．拉力做的有用功為2400J
C．拉力做功的功率為100W
D．若用此滑輪提升重500N的物體，滑輪的機(jī)械效率為80%
（2024·黑龍江綏化·中考真題）如圖甲，質(zhì)量為40kg的貨物靜止在水平地面上，與地面的接觸面積
是800cm2。如圖乙。工人用250N的拉力F，將貨物用滑輪組勻速提升到3m高的二樓，此過程中貨
物上升的速度是0.2m/s。求：
貨物靜止在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）工人用滑輪組提升貨物時(shí)做功的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率；
（4）為提高該滑輪組的機(jī)械效率，請(qǐng)你提出一條合理建議。
參考答案
有用 額外 總
C
3:1 1/4
小于 小于 有用功
A
1.2 不能 75%
C
(1)G=mg=90kg×10N/kg=900N
(2)W有用=Gh=900N×3m=2700J
(3)s=nh=3×3m=9m
W總=Fs=400N×9m=3600J
η=W有用/W總×100%=2700J/3600J×100%=75%
（1）70.6% 小聰 越陡
（2）勻速 傾斜程度 粗糙程度 機(jī)械效率
（1）緩慢 （2）78.4% （3）2.4 0.3 0.36 （4）物重
C
（1）由于貨物在水平地面上，則
F壓=G=mg=40kg×10N/kg=400N
(2)v=nv物=2×0.2m/s=0.4m/s
P=Fv=250N×0.4m/s=100W
(3)η=W有用/W總×100%=Gh/Fs×100%=Gh/Fnh×100%=G/nF×100%=400N/(2×250N)×100%=80%
（4）可以增大貨物的重力。
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第十一章 機(jī)械功與機(jī)械能
11.3 如何提高機(jī)械效率
01
教學(xué)目標(biāo)
1.知道有用功、額外功和總功的含義及三者之間的關(guān)系；
2.理解機(jī)械效率的公式、變形公式，并能運(yùn)用計(jì)算簡(jiǎn)單的機(jī)械效率；
3.通過實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)出影響滑輪組機(jī)械效率的影響因素；
4.結(jié)合生活實(shí)例，探討提高機(jī)械效率的方法。
新課標(biāo)要求
3.2.3 知道機(jī)械效率。了解提高機(jī)械效率的意義和途徑。
例3 測(cè)量某種簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率。
02
新知導(dǎo)入
思考：哪種辦法最好，哪種辦法最不好？為什么
小明想要把重500N的一袋糧食運(yùn)上教學(xué)樓的三樓。使用了三種辦法。
大米重500 N
人體重500 N
動(dòng)滑輪重5N
桶重 10N
口袋重 3 N
03
新知講解
2、額外功
要提升鉤碼，必須將動(dòng)滑輪和繩子也提升，同時(shí)還要克服摩擦做功。這些功是對(duì)人們無用但又不得不做的功叫做額外功。
1、有用功
提升鉤碼是目的，有利用價(jià)值，對(duì)鉤碼做的功是對(duì)人們有用的功叫做有用功。
3、總功
人做的功為總功 W總=Fs
以使用動(dòng)滑輪提升鉤碼進(jìn)行分析
總功：有用功與額外功之和。W總= W有用+ W額外 W總>W有用
一、什么是有用功與額外功
04
典例分析
如圖所示,不計(jì)繩重及摩擦，小聰用桶、小明用口袋，各裝重120N的沙子從一樓運(yùn)上三樓，均需50s的時(shí)間。小聰做的有用功為 J。小明做的額外功 J。兩人中功率較大的是 。(選填其中一人)
720
90
小聰
03
新知講解
在使用機(jī)械工作時(shí)，有用功在總功中所占份額越多越好。它反映了機(jī)械的一種性能，物理學(xué)中表示為機(jī)械效率。
1、機(jī)械效率：有用功跟總功的比值。
2、表達(dá)式：
3、機(jī)械效率通常用百分?jǐn)?shù)表示。總小于1。
二、什么是機(jī)械效率
η =
W有
W總
×100%
η讀作“eta”
03
新知講解
4、機(jī)械效率理解:
1)機(jī)械效率是表示機(jī)械對(duì)總功利用率高低的物理量,機(jī)械效率越高,表明機(jī)械對(duì)總功的利用率越高,該機(jī)械的性能越好。
2)機(jī)械效率是有用功與總功的比值,它無單位
3)使用任何機(jī)械時(shí)都要做額外功,所以W有都小于W總,所有機(jī)械的機(jī)械效率η小于1
4)機(jī)械效率表示有用功占總功的百分比,它與機(jī)械是否省力無關(guān);與機(jī).械是否省距離無關(guān);與機(jī)械功率的大小無關(guān);與機(jī)械做功的多少無關(guān)。
04
典例分析
小明想要把重500N的一袋糧食運(yùn)上教學(xué)樓的三樓。使用了三種辦法。
大米重500 N
人體重500 N
動(dòng)滑輪重5N
桶重 10N
口袋重 3 N
思考：哪種辦法最好，哪種辦法最不好？為什么
03
典例分析
w有用=Gh=500N×6m=3000J
w額外=G人+桶h=510N×6m=3060J
w總=W有用+W額外=3000J+3060J=6060J
w有用=Gh=500N×6m=3000J
w額外=G動(dòng)+桶h=15N×6m=90J
w總=W有用+W額外=3000J+90J=3090J
w有用=Gh=500N×6m=3000J
w額外=G動(dòng)+袋h=8N×6m=48J
w總=W有用+W額外=3000J+48J=3048J
故，選用第三種方案最好，有用功占總功的比值最大，第一種最不好，有用功占總功的比值最少。
03
新知講解
三、測(cè)算滑輪組的機(jī)械效率
03
新知講解
1、測(cè)量的原理：
2、實(shí)驗(yàn)器材：
鐵架臺(tái)、鉤碼、刻度尺、滑輪、細(xì)繩、
彈簧測(cè)力計(jì)
03
新知講解
3、實(shí)驗(yàn)步驟：
1)選擇器材,組裝一個(gè)如圖所示的滑輪組提升重物G
2)分別測(cè)量鉤碼G、鉤碼被提升的高度h、拉力F、繩子自由端
移動(dòng)的距離S,填入表格中,并計(jì)算出對(duì)應(yīng)的功及效率
3)改變重物G,重復(fù)步驟②
03
新知講解
03
新知講解
5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
4、注意事項(xiàng)：
1)測(cè)量過程中應(yīng) 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)
2)多次實(shí)驗(yàn)是為了
勻速
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
影響滑輪組機(jī)械效率的因素
物重
動(dòng)滑輪重
摩擦、繩重
動(dòng)滑輪重一定，物重越大，機(jī)械效率越高。
物重一定時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越低。
輪與軸及輪與繩之間的摩擦力越小，繩重越小，
機(jī)械效率越高。
03
新知講解
6、提高機(jī)械效率方法：
1）增大有用功在總功中占的比例，即增加物重可提高機(jī)械效率
2）減少額外功在總功中占的比例，即減小摩擦阻力或減小動(dòng)滑輪的自重
由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和公式 可得
3）改進(jìn)機(jī)械結(jié)構(gòu),使其更合理、更輕巧
4）按照技術(shù)規(guī)程操作,定時(shí)保養(yǎng),使機(jī)械始終處于良好的運(yùn)轉(zhuǎn)狀
04
典例分析
如圖所示為小華測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)鉤碼重2N（繩重、摩擦和彈簧測(cè)力計(jì)自重均不計(jì)）。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；
（2）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖中所示，若鉤碼上升的高度為10cm，該滑輪組的機(jī)械效率為___；
（3）若靜止時(shí)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，所測(cè)滑輪組的機(jī)械效率將_______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
（4）小華改變鉤碼個(gè)數(shù)，測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，她的目的是探究滑輪組的機(jī)械效率與 的關(guān)系。
物體重力
豎直勻速
83.3%
偏大
06
課堂小結(jié)
05
課堂練習(xí)
1、有用功概念：對(duì)人們 功，符號(hào) ，單位 ；
額外功概念：對(duì)人們 但不得不做的功，符號(hào) ，
單位 ；
總功概念： 對(duì) 做的功，符號(hào) ，單位 。
有價(jià)值的
W有用
J
無利用價(jià)值的
W額外
J
動(dòng)力
機(jī)械
W總
J
2、升旗過程中，克服旗的重力做的功是 ，克服繩子的重力所
做的功是 ， 人所施加的拉力所做的功是 。（均選
填“”“額外功”或者“總功”）
有用功
額外功
總功
05
課堂練習(xí)
3、如圖所示，在500N的拉力F作用下，滑輪組將800N的重物提升了
lm，在此過程中：（ ）
A．做的有用功是500 J B．做的總功是800 J
C．滑輪組的機(jī)械效率是62.5％ D．滑輪組的機(jī)械效率是80％
D
05
課堂練習(xí)
4．下列說法中正確的是（ ）
A．機(jī)械效率越高的機(jī)械做功越快 B．機(jī)械效率越高，有用功越大
C．功率越大的機(jī)械做功越快 D．功率越大的機(jī)械做功越多
5．一個(gè)滑輪組經(jīng)過改進(jìn)后提高了機(jī)械效率，用它把同一個(gè)物體勻速提
升相同的高度時(shí)，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比（ ）
A．有用功減少，總共增多 B．有用功不變，總功減少
C．功率變大，機(jī)械做功加快 D．機(jī)械效率提高，機(jī)械做功加快
C
B
05
課堂練習(xí)
6、某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。
（1）實(shí)驗(yàn)中盡量 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，是為了能正確測(cè)量拉力；
（2）第一次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為 （保留整數(shù)）；
（3）分析以上數(shù)據(jù)可知，使用同一個(gè)滑輪組提升重物時(shí)，被提升物體的
重力 ，滑輪組的機(jī)械效率越大。
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 鉤碼重G物/N 鉤碼上升高度h/m 繩端拉力F/N 繩端移動(dòng)距離s/m 機(jī)械效率η
1 0.5 0.1 0.3 0.3
2 1.0 0.1 0.5 0.3 67%
3 1.5 0.1 0.7 0.3 71%
4 2.0 0.1 0.9 0.3 74%
56%
勻速
越大
05
課堂練習(xí)
7.斜面長(zhǎng)10m，高4m，將一個(gè)重為100N的物體G由斜面底端A勻速推到頂端B,已知克服斜面摩擦的用力f＝10N。
（1）求物體做的有用功；（2）推力F的總功；（3）斜面的機(jī)械效率。
（1）W有用=Gh=100N×4m=400J
（2）W額外=fs=10N×10m=100J
W總=W有用+W額外=400J+100J=500J
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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