資源簡介

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《小麻雀》教案
一、課時：1課時
二、教材分析
《小麻雀》是一首輕快活潑的三拍子歌曲，它用簡單的旋律和易懂的歌詞，描繪了小麻雀活潑可愛的形象，以及它對媽媽的愛。這首歌曲就像一首充滿陽光的童謠，充滿了孩子氣的快樂和天真，非常適合低年級學生學習。
三、學情分析
低年級學生對音樂的感受力強，喜歡用身體律動和模仿來表達，但對抽象的音樂概念理解能力還有待提高。
四、教學目標
1.審美感知：感受三拍子歌曲的節拍韻律，體會歌曲輕快活潑的風格。
2.藝術表現：用輕盈跳躍的聲音演唱歌曲《小麻雀》，并用肢體動作表現歌曲的韻律。
3.創意實踐：根據歌曲主題進行歌詞創編，用歌聲表達對小動物的喜愛之情。
4.文化理解：理解歌曲所表達的母子之愛和對小動物的喜愛之情。
五、教學重點和難點
1.教學重點：用輕盈跳躍的聲音演唱歌曲《小麻雀》。
2.教學難點：《小麻雀》的第三句樂句的音準。
六、教學方法：
聽唱法、律動法、游戲法、小組合作學習法
七、教具準備：
鋼琴、錄音機、歌詞卡、小動物圖片
八、教學過程
環節一:開啟快樂的音樂之旅
1.教師彈奏歌曲《小麻雀》的前奏，用充滿期待的語氣問：“小朋友們，你們喜歡小動物嗎？今天老師要帶大家認識一只可愛的小麻雀，并一起學唱它的歌，準備好了嗎？”
環節二:探索音樂的秘密
（一）聆聽跳躍的旋律
1.播放歌曲《小麻雀》錄音，讓孩子們閉上眼睛，感受歌曲的旋律。
2.引導提問：“這首歌曲是幾拍子的？你感覺它跳躍嗎？你想用什么動作來表現它？”
3.引導學生用自己的動作表現歌曲的節拍，并提醒學生注意強拍。
集體律動。
個別學生上臺帶領律動。
開火車：請一組學生分別用自己喜歡的方式拍三拍子的節奏，要求一個連著一個，像一列快樂的小火車一樣。
設計意圖：通過聆聽和律動，讓學生感受三拍子的節拍特點，并熟悉歌曲旋律，同時，也讓孩子們在音樂的節奏中感受到快樂和活力。
（二）解讀音樂的奧秘
1.教師再次播放歌曲，引導學生觀察歌詞卡，并用手勢示意樂句、旋律的高低。
2.提問：“你們能聽出這首歌曲有幾個樂句嗎？哪句旋律最低？哪兩句旋律相似？”
設計意圖：通過引導學生觀察歌詞卡并用手勢示意，幫助學生理解歌曲的結構，并培養他們對音樂的敏銳感受，同時，也讓孩子們在觀察和比較中更加深入地了解音樂。
（三）模仿小鳥的歌聲
1.教師示范演唱《小麻雀》，并強調歌聲要輕盈、跳躍，富有美感，就像一只活潑可愛的小麻雀在歌唱。
2.引導學生模仿教師演唱，并注意第三句樂句的音準，讓孩子們像小鳥一樣自由地歌唱。
環節三:快樂的歌唱練習
1.學生分組練習演唱，教師巡回指導，幫助學生糾正錯誤，讓孩子們在小組合作中互相學習，共同進步。
2.請學生分享自己最喜歡的一句歌詞，并演唱給同伴聽，讓孩子們在分享和展示中獲得自信，并體驗歌唱的樂趣。
3.引導學生思考：歌曲中唱的小麻雀是一種怎樣的動物？它為什么唱得那么歡快？讓孩子們在思考和討論中理解歌曲的內涵，并體會小麻雀對媽媽的愛。
設計意圖：通過分組練習、分享和思考問題，讓學生在互動中鞏固學習內容，并激發學生的學習興趣，加深對歌曲的理解，同時，也讓孩子們在課堂上獲得更多的參與和體驗。
九、小結拓展、布置作業
小結：
今天我們學習了歌曲《小麻雀》，它是一首輕快活潑的三拍子歌曲，就像一只快樂的小鳥在歌唱。
我們學會了用輕盈跳躍的聲音演唱歌曲，并用肢體動作表現歌曲的韻律，就像一只活潑可愛的小麻雀在跳舞。
我們還了解了小麻雀活潑可愛的形象，以及它對媽媽的愛，就像一首充滿陽光的童謠，充滿了孩子氣的快樂和天真。
作業：
1.回家后繼續練習演唱歌曲《小麻雀》，并嘗試用不同的動作表現歌曲的韻律，讓孩子們在練習中不斷進步，并體驗音樂的樂趣。
2.嘗試為其他小動物創編歌詞，并演唱給大家聽，讓孩子們發揮自己的想象力，創造屬于自己的音樂。
十、設計意圖
(1)初步感知環節:
利用律動游戲引導學生感受三拍子的節拍特點，并熟悉歌曲旋律，讓孩子們在音樂的節奏中感受到快樂和活力。
(2)探究音樂環節:
通過引導學生觀察歌詞卡并用手勢示意，幫助學生理解歌曲的結構，并培養他們對音樂的敏銳感受，同時，也讓孩子們在觀察和比較中更加深入地了解音樂。
(3)鞏固延伸環節:
通過分組練習、分享和思考問題，讓學生在互動中鞏固學習內容，并激發學生的學習興趣，加深對歌曲的理解，同時，也讓孩子們在課堂上獲得更多的參與和體驗。
十一、板書設計
《小麻雀》
三拍子輕快活潑母子之愛小動物
十二、教學反思
本節課設計從學生已有經驗出發，通過生動活潑的教學方法，將歌曲的學習與動作、語言、想象等方面結合起來，有效地激發了學生的學習興趣，幫助學生更好地理解歌曲的內容和形式，并提高了學生的演唱水平。
在今后的教學中，可以嘗試更多元的教學方法，引導學生進行歌曲的創作和表演，拓展學生的音樂學習內容和方式，讓孩子們在音樂的世界里自由地探索和創造。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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