資源簡介

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第 13周第 1 課時 本學(xué)期累計(jì)教案第 13個 所選內(nèi)容： 縫紉 四 年級 上
課題 手工縫紉——鎖針 課型 技術(shù)實(shí)踐 主備教師
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識幾種基本針法，掌握波浪繡（鎖針）針法；2.通過拆裝教具探究鎖針的縫制過程；3.養(yǎng)成做事耐心的習(xí)慣。
學(xué)情分析 知識 2.能力、技能 3.思維水平4.學(xué)習(xí)心理……學(xué)生只會簡單的內(nèi)扦針法、外扦針法，對于各種鎖針針法還是頭一次遇到，制作有一定難度。
重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握波浪繡（鎖針）針法。雙手配合、線跡整齊、美觀。
方法手段 探究-指導(dǎo)-實(shí)踐 教具：鎖針教具、幾種針法鎖邊的實(shí)物教具學(xué)具： 剪刀、針線、布頭。
板書設(shè)計(jì) 鎖針插針--疏密均勻繞線—正繞或反繞拉線--松緊適度 復(fù)核人
教學(xué)過程預(yù)設(shè)
預(yù)學(xué)習(xí)要求：看書預(yù)習(xí)新課。
教學(xué)環(huán)節(jié)+教師活動+時間分配+ 學(xué)生活動+設(shè)計(jì)意圖
教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖
（一）導(dǎo)入 1.出示布料，認(rèn)識整邊與毛邊。2.怎樣處理毛邊呢？我們來學(xué)習(xí)毛邊的縫紉方法。（RC）出示課題：鎖邊 揭示課題
(二)探究 1.看書識圖，認(rèn)識波浪繡、長短針、鋸齒繡。2.簡介：這幾種縫紉方法可以使布邊結(jié)實(shí)、美觀。3.出示波浪繡縫制的布邊，指導(dǎo)觀察：是通過什么鎖住毛邊的？（RC）有什么規(guī)律？（D）4.講解：每一針與布邊的距離一致，一針于一針之間的距離保持一致。（同時在黑板上畫出針距，建議與布邊距離為5mm，針距為2mm）5.指導(dǎo)探究：怎樣縫制呢？（RC）（1）在組長的帶領(lǐng)下在教具上拆幾針，找到規(guī)律，再按原樣裝回。（2）指名演示在教具上縫制鎖針，指導(dǎo)分析繞線的方法。（3）小組繼續(xù)拆裝教具，學(xué)會的學(xué)生開始在布邊上縫制，提醒注意：注意針距，先在尺子上找到5mm和2mm。巡視、指導(dǎo)（4）指名一人演示在布邊上縫制鎖邊，指導(dǎo)雙手配合。6.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 看圖觀察、回答：布邊上的“小鎖鏈”在布邊上形成排列整齊的一行小豎道小組探究一人演示練習(xí)縫制練習(xí)鎖針 認(rèn)識幾種針法落實(shí)教學(xué)目標(biāo)1明確用途突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)突破難點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)2落實(shí)目標(biāo)1突破難點(diǎn)突出重點(diǎn)
（三） 探究其他針法 1.談話：波浪繡我們學(xué)會了，你再看看長短針針法是怎樣縫制的呢？（RC）2.指導(dǎo)小組討論、嘗試長短針針法。3.指名學(xué)生演示講解。4.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。 小組討論、嘗試練習(xí) 落實(shí)教學(xué)目標(biāo)1
（四） 總結(jié) 1.展示學(xué)生作品2.課后實(shí)踐：研究“鋸齒繡針法”
課時目標(biāo)測試卷設(shè)計(jì)：你知道哪些常用針法？有幾種鎖針針法？怎樣制作波浪繡？
教學(xué)反思：（可圍繞本課時目標(biāo)的科學(xué)制定與落實(shí)反思本課教學(xué)情況；可提煉本課主問題3——5個，標(biāo)出問題類型，思維指向，學(xué)生回答情況，反思：精彩點(diǎn)、發(fā)展點(diǎn)、遺憾點(diǎn)、改進(jìn)點(diǎn)等）本節(jié)課采用“興趣——探索——發(fā)現(xiàn) ——?dú)w納——運(yùn)用”的教學(xué)模式，充分利用樣品教具指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的觀察、分析、總結(jié)各部分的編法；采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式研究編制的流程圖，讓學(xué)生體驗(yàn)研究、分析、總結(jié)、試做的學(xué)習(xí)過程，滲透學(xué)法指導(dǎo)，在探究活動中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。 學(xué)生在制作波浪繡針法時，拉的力度大小不統(tǒng)一，致使作品不夠美觀。在教學(xué)時要重點(diǎn)在拉的步驟加強(qiáng)指導(dǎo)。
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電子教案要二次備課：請用紅色斜體表示如：修改為……或者添上批注。正文采用小4號宋體字，行距20磅。項(xiàng)目齊全。

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