資源簡介

(共32張PPT)
道德與法治五年級上冊
第四單元
傳統(tǒng)美德 源遠流長
xx小學 道德與法治備課
你認識他嗎？你知道他對后世影響最大的思想核心是什么嗎？
孔子的仁愛思想
“仁”是中國古代偉大思想家、儒家學派的創(chuàng)始人孔子的核心思想。“仁”所涵蓋的內(nèi)容十分廣泛，其核心是“愛人”，即倡導人與人之間的親善關系。孔子認為，自下而上都能仁愛遵禮，社會才能穩(wěn)定，人民才能安居樂業(yè)。他一
再強調(diào)，踐行“仁德”，不是能力問題，而是態(tài)度問題，“我欲仁，斯仁至矣”。
有一次，孔子家的馬廄失火了。他知道后，首先關切地問有沒有人受傷。還有一次，孔子去齊國，路過泰山，看見一個婦女在墳前痛哭。他叫學生去詢問。原來，殘暴的統(tǒng)治逼得她全家背井離鄉(xiāng)來到這里。不久，她的親人相繼被老虎咬死。即使這樣，她仍然不愿意返回故鄉(xiāng)。孔子聽后感嘆道:“殘暴的統(tǒng)治比老虎還厲害呀!”這兩個故事都充分體現(xiàn)了孔子所追求的“仁”的精神。
視頻：己欲立而立人，己欲達而達人
小小討論會
1、觀看視頻后，你知道了什么是“己欲立而立人，己欲達而達人”了嗎？
2、我們怎樣才能做到“己欲立而立人，己欲達而達人”呢？
己欲立而立人，己欲達而達人
提升自己的能力
樂于助人
小小智囊團
除了做到“己欲立而立人，己欲達而達人”以外，我們還可以怎樣發(fā)揚“仁愛精神”呢？
故事一：將心比心
南北朝時，有個叫陸慧曉的人。他學識淵博，品德高尚，在當時地位顯赫。陸慧曉一-向平易近人，從不擺大人物的架子。即使地位低下的人來訪，他也會起身相送。有人對陸慧曉說:“您的身份這么高貴，沒必要這樣做。”陸慧曉答道:“我平生最厭惡別人對我無禮，我怎么能用自已所厭惡的行為去對待別人呢 ”
故事二：朱沖還牛
晉朝時有個人叫朱沖，他小時候十分好學，但家境貧寒，靠種田為生。村子里有一家人，三番五次地把牛趕到朱沖家的地里啃食莊稼。朱沖多次帶上草料，連同啃食他家莊稼的牛，一起送到那戶人家去。那家主人很慚愧，再也不讓牛去吃朱沖家的莊稼了。
故事三：杜環(huán)侍老
明朝時有個人叫杜環(huán)，為人厚道善良。有一個常老太太，因為家境敗落，投靠杜環(huán)。杜環(huán)的家境也不富裕，但他毫不猶豫地表示要奉養(yǎng)地。杜環(huán)告誠家人，不要因為常老太太處境艱難就輕視、息慢她。常老太太患病，杜環(huán)親自為地煎藥，照料地服下。常老太太去世后，杜環(huán)還常到她的墓前祭奠。
故事四：民胞物與
北宋思想家張載說:“民，吾同胞物，吾與也。”意思是說，他人都是自己的同胞，萬物都是自己的朋友。“民胞物與”這個成語就是由這句話行化而來的。人不僅是社會中的人，也是自然中的人。人應該對人與人的關系、人與自然的關系有清醒的認識，自黨承擔應盡的責任與又務
閱讀與思考
請你說一說，這四則故事對于我們發(fā)揚仁愛精神有何啟示？
嚴以律己、寬以待人
老吾老，以及人之老
己所不欲，勿施于人
民胞物與
01
02
03
04
發(fā)揚仁愛精神
小活動：我和父母比童年
孔子曾用“己所不欲，勿施于人”來解釋“仁”。這句話的大意是:自己不喜歡的事，不要強加在別人身上。請按照這一說法， 填充下題。
●我不愿意別人欺負我，我也不____________
●我不愿意_____________，我也不談論別人的隱私。
●我不愿意_____________，我也不______________。
試一試：嚴于律己、寬以待人
1、假如你遇到下列情況，會怎么做？
2、還有哪些情況是你認為需要寬恕別人，或者你曾經(jīng)不小心犯了哪些錯誤特別希望得到別人的原諒的呢？
在食堂打飯的時候，同學不小心灑了一點湯汁在你的衣服上。
同桌不小心弄壞了你的文具盒。
放學時，同學走得太急不小心撞到了你。
……
視頻：社會小鏡頭
說 一 說
1、從這個視頻當中，你感受到了什么？
2、在日常生活中，你曾經(jīng)幫助過老人家嗎？你也曾經(jīng)得到過別人的照顧嗎？
國學大智慧
老吾老，以及人之老:幼吾幼，以及人之幼。
——《孟子，梁惠王上》
釋義：這句話指的是在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時不應忘記其他與自己沒有血緣關系的小孩。
觀點大集合
說一說，我們要怎樣做到“民胞物與”？
關愛自然
關愛家人
關愛社會
比較下列兩則格言，你贊同哪-一個 說說你的理由。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。
風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;
家事、國事、天下事，事事關心。
活動園
每個人的命運都同國家的命運緊密相連。國家富強，人民能夠幸福;國家衰弱，人民跟著遭殃。
天下興亡，匹夫有責
閱讀角
魯國有個女子，有一天倚著柱子發(fā)出高而長的聲音，路過的人都覺得聲音很悲慘。鄰家婦女就問她:“你為什么這么悲傷 ”她說:“魯國國君年老，而太子幼小，我為魯國擔憂啊!”鄰家婦女笑著對她說:“這是那些當官的該擔心的事，與我們婦女有什么關系 ”“不然，”她說，“一旦魯國有難，君臣上下都會受辱，還會牽連到我們普通百姓，怎么能說和我們婦女沒有關系呢
魯女愛國
你還知道哪些古今愛國故事？閱讀這些故事會給你帶來怎樣的力量和感悟？
小小故事會
屈原
林則徐
黃繼光
愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都有強烈的憂國憂民思想，以天下為己任，前仆后繼，保衛(wèi)祖國，關懷民生。這種可貴的精神使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。
小
小
提
示
我來談“愛國”
你認為怎樣是“愛國”？我們要怎樣才能做到愛國？
愛國的內(nèi)容十分廣泛。熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，維護國家的尊嚴，捍衛(wèi)國家的利益，在危難之時英勇戰(zhàn)斗，在安定之時奉公守法，都是愛國的表現(xiàn)。
小 提 示
你彎腰撿起國旗的樣子真美
為國爭光的女排隊伍
邊疆守衛(wèi)者
愛國小鏡頭
說一說：你從這些名言警句中感受到了什么？
樂以天下，憂以天下。 ——《孟子，梁惠王下》
憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
——歐陽修 《新五代史. 伶官傳序》
位卑未敢忘優(yōu)國。 ——陸游 《病起書懷》
小提示：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
愛國情懷與憂患意識相伴隨，這種憂患意識集中體現(xiàn)在關心祖國的前途命運，為建設一個理想的國家而不懈追求。
愛國小行動
請你談談，在日常生活中，我們要怎樣做到“愛國”？
尊重國旗、尊重國歌
努力學習、積極建設
關心國家、關心社會
板書設計
1、立己達人的仁愛精神
2、天下興亡、匹夫有責的愛國情懷
10傳統(tǒng)美德 源遠流長 第二課時

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