資源簡介

《國旗國旗真美麗》教學設計
教材分析：
《國旗國旗真美麗》是一年級上冊第三課學習內(nèi)容。它是一首四樂句一段體的兒童歌曲，歌曲的旋律流暢、親切，多為一字一音，簡單易唱，抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。本課通過學唱歌曲、表現(xiàn)歌曲等形式，引導學生從歌曲的旋律、節(jié)奏以及歌詞內(nèi)容等方面加深對國旗的認識，進一步體會作為一個中國兒童的無比自豪與幸福。
學情分析：
本節(jié)課教授的對象是剛剛?cè)雽W的一年級小學生，對于小學的學習和環(huán)境有一定的好奇心。他們大多數(shù)在幼兒園已經(jīng)初步對國歌，國旗的有所認識，我在教學中注意抓住這些特點，創(chuàng)設學生喜歡的問題情境，從中感受國旗的重要性，從而使學生真正體會到怎樣“愛祖國，愛國旗”。
教學理念：
1、以審美為核心，注重低年級學生對音樂情趣及學習習慣的培養(yǎng)，多方位調(diào)動學生圍繞“情”組織教學，喚起學生對國旗的贊美，唱好歌曲。
2、以音樂為主線，學生的一切學習活動（如感受與體驗、實踐與創(chuàng)造）都立足于音樂中進行實踐完成，在演唱中獲得音樂感受。
3、樹立以學生為本的思想，明白“樂”（音樂）即是“樂”（快樂），教師在教學活動中，始終把培養(yǎng)興趣作為重要理念。根據(jù)低年級學生心理特點和認知規(guī)律，合理安排學習內(nèi)容。讓學生在玩中學，使教學方法趣味化和游戲化，并恰如其分地安排學科之間的綜合與滲透，為歌曲教學服務。
教學目標：
1、知識目標：通過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學生審美情趣，豐富情感體驗。
2、能力目標：使學生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；能自己創(chuàng)編簡單動作進行歌表演。
3、情感目標：在歌唱及表演過程中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情，并教育學生從小懂得國旗的意義
重點難點：
1、重點：讓學生懂得國旗、國歌是祖國的象征，培養(yǎng)學生愛國旗、愛祖國的感情。
2、難點：用親切、自然的聲音來演唱歌曲。
教法方法：
欣賞，創(chuàng)設情境，學唱，創(chuàng)編動作
教具學具：
電子琴、小國旗、課件《國旗國旗真美麗》
教學過程：
一、組織教學
師生問好歌
二、教學過程
（一）認識國旗：“愛祖國，愛國旗”
1、猜謎語：小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好！
2、說說心中國旗的樣子：一顆大五角星，四顆小五角星，紅旗是紅色的，星星是黃色的。
3、思考問題：升國旗的時候我們應該怎么做？國旗代表我們國家，熱愛國旗就是熱愛我們祖國。 當國旗升起時，無論你做什么，請停下來，心中懷著無比的榮耀，注視著國旗緩緩升起！
4、全體起立，聽國歌模擬升國旗。
（二）學唱《國旗國旗真美麗》，抒發(fā)學生真摯情感
1、聆聽并思考問題：
（1）歌曲里唱了些什么？
（2）歌曲帶給你的心情是怎樣的？
2、有節(jié)奏的朗誦歌詞（強拍拍手，弱拍拍腿）
3、用lu模唱旋律
（1）老師范唱
（2）學生隨琴模唱(引導學生自然放松的演唱)
（3）分組模唱
4、學唱歌詞，學生自己找出難唱的地方，老師教唱
5、用不同的形式演唱：
（1）小組合作：一組唱lu，一組唱歌詞
(2)請學生上臺演唱
（3）全班同學齊唱
（三）載歌載舞，形成學生情感高潮
（1）師生共同編創(chuàng)舞蹈
（2）隨音樂一起舞蹈
（3）學生上臺表演
（四）共同合作，制作國旗
小組合作表演展示，了解學生的學習情況。并把紅旗貼在教室里！激勵學生學習的欲望。
（五）總結(jié)
（1）請學生對祖國或國旗說一句話
（2）老師小結(jié)
板書設計：
國旗國旗真美麗
歌詞：國旗
金星
小紅云
藍天
小朋友
心情： 幸福
開心
高興
……
教學反思：
一、為了更好地完成教學目標，設置以下幾個環(huán)節(jié)：
1、小組合作，描述國旗；
2、互相交流，創(chuàng)編舞蹈；
3、共同合作，制作國旗；
4、集體演唱，邊唱邊飛舞。
在這四個環(huán)節(jié)中，通過描述、創(chuàng)編、制作、演唱等手段，加深學生對國旗的認識，掌握國歌和國旗之間的關(guān)系，同時培養(yǎng)學生“愛祖國、愛國旗”的意識。
二、我認為這節(jié)課學生學得很愉快，學生對情境教學法非常感興趣，本節(jié)課的任務完成了，反思整個過程，取得理想效果原因是：
1、為學生營造了有趣的生活情境，能從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)。
2、為學生營造了和諧的學習氛圍，提供了充分參與活動的機會，培養(yǎng)學生的合作精神。
3、為學生提供了親自參與者的過程，提供了學生運用所學的知識，解決實際問題能力。
三、當然，本節(jié)課還存在著不足，對課堂隨機調(diào)控能力還有待于進一步提高，對學生的評價也應該更具有針對性，這都是我在今天教學中應該注意的。以上是我在教學中的一些反思，我覺得一名教師只有在不斷的實踐中，通過自身的努力，加上最新的理念，才可以進步，一節(jié)課能夠通過教師的精心組織，設計與安排，使內(nèi)容充實，學生學習欲望強，從而讓每個學生印象深刻，這應是作為教師的我們今后努力和學習的方向。因此，我會在教學中不斷總結(jié)，不斷積累，使自己在教學中有更大的進步，再邁向一個新臺階。

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