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(共31張PPT)
第一、三課整合　思維與科學思維
【課標要求】　
1.描述常見的思維活動，體會思維是人所特有的屬性，了解思維的基本形態和特征；懂得正確思維的基本條件；2.區分抽象思維和形象思維；掌握科學思維的特點，體悟學會科學思維的意義。
梳理排查·夯實基礎
精析精練·提升能力
深度學習·高階思維
梳理排查·夯實基礎
主干梳理
本質
未知事物
共同本質
形象性
嚴謹性
真實
正確
如實
合乎邏輯
實踐
任務驅動
1.什么是思維？思維的特征有哪些？
2．思維與實踐的關系是怎樣的？
3．不同形態的劃分標準，具體類別有哪些？
4．思維的基本形態是什么？怎么理解？
5．什么是科學思維？
6．科學思維兩個基本條件是什么？
7．科學思維的特征有哪些？
8．學習科學思維的意義有哪些？
精析精練·提升能力
核心考點一　走進思維世界
考點精析
1.思維的含義與特征
(1)含義
“邏輯與思維”中所說的“思維”主要是從狹義角度來講的，指認識的高級階段，是對事物的本質及規律的反映。
(2)方式：戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維、法治思維、底線思維等。
(3)思維的特征
闡釋 舉例
間接性 思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經驗和知識，透過事物的現象，揭示事物的本質和規律，實現對未知事物的認識 ①氣象工作者根據已有的氣象資料就能預知今后天氣的大致變化
②地震工作者可以根據動物的反?，F象或儀表的數據來分析與預報震情
概括性 思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質的屬性，抓住內在的、共同的、本質的屬性，把握一類事物的共同本質 ①人們把形狀、大小各不相同而能結出棗子的樹木稱之為“棗樹”
②人們把棗樹、蘋果樹、梨樹等依據其根、莖、葉、果等共性統稱為“果樹”
能動性 思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實際的認識 舉一反三、知己知彼、杯弓蛇影
提醒　
思維的間接性、概括性體現了思維的能動性。正是由于思維的能動性，人才能夠透過事物的現象間接地揭示事物的本質和規律，才能舍去表面的、非本質的屬性，概括出事物的共同本質。
2．思維的基本形態
項目 抽象思維 形象思維
區別 基本單元 概念 感性形象
思維方式 概念、判斷和推理等 聯想、想象和幻想等
作用 揭示事物的本質和規律 觸及事物的本質和規律
主要特征 基本單元的概念性、運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性 基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性
聯系 ①都是根據思維運行的基本單元的不同而區分的 ②都是思維的基本形態 ③都在實踐中產生，對實踐具有反作用 ④在實際思維活動中，抽象思維和形象思維是相輔相成的
提醒　思維形態≠思維形式
①根據思維加工時所使用的基本單元不同，思維可區別為不同的形態，即抽象思維和形象思維。
②抽象思維的基本單元是概念，形象思維的基本單元是感性形象。抽象思維的形式是概念、判斷和推理。
易錯清零
1.“邏輯與思維”中所說的“思維”是人腦對客觀事物的現象和外部聯系的反映，是認識的初級階段。(　　)
2．思維的間接性是指思維能夠抓住事物內在的、共同的、本質的屬性。(　　)
答案與解析：×。感性認識是人腦對客觀事物的現象和外部聯系的反映，是認識的初級階段。“邏輯與思維”中所說的“思維”主要是從狹義角度來講的，指認識的高級階段，是對事物的本質及其規律的反映。
答案與解析：×。思維的間接性是指思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經驗和知識，透過事物的現象，揭示事物的本質和規律，實現對未知事物的認識。思維的概括性是指思維能夠抓住事物內在的、共同的、本質的屬性。
3．思維在實踐中產生又反作用于實踐，使人們在實踐中實現預期的目的。(　　)
4．抽象思維與形象思維的區分是有嚴格界限的，絕對的。(　　)
答案與解析：×。錯誤的思維歪曲地反映認識對象，阻礙實踐的發展；正確的思維才能夠幫助人們在實踐中實現預期的目的。
答案與解析：×。抽象思維與形象思維的區分是相對的，不是絕對的。
命題探究
考向　思維形態及其特征
例 [2024·山西太原五中模擬預測]1月21日除夕夜，中央廣播電視總臺《2023年春節聯歡晚會》伴隨全球華人一起，為癸卯兔年播下希望的種子，迎接春暖花開的嶄新一年。創意節目《當“神獸”遇見神獸》利用VR三維繪制等新技術，讓上古神獸“走出”文獻古籍，和現代生活中的孩子們奇妙相遇。該節目(　　)
①運用形象思維，生動直觀地展現了上古神獸的形象?、谶\用辯證思維，正確處理了傳統文化與現代科技的關系　③運用逆向思維，創新優秀傳統文化傳播方式，激發文化自信　④運用抽象思維，突出了思維運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性
A．①②　　　　　B．①④
C．②③ D．③④
答案：A
解析：創意節目《當“神獸”遇見神獸》利用VR三維繪制等新技術，讓上古神獸“走出”文獻古籍，和現代生活中的孩子們奇妙相遇?？梢娫摴澞窟\用形象思維，生動直觀地展現了上古神獸的形象；運用辯證思維，正確處理了傳統文化與現代科技的關系，①②正確。逆向思維是打破常規，對司空見慣的、已成定論的事物、現象或觀點進行反過來思考并獲得有效結果的一種思維方式。材料沒有體現這一思維方式，③排除。材料中，利用VR三維繪制等新技術，讓上古神獸“走出”文獻古籍，主要運用的是形象思維，而不是運用抽象思維，④與題意不符。故本題選A。
訓練　[2024·全國模擬]在描述對象的性狀遭遇困難時，人們常常將這一對象擬人化，使之更容易理解。例如，科學家把那些不圍繞恒星公轉的行星稱之為“流氓行星”“游牧行星”或“孤兒行星”。從思維的角度看，這種表述方式表明(　　)
①形象思維與抽象思維間的區分是相對的
②形象性的思維表達方式具有其獨特功能
③形象思維以跳脫實踐的視角來闡明知識
④形象思維和抽象思維是可以相互替代的
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
答案：A
解析：材料中指出在描述對象的性狀遭遇困難時，人們通過擬人化，化抽象為形象，使人們更好的理解。這種表述方式表明形象思維與抽象思維間的區分是相對的，形象性的思維表達方式具有其獨特功能，故①②正確。實踐是認識的基礎，形象思維和抽象思維都屬于認識的一種，不能脫離實踐的視角而存在，故③不選。形象思維與抽象思維是相互依存的，二者可以相互轉化，但不能說為“相互替代”，故④不選。故本題選A。
核心考點二　領會科學思維
考點精析
1.科學思維的含義
(1)內涵：科學思維，泛指符合認識規律、遵循邏輯規則的思維，是能夠達到正確認識結果的思維。
(2)外延：包含邏輯思維、辯證思維和創新思維等。
(3)基本條件：任何思維都是內容與形式的統一。內容真實和形式正確是科學思維的兩個基本條件。
2．科學思維的特征
科學思維追求認識的客觀性 科學思維總是從實際出發，力圖如實地反映認識對象
科學思維的結果具有預見性 科學思維總是通過對事物歷史與現實材料的分析，找出事物發展的規律，并對事物的發展趨勢、發展前景作出合乎邏輯的推斷
科學思維的結果具有可檢驗性 科學思維能夠以實事求是的態度接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理
3.學習科學思維的意義
(1)思維素養意義
有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛真理；有利于我們把握事物的本質和發展規律；有利于我們把握新情況、解決新問題，提高創新能力。
(2)思想政治意義
①思想覺悟層面：有助于我們認清社會發展規律和階段性特征，正確認識不同的社會實踐中的國情和世情，準確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。
②實踐層面：有助于我們發揚科學精神，積極投身于當代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創新，以銳意進取的態度和負責任的行動促進社會和諧，助力國家強盛和民族復興。
易錯清零
1. 內容真實和形式正確就能保證思維科學。(　　)
2．學習科學思維的作用在于捍衛真理。(　　)
答案與解析：×。內容真實和形式正確是科學思維的兩個基本條件。
答案與解析：×。學習科學思維，不僅有利于捍衛真理，還有利于我們把握事物的本質和發展規律，提高我們的創新能力，幫助我們成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
3．科學思維即經過邏輯規則檢驗而證明正確的思維。(　　)
答案與解析：×。科學思維，泛指符合認識規律、遵循邏輯規則的思維，是能夠達到正確認識結果的思維?？茖W思維能夠以實事求是的態度接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理。
命題探究
考向　科學思維的特征及意義
例 [2024·全國模擬預測]習近平總書記強調，“我們要在迅速變化的時代中贏得主動，要在新的偉大斗爭中贏得勝利，就要在堅持馬克思主義基本原理的基礎上，以更寬廣的視野、更長遠的眼光來思考和把握國家未來發展面臨的一系列重大戰略問題，在理論上不斷拓展新視野、作出新概括?！边@表明(　　)
A．科學思維追求認識的客觀性
B．科學思維追求認識的主觀臆想性
C．科學思維的結論具有可檢驗性
D．科學思維的結果具有權威性和結論性
答案：A
解析：在變化的時代中，要不斷進行理論創新，體現了科學思維追求認識的客觀性，A符合題意。主觀臆想是一種錯誤傾向，不是科學思維的追求，B說法錯誤。材料體現的我們的指導理論要與時俱進，是思維追求認識的客觀性的體現，沒有體現結論具有可檢驗性，C與題意無關?？茖W思維不盲目崇拜權威、不盲目相信書本結論，科學思維追求認識的客觀性，結果具有可檢驗性，不具有權威性和結論性，D說法錯誤。故本題選A。
訓練　當今世界處于百年未有之大變局，我們黨領導的偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想正在如火如荼進行，同時我們也面臨一系列重大風險考驗。我們要善于從紛繁復雜的矛盾中把握斗爭規律，慣用戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、法治思維、底線思維，不斷積累斗爭經驗，增強斗爭本領。因為這些思維(　　)
①是對人類感性認識方式的高度概括，是科學的思維?、谑蔷哂兄笇院歪槍π缘目茖W的思想方法和工作方法　③是人們認識事物本質、把握事物規律的重要思維方式?、茉趯嵺`中產生和發展并反作用于實踐，具有社會歷史性
A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④
答案：C
解析：這些思維是對人類理性認識方式的高度概括，是科學的思維，①錯誤。實踐具有社會歷史性，而不是思維具有社會歷史性，④錯誤。故本題選C。
深度學習·高階思維
樹立并運用科學思維
情境探究
情境　①最新數據顯示，我國未成年網民規模已達到1.83億，未成年人的互聯網普及率達到94.9% （追求認識的客觀性）。大數據推送短視頻往往投其所好，未成年人，尤其是低齡兒童并沒有鑒別能力，沉迷刷短視頻，對身心健康造成很大不良影響。2023年12月5日，中央網信辦印發通知，②開展為期一個月的“清朗·整治短視頻信息內容導向不良問題”專項行動，圍繞短視頻領域多發頻發的亂象，集中整治三類突出問題（結果具有預見性）。一段時間以來，③管理工作取得一系列成效，實現了提質升級，為未成年人健康成長營造了更加有利的網絡視聽環境。 結果具有可檢驗性
探究：結合材料，運用科學思維的特征，闡釋國家廣播電視總局對短視頻相關管理工作的要求。
提示：①科學思維追求認識的客觀性。針對當前未成年人上網看視頻現象的普遍和出現的問題，加強短視頻建設和管理，從我國社會現實出發，遵循了社會實際。②科學思維的結果具有預見性。管理方案把握了事物的本質和規律，為加強短視頻管理提供了方向指引。③科學思維的結果具有可檢驗性。自開展活動以來，取得了一定成效，證明了管理方案經得起實踐的檢驗。
素養達成
1.科學思維的條件和特征
①內容真實和形式正確是科學思維的兩個基本條件。
②科學思維追求認識的客觀性、結果具有預見性、結果具有可檢測性。
2．開拓科學思想方法和思維方式的新境界
習近平總書記的系列重要論述，闡明了掌握科學思想方法和思維方式要做到“兩個堅持”，即“堅持一切為了人民”“堅持一切從實際出發”；要運用“七種思維方式”：戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、歷史思維、法治思維、底線思維。其中，“兩個堅持”是前提、是基礎，“七種思維方式”是唯物辯證法基本規律在思維活動中的體現，是想問題、作決策的具體方式方法。

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