資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《過新年》教案
一、課題：《過新年》
二、課時：1課時
三、教材分析
歌曲《過新年》如同新年鐘聲般歡快，旋律簡單易學，歌詞通俗易懂，像極了孩子們對新年的期盼。歌詞里充滿了對新年的喜悅和祝福，不僅能激發孩子們的學習興趣，更能讓他們感受到濃濃的節日氛圍。歌曲以歡快的節奏、明快的旋律和富有感染力的歌詞，展現了人們過年的喜悅心情，同時也展現了中華民族的傳統文化。
四、學情分析
孩子們對過年習俗有一定的了解，喜歡歡快的歌曲，對打擊樂器比較感興趣，但對音樂節奏的把握能力和用音樂表現情感的能力還有待提高。
五、教學目標
1.審美感知:讓孩子們在聆聽歌曲中，感受歌曲歡快的節奏和熱烈的氛圍，體會歌曲表達的喜悅情緒。
2.藝術表現:通過模仿和演奏，學習歌曲的節奏型，并嘗試用不同的方式演唱歌曲，表達歌曲的喜悅情感。
3.創意實踐:運用打擊樂器，模擬歌曲節奏，并嘗試用不同的道具進行表演，豐富歌曲的演繹形式。
4.文化理解:通過欣賞和討論，了解不同地區過年的習俗，感受中華民族豐富的文化內涵，并嘗試用音樂表達對新年的祝福。
六、教學重點和難點
1.教學重點:掌握歌曲的節奏型，并能用不同的方式演唱歌曲，表達喜悅情緒。
2.教學難點:用鑼鼓聲模擬歌曲節奏，并嘗試用不同的道具進行表演，豐富歌曲的演繹形式。
七、教學方法
視聽結合法
互動游戲法
啟發引導法
合作探究法
表演展示法
八、教具準備
課件：包含《過新年》歌曲、圖片、動畫
教學碟片：《過新年》歌曲
打擊樂器：鑼、鼓
多媒體設備、課件
九、教學過程
環節一:導入新課:(約10分鐘)
1.播放歡快的歌曲《新年好》，并展示充滿喜慶的新年圖片或視頻，營造節日氣氛。
2.提問：“同學們喜歡過年嗎？為什么喜歡過年？”引導孩子們分享過年的感受，并自然引出歌曲主題，引發他們的共鳴。
3.告訴孩子們：“今天我們要學習一首歡快的歌曲《過新年》，請大家認真聽，感受歌曲里蘊藏的快樂氣氛！”，激發孩子們學習的興趣。
環節二:講授新課(約30分鐘)
（一）感知(約10分鐘)
1.首次播放歌曲《過新年》，引導孩子們感受歌曲的節奏和情緒，并用自己的語言描述歌曲帶給他們的感受。
2.提問：“歌曲里有什么聲音？這些聲音讓我們感受到什么？”引導孩子們說出聽到的鑼鼓聲、鞭炮聲等，并體會這些聲音帶來的喜悅和熱鬧。
（二）探究(約10分鐘)
1.展示打擊樂器：鑼、鼓，并講解如何演奏。請個別孩子上臺體驗敲打樂器，感受聲音的震撼力。
2.進行節奏游戲“快樂列車”，老師扮演火車頭，在音樂的伴奏下行駛在孩子們中間，停在孩子面前打一段節奏，孩子們模仿節奏，模仿對了就登上“快樂列車”。
3.教師示范敲打鑼鼓的節奏型，孩子們模仿教師敲打的節奏型，并用聲音或肢體動作來表達節奏。
4.播放節奏練習課件，讓孩子們跟隨節奏進行模擬練習，并用鑼鼓伴奏。
（三）示范(約10分鐘)
1.教師示范演唱歌曲，并用不同的表情和動作來表達歌曲的喜悅情緒。
2.引導孩子們嘗試用不同的聲音和表情演唱歌曲，例如：歡快、激動、興奮等。
3.鼓勵孩子們用不同的方式進行表演，例如：編排簡單的舞蹈動作、設計不同的表情、使用不同的道具等。
環節三:鞏固延伸(約15分鐘)
1.將孩子們分成小組，分別練習歌曲的不同部分，并嘗試用不同的演唱方式演繹歌曲，例如：分聲部演唱、齊唱、領唱等。
2.播放不同地區過新年的風俗民情圖片或視頻，引導孩子們分享自己對不同地區習俗的了解，并討論不同習俗背后的文化內涵。
3.鼓勵孩子們用音樂表達對新年的祝福，例如：創作簡單的歌詞、編排簡單的舞蹈動作等。
十、小結拓展、布置作業
小結：今天我們學習了歡快的歌曲《過新年》，了解了歌曲的節奏和情緒，并用不同的方式演唱了歌曲，感受了中華民族的傳統文化。
作業：回家后嘗試用不同的方式演唱歌曲《過新年》，并用不同的道具進行表演，例如：用紙筒模擬鞭炮聲、用紅色紙張制作中國結等，讓歌曲更加生動有趣。
十一、設計意圖
(1)初步感知環節:通過聆聽歌曲和欣賞圖片，讓孩子們初步感受歌曲的節奏和情緒，并激發他們的學習興趣。
(2)探究音樂環節:通過體驗、模仿、練習等活動，引導孩子們理解和掌握歌曲的節奏型，并嘗試用不同的方式演唱歌曲，表達歌曲的喜悅情感。
(3)鞏固延伸環節:通過小組合作和創意表演，引導孩子們將所學知識運用到實踐中，并通過了解不同地區的習俗，加深對中華民族傳統文化的理解。
十二、板書設計
《過新年》
鑼鼓聲聲：歡快、熱鬧
歌曲演唱：喜悅、熱情
風俗民情：豐富多彩
十三、教學反思
本節課充分利用了多種教學方法，使課堂氣氛活躍，孩子們參與度高。
通過節奏游戲、打擊樂體驗等活動，有效地提高了孩子們對音樂節奏的感知能力和表現能力。
通過了解不同地區的習俗，有效地將音樂學習與文化教育相結合，培養了孩子們的文化自信和民族自豪感。
在今后的教學中，要更加注重孩子們的個性化發展，鼓勵孩子們大膽表達自己的想法和感受，并嘗試用不同的方式演繹音樂，展現音樂的魅力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑