資源簡介

《龍咚鏘》教學設計
一、教材版本:課程標準實驗教材人音版一年級上冊第八課《過新年》單元
中的學唱課《龍咚鏘》
二、授課年級:一年級
三、教材分析:
《龍咚鏘》是一首運用漢族民間音調創作的兒歌，四二拍，五聲宮調式，由起、承、轉、合四樂句構成的一段體結構。歌曲主要運用了節奏重復，旋律級進、重復，前兩樂句歌聲與鑼鼓聲交替，轉句開始將鑼鼓的節奏與歌唱的音調結合在一起，強調了熱烈的氣氛，抒發了小朋友敲鑼打鼓慶新年的歡樂心情。
四、學情分析：一年級的學生活潑、好動，眼中充滿好奇心理，注意力集中時間短，這些年齡特征造就了他們往往喜歡好動的、直觀的、圖象與聲音結合的音樂教學內容，并通過現實生活中喜聞樂見的事物來萌發激情和創編欲望，來驗證自己的情感表達，而教師正是為他們提供這個平臺的最佳伙伴，我用模仿打鼓、鑼和小镲的方法讓他們快速進入歌曲的節奏型
五、教學方法：示范法、體驗法，交流法、聽唱法、模板法
六、教學目標
1、情感態度與價值觀：指導學生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《龍咚鏘》，充分感受歌曲中表現過年的熱烈喜慶氣氛，抒發了人們慶新年的歡樂心情。了解不同國家過年的文化習俗及方式
2、知識與技能：認識民族打擊樂器鼓、镲和鑼，探索并模仿其演奏方法，并能為歌曲《龍咚鏘》伴奏。
3、過程與方法：通過奧爾夫音樂教學法——拍腿、拍手，感受和體驗喜迎新年的音樂情緒，培養學生的音樂感受力、想象力、表現力及合作能力。
教學重點：能準確而歡樂地演唱歌曲《龍咚鏘》
教學難點：能聽辨鼓、镲和鑼音色，正確把握“ ×·× ××節奏，并能互相配合演奏
教具準備：鼓、镲、鑼、鋼琴、多媒體課件
七、教學過程
一、 感受新年氛圍,喜慶憶新年
1、導入
放《春節序曲》的音樂導入:“同學們們,老師給你們放一段非常好聽的音樂,想聽嗎 聽了之后告訴我,這首歌曲你聽過嗎 在什么時候會聽到這首歌？
【教學分析:通過聆聽熟悉的歌曲,引出課題。激起學生憶起過新年時的生動情景。】
聽了這首喜慶、歡快的樂曲,你想到哪些過年的情景 ”(生:貼春聯、舞龍、放鞭炮、煙花、貼對聯、吃年夜飯、壓歲錢、拜年、守歲等)
教師總結介紹過年習俗
【教學分析:回憶與新年有關的一些活動,為創編活動打下基礎;鍛煉學生通過各種途徑獲取知識的能力。】
3、師小結,介紹有關慶新年的一些風俗:很多地方慶祝新年的方式都不相同,比如在意大利,人們會在除夕之夜把家中舊瓶罐、花盆、澡盆等扔出窗外,認為這樣可去掉煩惱與厄運,以示吉祥。越南人會采一根樹枝回家,意味著把吉祥如意帶回家。而在我國,人們會包湯圓餃子吃,表示來年豐衣足食、團團圓圓;還有的地方會舉行踩高蹺、舞龍、舞獅、扭秧歌比賽。下邊,我們一塊去瞧瞧,這些小朋友是怎樣歡慶新年的
【教學分析:了解多元文化,豐富課外知識。】
二、PPT播放《春節威風鑼鼓》視頻片段，同學們，你們聽到了什么樂器的聲音？
學生回答
1、看有關慶新年活動的視頻(敲鑼打鼓的錄像片)看后師提問:同學們“你看見了什么 能學一學嗎 你呢 能做一做嗎 能模仿一下嗎 ”學生回答完問題后,試著做一做動作,并讓全班學生跟著模仿。
2、從視頻中你看到了聽到了哪幾種樂器？
【教學分析:學生的創造潛能往往是從有趣的模仿開始的,如果平時能夠注重激起學生生活中的經驗,特別是剛剛進入一年級的小學生來說是非常重要的。】
3、PPT介紹鑼、鼓、鈸三種民族打擊樂器及奏法
（請學生模仿演奏動作方法）
（設計意圖：重在認識樂器，掌握奏姿，探索奏法，解決難點，為歌曲伴奏做鋪墊）
三、演唱歌曲
1、初聽歌曲
經過同學們的模仿演奏，頓時教室里有了節日的氣氛了，更像過年了，今天我們就學習一首過年唱的歌曲《龍咚鏘》播放歌曲
2、同學們龍咚鏘是什么發出的聲音
學生回答：鼓、鑼、鈸（镲）
3出示樂譜典型節奏型X 教師講解，然后帶詞試唱
4、八分、四份休止符的講解（嘴不發出聲音，做“虛”的動作）
5、有節奏的朗讀歌詞
6、復聽歌曲
7、請學生辨聽龍咚龍咚鏘這段旋律歌詞音的音高，并通過旋律線表現出來
四、律動體驗
1、今天老師為同學們帶來了三位小伙伴
（出示鼓、鑼、鈸）
2、學生鑼、鼓、鈸樂器配合演奏（找學生配合、試著學習演奏）學生跟鼓、鈸、鑼合奏
3、拍一拍，念一念（奧爾夫音樂教學法——拍腿、拍手）對著桌子打節奏模范鼓的演奏方法（唱前一句，后一句拍打節奏）
4、教師彈琴學生跟著鋼琴伴奏演唱歌曲《龍咚鏘》
5、分小組交換接龍演唱、演奏（過新年啊、多快樂啊第一組學生唱第一句，第二組龍咚龍洞鏘小組樂器演奏第二句）
6、找學生跟著伴奏音樂合奏鑼、鼓、鈸
五、視聽體驗、感受辨別
教師PPT播放《豐收鑼鼓》讓學生互相競爭聽辨里面的出現的鑼、鼓、鈸音色，出現的時候做出相應樂器演奏的動作演奏方法
六、課堂小結：
這節課，我們一起演唱了歌曲《龍咚鏘》，認識民族打擊樂器堂鼓和鑼、鈸，并能為歌曲伴奏，充分感受到過年熱鬧喜慶的氣氛，希望同學們課后能去了解欣賞更多的關于新年的音樂、熱愛我國的傳統文化和保護和發揚我國的民族音樂，下面在一首豐收鑼鼓的民族交響樂中結束我們今天的音樂課堂！

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