資源簡介

(共31張PPT)
05
協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)
第一課時(shí)
道德與法治部編版 五年級(jí)上
視頻：橫渡烏江，紅軍吹響沖鋒號(hào)
思 考
1、他們是通過怎樣的方式進(jìn)行決定的？
2、在日常生活當(dāng)中，還有哪些情景之下也會(huì)采用這樣的方式作出決定嗎？
生活中的許多大事小事，都是經(jīng)過協(xié)商、討論進(jìn)行決定的。
社會(huì)觀察員
請你結(jié)合自己的觀察，思考一下使用這種協(xié)商、討論決定的方式有什么好處？
04
社會(huì)觀察員
好處3
好處1
好處4
好處2
可以集中大家的意見
盡可能保障每個(gè)人的利益
使做出來的決策更加正確、合理
······
小小討論
1、既然這種方式那么好，我們要不要把它運(yùn)用到班級(jí)管理當(dāng)中去呢？
2、如果要把協(xié)商的方式運(yùn)用到班級(jí)的管理當(dāng)中，我們要怎么做呢？
今天的班會(huì)，我們主要商議《科技節(jié)活動(dòng)組織方案》。我先介紹會(huì)議議程.......
科技節(jié)活動(dòng)組織方案
守流程
班級(jí)協(xié)商
第一步 班會(huì)主持人履行職責(zé)
召開班會(huì)前要推選會(huì)議主持人。主持人宣布會(huì)議主題與議程，提醒大家應(yīng)該注意的事項(xiàng)和需要遵守的規(guī)則。
向班會(huì)提交議題和方案的人稱為提案人，每個(gè)班級(jí)成員都可以成為提案人。提案要明確具體、簡潔扼要。
第二步 提案人介紹提案內(nèi)容
大家好！受幾名倡議人的委托，向同學(xué)們介紹我們的提案，請大家審議。
第二步
班級(jí)協(xié)商
第三步充分討論，表達(dá)意見
認(rèn)真討論提案是一個(gè)相互協(xié)商、集思廣益的過程。在這一過程中， 應(yīng)當(dāng)充分聽取和尊重每個(gè)同學(xué)的意見和建議，這樣達(dá)成的方案才能夠得到大家的理解和支持，更好地發(fā)揮作用。
班級(jí)協(xié)商
會(huì)議決議可采取協(xié)商或投票表決的方式。投票表決時(shí)，可以表示同意或不同意，也可以棄權(quán)。一人一 票，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，贊成票多于反對(duì)票，決議通過。
第四步 大會(huì)表決，公布結(jié)果
第四步
班級(jí)協(xié)商
全班40名同學(xué)參加了投票，35票贊成，3票棄權(quán)，2票反對(duì)。根據(jù)《班會(huì)規(guī)則》、《科技節(jié)活動(dòng)組織方案》通過。
重要提示
在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。
班會(huì)需要重程序
班級(jí)大事共商議，開會(huì)務(wù)必有程序；
班會(huì)應(yīng)選主持人，提案發(fā)言重參與；
表達(dá)意見要充分，耐心傾聽講秩序；
大會(huì)表決形式多，尊重決定我愿意。
班級(jí)協(xié)商
試一試：民主決策我能行
請針對(duì)班級(jí)最近需要討論的一件重大事項(xiàng)進(jìn)行協(xié)商和討論：
擬定提案，為班級(jí)事務(wù)的解決提供方案
討論協(xié)商，做出決定
利用周末休息時(shí)間，組織同學(xué)們到大自然中去拜訪秋天。主要活動(dòng)如下。
欣賞秋天的美景。
分小組，舉行辨認(rèn)各種農(nóng)作
物的比賽。
參加秋收活動(dòng)，體驗(yàn)干農(nóng)活
的艱辛與豐收的喜悅。
提案1
提案2
利用一周時(shí)間，編排一個(gè)以“秋天”為主題的朗誦節(jié)目。要點(diǎn)如下。
朗誦分經(jīng)典古詩詞、經(jīng)典散
文、現(xiàn)代詩歌和學(xué)生自創(chuàng)作品
四部分。
全班分四個(gè)小組，由抽簽決
定每組朗誦哪一部分。
每天放學(xué)后排練一個(gè)小時(shí)。
活動(dòng)園：秋天來了，班級(jí)要組織一次“拜訪秋天”的主題活動(dòng)，同學(xué)們提出了兩種活動(dòng)方案。
大放送
秋游方案
班委會(huì)在班級(jí)日常事務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，對(duì)班級(jí)重大事務(wù)的決策，我們也應(yīng)該采用民主討論的方式進(jìn)行。民主討論能為班級(jí)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，讓每個(gè)人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。從而能夠幫助班級(jí)集中各方意見，達(dá)成共識(shí)，形成班級(jí)的共同行動(dòng)方案。并且，在這一過程中，我們也逐漸成長。
班級(jí)事務(wù)共商定
小組合作
1、體驗(yàn)了一次班級(jí)大協(xié)商、大討論以后，你有什么樣的感受？
2、只要遵守程序就能夠協(xié)商好班級(jí)事務(wù)了嗎？請你回顧一下討論的過程，分析一下每個(gè)環(huán)節(jié)可能會(huì)發(fā)生一些怎樣的問題？我們應(yīng)該怎么解決？
思考
02
01
03
我覺得班干部應(yīng)該有兩票投票權(quán)。
我認(rèn)為
我覺得那些經(jīng)常違反紀(jì)律的同學(xué)不能投票。
我認(rèn)為
他提的議案太異想天開了，這只是他自己的想法，實(shí)在沒必要讓他繼續(xù)說下去了……
我認(rèn)為
你認(rèn)為在班級(jí)當(dāng)中，所有的同學(xué)都應(yīng)該擁有同樣的權(quán)利嗎？
學(xué)生2
學(xué)生1
學(xué)生3
小提示
決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，每個(gè)班級(jí)成員都享有平等的權(quán)利。
每個(gè)人都有提案的權(quán)利
每個(gè)人都有提出意見的權(quán)利
每個(gè)人都有投票表決的權(quán)利
我有一些不同意見……我的理由是.....
由老師和班委定就行。
這是他個(gè)人意見，跟大多數(shù)同學(xué)的看法不一致，沒必要在班會(huì)上浪費(fèi)時(shí)間討論。
小小觀察員
1、討論的過程中都出現(xiàn)了哪些問題？我們應(yīng)該怎么做？
2、對(duì)于上述在討論中出現(xiàn)的不同意見，你是怎么看待的？
班級(jí)要給每個(gè)同學(xué)充分表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，每個(gè)同學(xué)也要認(rèn)真傾聽并尊重他人意見。
小 提 示
決定班級(jí)事務(wù)有原則——公平公正
討論和決定班級(jí)事務(wù)，需要堅(jiān)持公平公正的原則：
在班級(jí)建設(shè)中，遵守規(guī)則是保證公平的前提。用一視同仁的規(guī)則管理班級(jí)事務(wù)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)所有人、各種事的標(biāo)準(zhǔn)一致。
同時(shí)，班級(jí)事務(wù)的處理中，也需要關(guān)注同學(xué)們的合理要求，實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)同學(xué)的關(guān)懷。
班級(jí)小鏡頭
五年級(jí)（1）班針對(duì)校運(yùn)會(huì)相關(guān)的班級(jí)事務(wù)展開了討論。經(jīng)過提案——協(xié)商——投票決定以后，作出了班級(jí)的最終決策。但是小林對(duì)于投票的結(jié)果產(chǎn)生了懷疑，他覺得班委沒有真實(shí)統(tǒng)計(jì)票數(shù)，一點(diǎn)也不公平……
思考：對(duì)于小林的懷疑，你怎么看待？我們應(yīng)該怎樣避免，做到公平公正呢？
公開唱票是指投票選舉后，統(tǒng)計(jì)票數(shù)的過程中要大聲念出選票上的結(jié)果，并在黑板等設(shè)備上進(jìn)行公開統(tǒng)計(jì)的方式。
小鏈接：公開唱票
小提示
公開透明和公平公正的保障
討論和決定班級(jí)事務(wù)，應(yīng)該堅(jiān)持公開透明。讓所有同學(xué)了解所討論的事情，引導(dǎo)大家積極參與討論，充分發(fā)表意見，討論的結(jié)果要及時(shí)公開。這樣才能保證班級(jí)事務(wù)的決定過程處于全班同學(xué)的監(jiān)督之下，有利于推動(dòng)班級(jí)工作的健康運(yùn)行。
回顧班級(jí)事務(wù)的決定過程，填寫下表，看看我們可以通過哪些途徑做到公開透明。
班級(jí)事務(wù)決定前
班級(jí)事務(wù)決定中
班級(jí)事務(wù)決定后
向班級(jí)所有成員告知相關(guān)信息，張貼公告。
公示表決結(jié)果。
活動(dòng)園
班務(wù)公告欄
1、你認(rèn)為目前班級(jí)中的哪些事務(wù)做到了公開透明？。
2、如果請你擔(dān)任班務(wù)發(fā)言人，分管班務(wù)公開欄，想想開學(xué)以來的班級(jí)事務(wù)，你會(huì)選擇發(fā)布哪些信息？
思考與行動(dòng)
俗話說:“眾人拾柴火焰高?！比藗儦v來重視合作的意義，它在許多名言俗語中都有體現(xiàn)。讓我們以小組為單位，開展以“合作"為主題的“名言俗語大搜索”活動(dòng)。
我們小組經(jīng)討論后，決定用“動(dòng)物”作為我們搜索名言的特色。
第一組
孤雁難飛，孤掌難鳴。
莫學(xué)蜘蛛各結(jié)網(wǎng),要學(xué)蜜蜂共釀蜜。
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我們小組經(jīng)過分工合作，搜集了有關(guān)集體作用的名言。
第二組
集體是力量的源泉，眾人是智慧
的搖籃。
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我們小組認(rèn)為，可以從傳統(tǒng)經(jīng)典著作中搜集相關(guān)名言。
第三組
天時(shí)不如地利，地利不如人和。
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活動(dòng)園
你們小組是如何通過協(xié)商合作完成任務(wù)的？這次協(xié)商合作完成任務(wù)對(duì)班級(jí)和個(gè)人成長有什么啟示？
實(shí)踐與反思
討論和決定過程中，我們應(yīng)該堅(jiān)持協(xié)商合作，合作成員之間要相互溝通、理解和尊重，這樣才能集中大家的智慧，達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)成長。
小 提 示
板書設(shè)計(jì)
1、班級(jí)事務(wù)共商定
2、決定班級(jí)事務(wù)有原則
5協(xié)商決定班級(jí)事務(wù) 第一課時(shí)

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