資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《晚會》教案
一、課時：1課時
二、教材分析
《晚會》，這首賀綠汀創(chuàng)作的著名管弦樂曲，仿佛一場歡樂的盛宴，用音符描繪了人們慶祝勝利時歡天喜地的景象。旋律輕快明朗，節(jié)奏活潑跳躍，洋溢著滿滿的活力，更融入了中國民間音樂的獨特韻味，讓人忍不住想要跟著音樂一起歡笑起舞。這節(jié)課將帶領(lǐng)同學(xué)們走進這首充滿喜悅的樂曲，感受音樂的魅力，并嘗試進行音樂表演和創(chuàng)作，讓音樂成為我們表達情感的另一種語言。
三、學(xué)情分析
同學(xué)們已經(jīng)擁有了一定的音樂基礎(chǔ)，能夠理解簡單的音樂元素，并嘗試進行簡單的音樂表演。但對于音樂創(chuàng)作和深入理解音樂作品的能力還有待提升。
四、教學(xué)目標
1. 審美感知:
感受《晚會》音樂的歡快、熱烈和充滿活力的情緒，沉浸在這美妙的音樂世界中，體驗音樂帶來的快樂。
仔細聆聽，發(fā)現(xiàn)樂曲中所體現(xiàn)的中國民間音樂元素，如歡快的鑼鼓節(jié)奏等，感受音樂的獨特魅力。
2. 藝術(shù)表現(xiàn):
用不同的方式表達對音樂的理解和感受，例如唱歌、跳舞、繪畫等等，讓想象力自由飛翔。
模仿歌曲旋律，用手指在課本上滑動，跟著音樂的節(jié)奏，感受音樂的律動。嘗試用打擊樂器演奏樂曲片段，體驗音樂的律動。
3. 創(chuàng)意實踐:
想象著樂曲中描繪的場景，根據(jù)音樂內(nèi)容和自己的理解，嘗試進行歌詞創(chuàng)作，并進行簡單的編舞，讓音樂賦予生命。
大膽嘗試用不同的樂器或肢體語言進行音樂表演，讓音樂更生動。
4. 文化理解:
了解賀綠汀生平和《晚會》創(chuàng)作背景，感受音樂與時代之間的奇妙聯(lián)系。
五、教學(xué)重點和難點
1. 教學(xué)重點:
感受《晚會》音樂的歡樂氣氛，并用不同的方式表達對音樂的理解，讓音樂成為我們表達情感的橋梁。
嘗試進行歌詞創(chuàng)作和編舞，并進行簡單的音樂表演，將音樂融入到生活之中。
2. 教學(xué)難點:
仔細聆聽，理解樂曲中所體現(xiàn)的中國民間音樂元素，并將其運用到音樂創(chuàng)作和表演中，將傳統(tǒng)文化融入到音樂創(chuàng)作之中。
六、教學(xué)方法:
啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)們思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
互動式教學(xué)，營造輕松愉快的課堂氛圍，讓同學(xué)們積極參與課堂活動。
游戲教學(xué)，將學(xué)習(xí)融入到游戲之中，讓學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。
合作學(xué)習(xí)，鼓勵同學(xué)們互相合作，共同完成學(xué)習(xí)目標。
七、教具準備:
電子琴，讓音樂更生動。
打擊樂器，讓音樂變得更加活潑。
課本，作為學(xué)習(xí)的工具。
錄音設(shè)備，記錄學(xué)習(xí)成果。
多媒體設(shè)備（可選），豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
八、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課:
1. 播放《晚會》音樂片段，讓美妙的音樂縈繞在耳邊，帶領(lǐng)同學(xué)們進入歡樂的音樂世界。
2. 輕輕地問道：“音樂讓你聯(lián)想到什么？你聽到了哪些聲音？”，引導(dǎo)同學(xué)們思考，并分享他們的感受。
3.“今天我們將學(xué)習(xí)一首描寫歡樂氣氛的音樂作品《晚會》”，用充滿期待的語氣，激發(fā)同學(xué)們對新知識的渴望。
環(huán)節(jié)二:講授新課
(一) 感知
1. 播放完整版《晚會》音樂，同學(xué)們閉目感受音樂，用手指在課本上滑動，跟隨音樂的節(jié)奏，感受音樂的律動。
2. 溫柔地問道：“音樂讓你聯(lián)想到什么畫面？你覺得音樂表達了怎樣的情感？”，引導(dǎo)同學(xué)們將音樂與畫面、情感聯(lián)系起來。
3. “你聽到了哪些中國民間音樂元素？例如歡快的鑼鼓節(jié)奏等等？”，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注音樂中的細節(jié)，并進行分析和思考。
(二) 探究
1. 分組進行歌詞創(chuàng)作和編舞。
教師可提供一些創(chuàng)作提示，例如：歌曲內(nèi)容、人物、場景等，引導(dǎo)同學(xué)們進行思考。
2. 小組成員互相討論，發(fā)揮想象力，共同完成創(chuàng)作。
3. 鼓勵同學(xué)們用不同的語言和動作表達對音樂的理解，將音樂融入到生活之中。
(三) 示范
1. 教師示范歌曲演唱和簡單的動作表演，為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)的參考。
2. 學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，并嘗試用打擊樂器演奏樂曲片段，體驗音樂的魅力。
環(huán)節(jié)三:鞏固延伸
1. 學(xué)生分組進行音樂表演，展示自己的創(chuàng)作成果，讓音樂變得更加生動。
2. 互相評價，學(xué)習(xí)彼此的創(chuàng)意和表演技巧，不斷提升音樂表演能力。
九、小結(jié)拓展、布置作業(yè)
小結(jié)：
總結(jié)《晚會》音樂的特點和內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。
表揚學(xué)生的積極參與和精彩表演，鼓勵同學(xué)們堅持學(xué)習(xí)。
鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂，并嘗試用音樂表達自己的情感，讓音樂融入生活。
作業(yè)：
收集有關(guān)賀綠汀和其他音樂作品的資料，并進行學(xué)習(xí)，開拓音樂視野。
嘗試用不同的樂器或肢體語言進行音樂表演，并錄制視頻，記錄學(xué)習(xí)成果。
十、設(shè)計意圖
(1) 初步感知環(huán)節(jié):通過音樂欣賞和提問，引導(dǎo)同學(xué)們感受音樂的情緒，并初步理解音樂內(nèi)容，激發(fā)對音樂的興趣。
(2) 探究音樂環(huán)節(jié): 通過分組創(chuàng)作歌詞和編舞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊合作能力，將音樂理解融入到實踐中。
(3) 鞏固延伸環(huán)節(jié):通過表演和評價，使同學(xué)們能夠?qū)⒗碚撝R運用到實踐中，并不斷提升音樂表演能力，讓學(xué)習(xí)成果得到展現(xiàn)。
十一、板書設(shè)計
《晚會》
賀綠汀
歡快 熱烈
中國民間音樂元素
歌詞創(chuàng)作
編舞
音樂表演
十二、教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生參與和互動，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。
學(xué)生在音樂創(chuàng)作和表演過程中，展現(xiàn)出了自己的個性和創(chuàng)意，體現(xiàn)了音樂教育的育人價值，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)音樂的同時，也提升了自身的綜合素質(zhì)。
教師在教學(xué)過程中，要充分尊重學(xué)生的個性差異，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，并提供必要的指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)習(xí)變得更加有效。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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